智能课程管理平台的设计与实现
这是一篇关于课程平台,协同过滤推荐,内容审核的论文, 主要内容为随着互联网的普及化,人们的学习方式正在发生着巨大的变化。尤其是自2020年以来,疫情的出现使人们上网的时间大量增加,线上教育在这个背景下也进入了快速发展的阶段。同时受双减政策影响,一些教育机构正在借助过往的教育资源转向素质教育,课程品类和数量的不断扩大使得课程质量变得参差不齐,大量课程上架前因缺乏对课程内容的合规性审核,出现违反市场监管的行为。同时课程信息的过载导致用户无法快速地从海量的学习资源中寻找到自己感兴趣的资源。为解决课程的合规性检测和课程信息过载问题,本文设计并实现了一个智能课程管理平台,主要完成了服务于用户的首页展示、个人中心、课程推荐、课程相关功能模块,以及服务于后台管理人员的用户管理、教师管理、课程管理、课程类别管理、首页轮播课程管理和AI质检功能模块。系统使用协同过滤推荐算法为在线学习者提供与其认知状态和学习能力相匹配的个性化学习资源推荐,使用百度AI内容审核接口实现对课程图文资料的违规性审核。本文采用B/S模式的结构体系,采用MVC模式进行设计,前端使用Vue框架、后端使用Spring Boot框架进行开发,采用Java语言进行编程,使用My SQL数据库存储用户信息、教师信息、课程信息的相关数据。在完成论文的过程中,本人严格按照软件开发流程,完成论文的需求分析、概要设计、系统详细与实现和系统测试。本系统的实现帮助学习者从海量学习资源中快速地挑选出适合自己的个性化资源来有效完善自己的知识结构,同时可代替人工对课程中的文本、图片内容进行涉黄/涉政/涉暴/违禁/广告等维度的智能识别,避免因课程虚假宣传或者存在广告等因素造成违规风险。
智能课程管理平台的设计与实现
这是一篇关于课程平台,协同过滤推荐,内容审核的论文, 主要内容为随着互联网的普及化,人们的学习方式正在发生着巨大的变化。尤其是自2020年以来,疫情的出现使人们上网的时间大量增加,线上教育在这个背景下也进入了快速发展的阶段。同时受双减政策影响,一些教育机构正在借助过往的教育资源转向素质教育,课程品类和数量的不断扩大使得课程质量变得参差不齐,大量课程上架前因缺乏对课程内容的合规性审核,出现违反市场监管的行为。同时课程信息的过载导致用户无法快速地从海量的学习资源中寻找到自己感兴趣的资源。为解决课程的合规性检测和课程信息过载问题,本文设计并实现了一个智能课程管理平台,主要完成了服务于用户的首页展示、个人中心、课程推荐、课程相关功能模块,以及服务于后台管理人员的用户管理、教师管理、课程管理、课程类别管理、首页轮播课程管理和AI质检功能模块。系统使用协同过滤推荐算法为在线学习者提供与其认知状态和学习能力相匹配的个性化学习资源推荐,使用百度AI内容审核接口实现对课程图文资料的违规性审核。本文采用B/S模式的结构体系,采用MVC模式进行设计,前端使用Vue框架、后端使用Spring Boot框架进行开发,采用Java语言进行编程,使用My SQL数据库存储用户信息、教师信息、课程信息的相关数据。在完成论文的过程中,本人严格按照软件开发流程,完成论文的需求分析、概要设计、系统详细与实现和系统测试。本系统的实现帮助学习者从海量学习资源中快速地挑选出适合自己的个性化资源来有效完善自己的知识结构,同时可代替人工对课程中的文本、图片内容进行涉黄/涉政/涉暴/违禁/广告等维度的智能识别,避免因课程虚假宣传或者存在广告等因素造成违规风险。
智能课程管理平台的设计与实现
这是一篇关于课程平台,协同过滤推荐,内容审核的论文, 主要内容为随着互联网的普及化,人们的学习方式正在发生着巨大的变化。尤其是自2020年以来,疫情的出现使人们上网的时间大量增加,线上教育在这个背景下也进入了快速发展的阶段。同时受双减政策影响,一些教育机构正在借助过往的教育资源转向素质教育,课程品类和数量的不断扩大使得课程质量变得参差不齐,大量课程上架前因缺乏对课程内容的合规性审核,出现违反市场监管的行为。同时课程信息的过载导致用户无法快速地从海量的学习资源中寻找到自己感兴趣的资源。为解决课程的合规性检测和课程信息过载问题,本文设计并实现了一个智能课程管理平台,主要完成了服务于用户的首页展示、个人中心、课程推荐、课程相关功能模块,以及服务于后台管理人员的用户管理、教师管理、课程管理、课程类别管理、首页轮播课程管理和AI质检功能模块。系统使用协同过滤推荐算法为在线学习者提供与其认知状态和学习能力相匹配的个性化学习资源推荐,使用百度AI内容审核接口实现对课程图文资料的违规性审核。本文采用B/S模式的结构体系,采用MVC模式进行设计,前端使用Vue框架、后端使用Spring Boot框架进行开发,采用Java语言进行编程,使用My SQL数据库存储用户信息、教师信息、课程信息的相关数据。在完成论文的过程中,本人严格按照软件开发流程,完成论文的需求分析、概要设计、系统详细与实现和系统测试。本系统的实现帮助学习者从海量学习资源中快速地挑选出适合自己的个性化资源来有效完善自己的知识结构,同时可代替人工对课程中的文本、图片内容进行涉黄/涉政/涉暴/违禁/广告等维度的智能识别,避免因课程虚假宣传或者存在广告等因素造成违规风险。
课程综合管理平台的设计与实现
这是一篇关于Asp.net,课程平台,网络教学,高职高专的论文, 主要内容为在高职高专的各类课程中，由于学生的基础比较薄弱，接受水平不高，学习兴趣不是很浓，学生们喜欢有特色的学习方式，所以教师必须根据课程大纲，结合课程特色，设计自己的多媒体网络课程网站，建立丰富的用于教学和自学的资源库，强化教学手段，多层次的提高教学效果，既能通过资源型课程网站提高学生的学习正能量，同时也便于对课程的长期建设保留宝贵资源，同时上级部门比如：学院、教务处等综合性管理部门，可以对各类课程网站进行统一监管，必须以学院为单位，设计以学院依托的课程综合管理平台，避免资源的重复浪费，在教务部门的配合下，要对所有课程进行统筹，把课程管理工作实现高效化、持续化。 本文设计和实现了一套基于多层Asp.net开发框架的课程综合管理平台。首先，分析了当前高职高专教学的现状，以某高职高专学校作为具体案例，阐述了开发课程管理平台的重要意义；其次，介绍了Asp.net语言、MS SQL数据库、多用户界面设计软件和多人协作软件；接着，按照软件需求的四个层次开展了需求分析，并且针对现状进行了总体设计，包括开发框架的选择、各个模块的组成和数据库的设计等；最后详细描述了用户界面的设计。从功能上讲，主要有教师功能：上课签到、在线打分，布置作业，导出期末成绩等功能；学院管理功能：课程管理、教师管理、课程评价等；教务管理功能：课程监管、在线听课、课程打分、课程推荐等。 本系统的用户界面在艺术老师的帮助下，色彩配合适当，简洁明了，有效地提升了用户体验。本文还在研究分析Asp.net三层结构基础上，同时使用了.NET框架，并在部分系统设计中应用了框架。 本系统教师管理功能与学生使用功能已经开发完成，目前正在使用中，基本达到设计要求，为高职高专教学提供了便捷、有效的在线平台。同时，学院管理模块、教务管理模块正在开发中，近期将全部完成投入运行。
课程综合管理平台的设计与实现
这是一篇关于Asp.net,课程平台,网络教学,高职高专的论文, 主要内容为在高职高专的各类课程中，由于学生的基础比较薄弱，接受水平不高，学习兴趣不是很浓，学生们喜欢有特色的学习方式，所以教师必须根据课程大纲，结合课程特色，设计自己的多媒体网络课程网站，建立丰富的用于教学和自学的资源库，强化教学手段，多层次的提高教学效果，既能通过资源型课程网站提高学生的学习正能量，同时也便于对课程的长期建设保留宝贵资源，同时上级部门比如：学院、教务处等综合性管理部门，可以对各类课程网站进行统一监管，必须以学院为单位，设计以学院依托的课程综合管理平台，避免资源的重复浪费，在教务部门的配合下，要对所有课程进行统筹，把课程管理工作实现高效化、持续化。 本文设计和实现了一套基于多层Asp.net开发框架的课程综合管理平台。首先，分析了当前高职高专教学的现状，以某高职高专学校作为具体案例，阐述了开发课程管理平台的重要意义；其次，介绍了Asp.net语言、MS SQL数据库、多用户界面设计软件和多人协作软件；接着，按照软件需求的四个层次开展了需求分析，并且针对现状进行了总体设计，包括开发框架的选择、各个模块的组成和数据库的设计等；最后详细描述了用户界面的设计。从功能上讲，主要有教师功能：上课签到、在线打分，布置作业，导出期末成绩等功能；学院管理功能：课程管理、教师管理、课程评价等；教务管理功能：课程监管、在线听课、课程打分、课程推荐等。 本系统的用户界面在艺术老师的帮助下，色彩配合适当，简洁明了，有效地提升了用户体验。本文还在研究分析Asp.net三层结构基础上，同时使用了.NET框架，并在部分系统设计中应用了框架。 本系统教师管理功能与学生使用功能已经开发完成，目前正在使用中，基本达到设计要求，为高职高专教学提供了便捷、有效的在线平台。同时，学院管理模块、教务管理模块正在开发中，近期将全部完成投入运行。
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