基于ASP.NET教学网站的设计与实现
这是一篇关于教学网站,ASP.NET,B/S,数字信号处理的论文, 主要内容为随着互联网技术的发展,网络教学以其交互性、开放性、共享性和自主性的特点逐渐成为当今教学的一种重要方式,因此开发一个功能齐全的教学网站,实现教学资源的共享,为老师和学生提供一个在线交流的平台,具有极其重要的现实意义。 本文设计的教学网站主要是针对《数字信号处理》这门课程。《数字信号处理》是电子信息类专业的一门主要技术基础课,是一门正在迅速发展的学科。随着超大规模集成电路的出现和迅猛发展,数字信号处理在理论和应用方面不断的发展和完善,在越来越多的应用领域中迅速取代传统的模拟信号处理方法,并且还开辟出许多新的应用领域。为了使得大家能够真正的将这门课程学好,故使用了课堂讲授和网络学习相结合的方式,设计了该教学网站。 本文针对目前教学网站存在的更新速度慢、交互功能差的特点,采用ASP.NET技术与SQL Server 2005数据库开发了一个B/S架构的《数字信号处理》教学网站。 首先通过分析目前教学网站存在的问题及设计的目标,确定了开发教学网站的功能需求。根据功能需求对系统的开发环境、开发工具及开发语言进行了选择,并对这些环境和工具进行了详细的介绍。然后,根据系统的需求分析,采用面向对象的设计方法,使用UML建模工具对系统进行建模,包括设计系统的用例图、类图、时序图等。接着,利用Microsoft Visual Studio 2005开发环境,结合SQL Server 2005数据库、ASP.NET技术、C#语言对系统的设计过程进行了详细的阐述。最后,重点对在系统设计过程中使用到的关键技术进行了探讨,包括ADO.NET数据库连接技术、类库的编写、简单信息加密技术等。
摄影教学网站中作品评价平台的设计与开发
这是一篇关于摄影,教学网站,作品评价,评价平台,模型,设计的论文, 主要内容为摄影是一门在视觉艺术理论基础上发展起来的技术学科,自发明以来就成为人们生活中不可缺少的表现形式。社会的大量需求推动了摄影教育的快速发展,并与网络技术相结合,开发了大量摄影教学网站。目前,多数摄影教学网站都是以资源为中心而忽视了交流评价环节。研究表明,以资源为中心的摄影网站,虽然资源形式多种多样,但缺乏对学习活动的设计与组织,缺乏对作品的评价、交流和反思,容易使学习者迷失在网络的海洋中,从而达不到学习目标。因此,对摄影教学网站中作品评价平台进行研究,特别是研究其教学过程及其平台的设计方案与开发方法,具有重要的理论意义与实用价值。 论文采用文献研究法、案例分析法、调查法和面向对象设计方法等研究方法,对摄影作品评价平台进行研究,主要在四个方面做了一些工作。 (1)在分析相关摄影教学网站的基础上,总结了建构主义学习理论、多元智能理论、档案袋评价理论和网络教学评价理论为摄影作品评价平台的理论基础。并探讨摄影学科利用网络环境展开评价活动的适用性,得出结论。 (2)对利用摄影作品评价平台管理教学的过程进行分析,得出设计模型和过程框架。将其活动过程分为计划阶段、实施阶段、评价阶段和优化阶段,并对每个阶段进行详细的阐述,为平台的设计和开发提供依据。 (3)对摄影作品的分类方法进行研究,提出不同类别不同标准的评价方法,使定性评价与定量评价相结合,并增强摄影作品评价的客观性与科学性,注重过程性评价,淡化总结性评价。 (4)针对摄影作品评价平台的需求分析,构建了静态模型和动态模型。并基于MVC模式的多层结构体系,以Eclipse为开发工具,选用Java作为编程语言,SQLite作为数据库存储工具,通过JDBC对数据库进行操作,实现了摄影作品的动态存储与评价交流。 本文的创新之处在于对摄影教学网站中的作品评价环节进行研究,开发评价平台实现摄影作品的多元化、过程性、科学的评价,以促进摄影学习活动的展开,并为教师提供评价依据。
网络环境下通用技术学科教学网站的构建与应用
这是一篇关于教学网站,通用技术,网络环境,SQL Server数据库,JSP的论文, 主要内容为网络教学系统是通过网络表现某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和。本课题力图创作出能适用于教学,与课本联系紧密,又照顾到学生兴趣爱好和自主学习的教育教学网站。 根据通用技术学科特点和学生的认知规律,以教学网站的理论为依据,完成WEB环境下通用技术学科教学网站的构建与应用,为本校和全区学生学习提供平台,为教师教学、教研提供资源。 开发教学网站基于JSP+SQL Server技术。其主要设计与开发技术如下： 网站使用JSP技术,用户与管理员功能分离,通过前台用户管理模块和后台管理系统实现软件的应用。前台用户管理模块的页面头和页面尾采用模块化的编写思想,增强了可读性、可移植性和一致性,提高了开发效率。 软件用SQL Server数据库技术为网站提供后台数据支持,实现了网站的动态更新,提高了网站的交互性,突出了教学网站作为学生与教师沟通平台的优势。
基于ASP.NET的《电路分析》教学网站的设计与开发
这是一篇关于电路分析,教学网站,ASP.NET,课程网站的论文, 主要内容为当今世界是个信息科学技术高速发展的时代，人们的工作生活方式也随信息技术的发展而变化。教育教学方式的变化就是其中之一，传统的教学方式是教师在固定的教室给学生们授课，教学活动及多数的师生交流都是在课堂上完成的，课下交流很少、受到时间与地点的限制。而当代教育教学与信息技术相结合便产生了教学网站，它使得教学活动不受时间与空间的限制。只要在连网的状态下就可以进行教学与交流，还能实现教学资源的共享，所以近些年受到了政府与各大高校的重视。 电路分析这门课是各大高校通信专业学生的必修课，这说明了这门课程的基础性与重要性。俗话说：“根基打的好，房子才能建得更高更稳”，说明学好电路分析课程的作用与意义重大。而开发《电路分析》教学网站有利于整合课程本身与网络教学的优点，使得采用《电路分析》教学网站进行教学成为一种趋势。 本系统开发了一个关于电路分析课程的教学网站，采用基于ASP.NET动态网站技术，前台结合HTML技术、FLASH三维动画技术等来进行网站界面的设计，后台编程采用C#编程语言，数据库采用SQL SERVER。系统实现的主要功能有管理员对教师与学生信息的管理，对教学通知公告的发布与管理；教师能利用该网站进行教学资料和作业的上传与管理、与其他教师或学生进行交流、学生课堂签到的开放与关闭，还能修改登录密码等；学生可以进行教学资料与作业的下载、课堂的签到与上传作业、给老师或同学留言、查看自己的日常量化得分、查看自己的信息与修改密码等。 该教学网站的设计采用B/S架构，使用者只需打开浏览器便可登录到系统中进行相应的操作，无需安装客户端，方便快捷。而且该教学网站有利于提高高校数字化校园建设的水平与进度，具有实际的教学意义。
基于ASP.NET教学网站的设计与实现
这是一篇关于教学网站,ASP.NET,B/S,数字信号处理的论文, 主要内容为随着互联网技术的发展,网络教学以其交互性、开放性、共享性和自主性的特点逐渐成为当今教学的一种重要方式,因此开发一个功能齐全的教学网站,实现教学资源的共享,为老师和学生提供一个在线交流的平台,具有极其重要的现实意义。 本文设计的教学网站主要是针对《数字信号处理》这门课程。《数字信号处理》是电子信息类专业的一门主要技术基础课,是一门正在迅速发展的学科。随着超大规模集成电路的出现和迅猛发展,数字信号处理在理论和应用方面不断的发展和完善,在越来越多的应用领域中迅速取代传统的模拟信号处理方法,并且还开辟出许多新的应用领域。为了使得大家能够真正的将这门课程学好,故使用了课堂讲授和网络学习相结合的方式,设计了该教学网站。 本文针对目前教学网站存在的更新速度慢、交互功能差的特点,采用ASP.NET技术与SQL Server 2005数据库开发了一个B/S架构的《数字信号处理》教学网站。 首先通过分析目前教学网站存在的问题及设计的目标,确定了开发教学网站的功能需求。根据功能需求对系统的开发环境、开发工具及开发语言进行了选择,并对这些环境和工具进行了详细的介绍。然后,根据系统的需求分析,采用面向对象的设计方法,使用UML建模工具对系统进行建模,包括设计系统的用例图、类图、时序图等。接着,利用Microsoft Visual Studio 2005开发环境,结合SQL Server 2005数据库、ASP.NET技术、C#语言对系统的设计过程进行了详细的阐述。最后,重点对在系统设计过程中使用到的关键技术进行了探讨,包括ADO.NET数据库连接技术、类库的编写、简单信息加密技术等。
基于网络的“现代教育技术实验”课程设计与开发
这是一篇关于现代教育技术,实验,课程开发,教学网站,虚拟实验的论文, 主要内容为随着教育信息化进程的不断深入,现代教育技术技能已经成为教师职业素质的重要内容,是每一位教师为适应现代教育改革都应掌握的必备素质。现代教育技术是高师院校的公共必修课,其主要目的就是全面提升未来教师的现代教育技术技能和素质。目前,大多数高师院校对教育技术公共课不够重视,教育技术实验课更是纸上谈兵,加上学校实验设备不足等问题,使得现代教育技术实验没有真正开展起来,许多院校甚至已经取消了本门课程。同时,现代教育技术实验教材不仅数量较少,而且质量参差不齐。因此,对现代教育技术实验课程内容体系进行规划并为实验课程开发教学平台是解决现存问题的重要途径。 本文首先概述了现代教育技术实验课程的现状、现存问题,然后,对课程设计的基本理论做了介绍,包括课程设计的涵义、价值取向、基本原则、课程目标的确定以及课程内容的选择与组织。在此基础上,作者主要研究了现代教育技术实验课程内容体系的设计,现代教育技术实验教学网站和虚拟实验的设计与开发。 在实验课程内容体系设计过程中,作者首先分析了社会需要师范生具备的教育技术实践能力,然后对现代教育技术实验课程进行了需求分析,随之确立了现代教育技术实验课程的目标,最后根据课程目标制订出课程内容体系。 在现代教育技术实验教学网站的设计中,作者首先对网站的设计思想与设计原则作了简要的阐述,然后对网站进行教学设计,包括学习活动的设计、学习环境的设计和媒体传递的设计,此外,还要对网站进行系统设计,包括对结构、界面、导航和交互的设计。 开发的现代教育技术实验教学网站分为学习建议、网站导航、实验教学、虚拟实验、教学论坛等功能模块。交互部分采用Ajax的异步传输技术,减少了网络流量,增强了用户的交互效果。网站导航的设计主要是帮助学生自由的选择实验项目,学生在栏目中可以实现自由跳转和快速定位。教学论坛模块则是学生与老师的沟通与交流的地方,学生可以通过教学论坛提出问题,老师和同学则通过回复帮助学生解决他们遇到的问题。 虚拟实验是让学生通过鼠标来模拟“真实”实验,目的是培养学生的动手能力,提高他们的教育技术技能。学生可以根据自己的实际情况,自定时间和地点,自由的进入虚拟实验栏目进行实验。此外,虚拟实验的设计也是网站设计的重要组成部分,需要从设计思想,设计目标,功能模块等方面进行设计。 本次研究是将信息技术应用于现代教育技术实验教学的一次尝试与探索,希望对现代教育技术的实验教学有所帮助。
本文内容包括但不限于文字、数据、图表及超链接等）均来源于该信息及资料的相关主题。发布者：代码海岸 ，原文地址：https://m.bishedaima.com/lunwen/53386.html
