C公司车联网行业IT服务的业务流程重组研究
这是一篇关于流程设计,流程重组,瀑布模型,敏捷模型,扎根理论的论文, 主要内容为随着计算机的普及,互联网在世纪之交得到的长足的发展。同时物联网作为互联网的扩展也成为新世纪的主要话题之一。在物联网的基础上结合汽车使用场景而发站出来的车联网行业,成为物联网应用的典型行业之一。在车联网行业中,上下游公司之间的服务集成与供应链虽然相对稳定,但是从硬件制造、信息服务、市场营销各个方面来看,行业内的各家公司都应用着不同的研发与测试流程设计方式。以生产制造为主要价值产出的汽车行业,生产、运营、交付各个环节,在其流程设计上虽然已经有了十分成熟的机制和模型,但是车联网作为汽车行业内的一个分支,车企以及其相关的车联网服务运营企业,在其系统研发与落地运营是基本沿用以生产制造为参考的制造型流程实践(瀑布研发模型),很少选择以互联网行业为参考的研发型流程实践(敏捷研发模型),这是一个经营管理方式选择的重要问题。本文所选择的案例企业是车联网行业内比较典型的非车企主导的车联网运营服务企业,其自身有一定互联网基因,但更多的还是比较鲜明的国企特点(如流程固化、冗长等);因此,在其为客户提供车联网系统平台的研发和运营服务是,基本基于传统的瀑布式研发模型。通过对案例企业、案例客户(车企)运营管理人员的方谈,以及日常工作的观察发现了很多当前业务流程(瀑布研发模型)所带来的问题;应用扎根理论提供的方法,对相关数据进行整理,从各种角色与组织的角度挖掘出案例企业当前流程设计的弊端。本次研究过程表明,以案例企业为例,基于瀑布式研发模型而制定的流程都有着冗长、环节多、角色间协同方式多样的特点;同时,对比IT和互联网企业,无论是案例企业、案例企业客户(车企)都有着更强烈的跨行业、跨部门协同管理的需求。在发现案例企业所在的车联网业务流程的突出需求后,作者发现可以满足这种需求的最佳应用方式之一,就是当前互联网企业广泛应用的敏捷研发模型。通过在研究过程中对关键角色和人员的访谈数据进行编码后发现,部分角色、流程部分节点、以及部分团队的组织形式都可以应用敏捷模型进行改造,在流程重组理论的支持下进行业务流程重构,应用敏捷的理念对整体流程进行分段,优化节点与沟通、协作方式,提高流程流转效率。在后续的持续跟踪与管理实践中也发现,新的流程即可以满足客户的部分需求,同时也解决了案例企业业务团队的部分痛点。
某应急指挥中心管理信息系统设计与实现
这是一篇关于应急体系,瀑布模型,需求分析,ZK框架的论文, 主要内容为随着信息技术的发展,各行各业也利用信息技术对业务信息进行处理。为保障应急响应能力,各种应急信息系统应运而生,本文涉及的应急指挥中心管理信息系统为某应急指挥中心建设项目的子系统。应急指挥中心管理信息系统为指挥中心的日常业务处理、保障日常应急工作需要提供平台。该应急指挥中心主要涉及军用设施,因建设较早,建设标准也较低,事故隐患较多,具有强有力的应急能力就更加必要。应急指挥中心是支撑省应急体系有力抓手,该系统为更好的发挥指挥中心作用有不可替代的作用,对提高全省事故应急处置能力有着深刻的价值和意义。论文先从国内外应急信息系统的发展情况入手,阐述了应急信息系统的最新研究成果及使用情况,并对发展趋势做出了预判。接下来,笔者采用瀑布模型进行软件的开发。在实际调研的基础上对系统的总体需求进行了分析,并使用UML技术建立了系统的需求模型;对本系统涉及的安全需求、用户界面需求、场合适应性需求、性能需求等非功能需求进行了分析、描述。结合以上需求分析通过技术可行性分析,选定了J2EE+ZK框架为实现方式。然后介绍了系统的整体构架,并相关的模块、界面、数据库、类进行了详细设计,并对功能模块的实现过程进行了详细的介绍。按照软件工程的要求,对系统进行了测试分析。最后,笔者总结了论文的内容,并提出了本文的不足及未来的改进方向,为今后系统升级改造打下了坚实的基础。
《计算机应用基础》网络课程的设计与开发
这是一篇关于网络课程,教学设计,瀑布模型,结构化分析模型的论文, 主要内容为网络课程是一种新型的教育资源,它伴随着计算机、通信和网络技术的飞速发展而发展起来的,不仅给传统的学校教育带来了深刻变革,而且使学习者在不受时空限制的条件下可以根据自身的情况进行学习,在很大程度上促进了教育社会化和学习终身化的进程。网络课程在网络教育中占有重要的地位,其设计和开发越来越受到网络教育者的重视,是现时代迫切的需要。 笔者在对国内外网络课程应用现状及其曾经浏览过的网络课程分析的基础上发现,虽然网络课程为学习者提供了相对丰富的学习资源,弥补了传统课堂教学的不足,但不能满足所有学习者的学习需要,又因为《计算机应用基础》课程是所有大学生(包括专科和本科)非计算机专业的公共必修课,学生人数众多。所以笔者选取《计算机应用基础》课程中的一节课——不同进制之间的转换作为设计和开发的对象,利用迪克–凯里教学设计系统化方法模型,从需求分析以确定教学目标、教学分析、学习者和学习环境分析、编写绩效目标、开发考核量表、开发教学策略、设计并实施教学形成性评价七个步骤对整个教学过程进行了详细的系统化教学设计,根据软件工程思想,选择了顺序实现的瀑布模型,从计划、需求分析、设计、编码、测试和运行维护等六个基本环节来指导系统的开发,笔者还根据本网络课程的设计目标和功能要求,选用了Macromedia Dreamweaver 8作为网页制作工具、Access 2003作为数据库技术,采用了VBScript和少量的JavaScript语言,在Windows XP的IIS 5.0 Web服务器上构建了ASP作业平台进行开发,经过测试后,本网络课程作为现实课堂教学的补充和网上延伸,基本达到了辅助学习的功能,满足了学习者自学的愿望,同时还为广大的学习爱好者提供了服务,促进了学习,提高了学习效率。
C公司车联网行业IT服务的业务流程重组研究
这是一篇关于流程设计,流程重组,瀑布模型,敏捷模型,扎根理论的论文, 主要内容为随着计算机的普及,互联网在世纪之交得到的长足的发展。同时物联网作为互联网的扩展也成为新世纪的主要话题之一。在物联网的基础上结合汽车使用场景而发站出来的车联网行业,成为物联网应用的典型行业之一。在车联网行业中,上下游公司之间的服务集成与供应链虽然相对稳定,但是从硬件制造、信息服务、市场营销各个方面来看,行业内的各家公司都应用着不同的研发与测试流程设计方式。以生产制造为主要价值产出的汽车行业,生产、运营、交付各个环节,在其流程设计上虽然已经有了十分成熟的机制和模型,但是车联网作为汽车行业内的一个分支,车企以及其相关的车联网服务运营企业,在其系统研发与落地运营是基本沿用以生产制造为参考的制造型流程实践(瀑布研发模型),很少选择以互联网行业为参考的研发型流程实践(敏捷研发模型),这是一个经营管理方式选择的重要问题。本文所选择的案例企业是车联网行业内比较典型的非车企主导的车联网运营服务企业,其自身有一定互联网基因,但更多的还是比较鲜明的国企特点(如流程固化、冗长等);因此,在其为客户提供车联网系统平台的研发和运营服务是,基本基于传统的瀑布式研发模型。通过对案例企业、案例客户(车企)运营管理人员的方谈,以及日常工作的观察发现了很多当前业务流程(瀑布研发模型)所带来的问题;应用扎根理论提供的方法,对相关数据进行整理,从各种角色与组织的角度挖掘出案例企业当前流程设计的弊端。本次研究过程表明,以案例企业为例,基于瀑布式研发模型而制定的流程都有着冗长、环节多、角色间协同方式多样的特点;同时,对比IT和互联网企业,无论是案例企业、案例企业客户(车企)都有着更强烈的跨行业、跨部门协同管理的需求。在发现案例企业所在的车联网业务流程的突出需求后,作者发现可以满足这种需求的最佳应用方式之一,就是当前互联网企业广泛应用的敏捷研发模型。通过在研究过程中对关键角色和人员的访谈数据进行编码后发现,部分角色、流程部分节点、以及部分团队的组织形式都可以应用敏捷模型进行改造,在流程重组理论的支持下进行业务流程重构,应用敏捷的理念对整体流程进行分段,优化节点与沟通、协作方式,提高流程流转效率。在后续的持续跟踪与管理实践中也发现,新的流程即可以满足客户的部分需求,同时也解决了案例企业业务团队的部分痛点。
教学语言的声学特征分析软件设计与开发
这是一篇关于教学语言,软件开发,基于设计的研究,瀑布模型,师范生的论文, 主要内容为教育过程是一种传播过程,教师作为传者,势必需要有好的教学语言技能。教育部对师范生的教学语言技能提出很高的要求,但由于师范生在教学语言技能训练过程中存在生师比大、资源有限等问题,导致师范生的教学语言技能提升慢、效果不理想。现有的语音编辑与分析类软件与师范生教学语言技能训练目标适配性不好,对师范生帮助不大。因此,在泛在学习的背景下,本研究使用基于设计的研究范式,按照瀑布模型设计与开发一款能为教学语言技能训练方面提供“泛在训练”的辅助软件。软件能够对师范生教学语言的音量高低、语速快慢、节奏缓急、情感投入等方面进行记录、分析与反馈。通过软件测试、教师访谈、学生试用等方式对软件各项功能进行修改与完善,根据软件记录的学生使用数据,验证使用者对软件的接受程度与有效性。根据研究过程,本论文共分为六章:绪论部分主要介绍了研究背景、研究问题、研究目标、研究内容、研究方法、技术路线以及研究意义;研究现状部分,对教学语言技能的研究现状进行综述,界定概念,对现有的语音分析类软件的功能及特点进行了梳理,阐述了相关研究理论基础;教学软件的设计部分介绍了需求分析、架构设计、界面设计、交互与反馈设计以及功能设计;教学软件的开发部分,介绍了软件的界面和功能的开发方法;教学软件的试用与完善部分通过语音测试、教师访谈和学生试用对软件各项功能进行修改与完善,根据试用结果分析(马尔科夫链)分析了教学软件的有效性;结论与建议部分,分析了软件不同功能在帮助师范生提升教学语言技能方面的有效性,总结了设计与开发辅助教学语言技能类软件的方法建议,并反思了本研究的不足。通过研究得出以下结论:教学语言的声学特征分析软件对师范生自主进行教学语言技能训练起到了支持作用;软件在教学语言技能的语速、停顿、情感方面训练效果显著,在音量方面仍有不足。因此,本研究建议后续在设计与开发教学语言技能辅助软件时,可以尝试从单一维度分析转向多维度分析,不同维度的声学特征相结合的分析方式更能有效地提供教学语言技能训练的评价与反馈;从整体语音分析转向分句分析,逐句分析可以使得软件的分析结果更精准、更细致,从而使软件的评价与反馈更具有可信度和有效性。由于时间和精力的限制,本研究在软件的功能开发上还需要进一步提升,以期优化软件,为教学语言技能训练提供更有效地帮助。
某区政府公文收发管理系统设计与实现
这是一篇关于公文管理,瀑布模型,C/S模式的论文, 主要内容为由于目前企事业单位收发的公文一般是纸质形式的,导致接收单位不方便对公文进行电子化存档、查询、调用等操作,降低了文件使用效率。另外纸质文件在下发时,呈几何级数增长的文件复印量,造成了纸张的大量浪费。随着电子化办公迅速在各机关、企事业单位普及,在电脑上编制公文已成为机关工作人员的首选方式,因此,为了节约办公成本,方便公文管理,提高工作效率,需要开发一套公文收发管理系统。 本文基于JAVA三层架构设计并实现了一套区政府公文收发管理系统,以软件工程中的瀑布模型为设计主线,较为详细的介绍了区政府公文收发管理系统的业务需求、功能需求、非功能需求、系统架构设计、功能设计和数据库设计。对后台设置、收文管理、发文管理、传阅管理、借阅管理、文件销毁和文件归档等主要功能模块,给出了系统的业务需求分析、功能设计以及界面展现的具体设计过程,然后以MySQL为后台数据库,Myeclipse为开发平台,并以面向对象的方式对系统进行开发,最后给出了系统的功能和性能测试结果。 在对本系统进行开发和测试后,系统中存在的漏洞被逐一修补完善,系统基本上实现了预期效果,各单位可登陆系统,即时查阅公文。通过本系统,节约了时间、金钱,大大提高了公文的处理效率和利用效率,工作人员的办公效率也明显得到了提升；同时实现了公文制作的全程监控,加强了内部公文的收发速度和质量。
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