基于微信的移动课程学习系统
这是一篇关于B/S架构,PHP,数据库,微信,移动学习系统的论文, 主要内容为随着现代互联网技术的发展速度越来越快,人们的生活水平快速提高,移动设备的普及范围也越来越广,许多传统行业的发展都产生了巨大变革,传统的教学方式也需要紧跟时代的发展速度,利用科技的力量减轻教师和学生的压力,让课堂的效率和效果都能够得到提高。因此,将传统课堂与移动互联网相结合,已经逐渐变成现代教学发展必然会选择的道路。当前的传统教学方式中,一些环节比如点名,进行随堂小测试等,在班级人数较多时变得非常耗费时间且效果也不好;一些纯线上的教学方式也存在弊端,如缺乏监督者,且教学效果十分受学生学习环境的影响,或者说仅依赖学生的积极性和自制力,很难达到有质量的线上教学。因此,以线上线下相结合的方式来进行教学,将教学环节中一些费时费力的部分迁移到线上,能够使课堂的效率得到有效的提高,同时也能够激发学生的主动性,提高积极性,从而既减轻了教学中的压力,又能够使课堂质量得到一定保障。本文通过实际课堂去了解授课的具体环节,结合从教师视角和学生视角收集目前教学中一些费时费力的环节和存在的其他问题,同时探索分析国内外其他基于互联网的线上课程平台,参考借鉴其开发经验和管理模式,从而对本移动课程学习系统的基本架构和开发做一个基本的规划。本系统主要面对教师和学生来进行实际功能的开发,通过使用前端开发技术,基于微信公众号和微信浏览器完成前端部分的需求,使用PHP语言的CI框架来搭建后台功能,使用B/S模式,最终将项目部署在服务器上进行上线。总体上将教师和学生的功能部署在移动端,外加部署在PC端的系统管理员和教师管理员,涉及到的功能模块分为三部分:老师、学生、系统管理员。主要实现了在线签到、课堂测试、成绩分析等功能。在系统开发完成之后投入到了线性课堂的实际教学中,效果良好。本系统将进行持续的维护和更新,来实现传统课堂教学的现代化、信息化。
基于微信的移动课程学习系统
这是一篇关于B/S架构,PHP,数据库,微信,移动学习系统的论文, 主要内容为随着现代互联网技术的发展速度越来越快,人们的生活水平快速提高,移动设备的普及范围也越来越广,许多传统行业的发展都产生了巨大变革,传统的教学方式也需要紧跟时代的发展速度,利用科技的力量减轻教师和学生的压力,让课堂的效率和效果都能够得到提高。因此,将传统课堂与移动互联网相结合,已经逐渐变成现代教学发展必然会选择的道路。当前的传统教学方式中,一些环节比如点名,进行随堂小测试等,在班级人数较多时变得非常耗费时间且效果也不好;一些纯线上的教学方式也存在弊端,如缺乏监督者,且教学效果十分受学生学习环境的影响,或者说仅依赖学生的积极性和自制力,很难达到有质量的线上教学。因此,以线上线下相结合的方式来进行教学,将教学环节中一些费时费力的部分迁移到线上,能够使课堂的效率得到有效的提高,同时也能够激发学生的主动性,提高积极性,从而既减轻了教学中的压力,又能够使课堂质量得到一定保障。本文通过实际课堂去了解授课的具体环节,结合从教师视角和学生视角收集目前教学中一些费时费力的环节和存在的其他问题,同时探索分析国内外其他基于互联网的线上课程平台,参考借鉴其开发经验和管理模式,从而对本移动课程学习系统的基本架构和开发做一个基本的规划。本系统主要面对教师和学生来进行实际功能的开发,通过使用前端开发技术,基于微信公众号和微信浏览器完成前端部分的需求,使用PHP语言的CI框架来搭建后台功能,使用B/S模式,最终将项目部署在服务器上进行上线。总体上将教师和学生的功能部署在移动端,外加部署在PC端的系统管理员和教师管理员,涉及到的功能模块分为三部分:老师、学生、系统管理员。主要实现了在线签到、课堂测试、成绩分析等功能。在系统开发完成之后投入到了线性课堂的实际教学中,效果良好。本系统将进行持续的维护和更新,来实现传统课堂教学的现代化、信息化。
移动环境下学习系统的设计与实现
这是一篇关于移动学习,教学系统设计,移动学习系统,移动学习资源,移动终端操作系统的论文, 主要内容为本课题选择以移动环境下学习系统的设计和实现为研究内容,分别从移动学习设计所需要的学习理论、教学设计方法和相关技术等角度出发,讨论和构建移动学习设计的指导框架和结构框架,并根据此框架指导、设计和实现移动环境下的学习系统,为移动学习和移动学习系统的设计与开发这一研究方向提供了理论、方法论和实践的指导。 本文通过应用文献研究、内容分析、系统建模等方法,研究了移动学习设计的理论与方法,并完成了移动学习设计的基本框架,设计和实现了一个移动环境下的学习系统,主要研究内容如下: 1、关于移动学习设计的基本环节和设计过程。 2、关于移动环境下学习系统的主要功能。 3、关于该移动环境下学习系统的实现。 本文的贡献和创新主要体现在以下三个方面: 1、从系统教学设计的视角来研究移动学习的设计。采用系统教学设计方法,提出了移动环境下学习系统设计的基本环节和设计过程。 2、运用上述的设计框架构建了一个以活动为中心的移动学习系统的功能模型,并教育技术的角度来研究移动环境下学习系统的功能问题,指出学习内容的传输、学习资源的共享、情境感知功能、交互协作功能及与其他形式学习的交替相融,是目前移动学习系统应具备的主要功能。 3、从移动通信技术和网络技术的角度研究了相关技术,并针对移动环境下的学习系统进行了相应开发和实现,采用了基于B/S框架的教学平台和移动终端Android操作系统相结合的方式。
基于微信的移动课程学习系统
这是一篇关于B/S架构,PHP,数据库,微信,移动学习系统的论文, 主要内容为随着现代互联网技术的发展速度越来越快,人们的生活水平快速提高,移动设备的普及范围也越来越广,许多传统行业的发展都产生了巨大变革,传统的教学方式也需要紧跟时代的发展速度,利用科技的力量减轻教师和学生的压力,让课堂的效率和效果都能够得到提高。因此,将传统课堂与移动互联网相结合,已经逐渐变成现代教学发展必然会选择的道路。当前的传统教学方式中,一些环节比如点名,进行随堂小测试等,在班级人数较多时变得非常耗费时间且效果也不好;一些纯线上的教学方式也存在弊端,如缺乏监督者,且教学效果十分受学生学习环境的影响,或者说仅依赖学生的积极性和自制力,很难达到有质量的线上教学。因此,以线上线下相结合的方式来进行教学,将教学环节中一些费时费力的部分迁移到线上,能够使课堂的效率得到有效的提高,同时也能够激发学生的主动性,提高积极性,从而既减轻了教学中的压力,又能够使课堂质量得到一定保障。本文通过实际课堂去了解授课的具体环节,结合从教师视角和学生视角收集目前教学中一些费时费力的环节和存在的其他问题,同时探索分析国内外其他基于互联网的线上课程平台,参考借鉴其开发经验和管理模式,从而对本移动课程学习系统的基本架构和开发做一个基本的规划。本系统主要面对教师和学生来进行实际功能的开发,通过使用前端开发技术,基于微信公众号和微信浏览器完成前端部分的需求,使用PHP语言的CI框架来搭建后台功能,使用B/S模式,最终将项目部署在服务器上进行上线。总体上将教师和学生的功能部署在移动端,外加部署在PC端的系统管理员和教师管理员,涉及到的功能模块分为三部分:老师、学生、系统管理员。主要实现了在线签到、课堂测试、成绩分析等功能。在系统开发完成之后投入到了线性课堂的实际教学中,效果良好。本系统将进行持续的维护和更新,来实现传统课堂教学的现代化、信息化。
基于微信的移动课程学习系统
这是一篇关于B/S架构,PHP,数据库,微信,移动学习系统的论文, 主要内容为随着现代互联网技术的发展速度越来越快,人们的生活水平快速提高,移动设备的普及范围也越来越广,许多传统行业的发展都产生了巨大变革,传统的教学方式也需要紧跟时代的发展速度,利用科技的力量减轻教师和学生的压力,让课堂的效率和效果都能够得到提高。因此,将传统课堂与移动互联网相结合,已经逐渐变成现代教学发展必然会选择的道路。当前的传统教学方式中,一些环节比如点名,进行随堂小测试等,在班级人数较多时变得非常耗费时间且效果也不好;一些纯线上的教学方式也存在弊端,如缺乏监督者,且教学效果十分受学生学习环境的影响,或者说仅依赖学生的积极性和自制力,很难达到有质量的线上教学。因此,以线上线下相结合的方式来进行教学,将教学环节中一些费时费力的部分迁移到线上,能够使课堂的效率得到有效的提高,同时也能够激发学生的主动性,提高积极性,从而既减轻了教学中的压力,又能够使课堂质量得到一定保障。本文通过实际课堂去了解授课的具体环节,结合从教师视角和学生视角收集目前教学中一些费时费力的环节和存在的其他问题,同时探索分析国内外其他基于互联网的线上课程平台,参考借鉴其开发经验和管理模式,从而对本移动课程学习系统的基本架构和开发做一个基本的规划。本系统主要面对教师和学生来进行实际功能的开发,通过使用前端开发技术,基于微信公众号和微信浏览器完成前端部分的需求,使用PHP语言的CI框架来搭建后台功能,使用B/S模式,最终将项目部署在服务器上进行上线。总体上将教师和学生的功能部署在移动端,外加部署在PC端的系统管理员和教师管理员,涉及到的功能模块分为三部分:老师、学生、系统管理员。主要实现了在线签到、课堂测试、成绩分析等功能。在系统开发完成之后投入到了线性课堂的实际教学中,效果良好。本系统将进行持续的维护和更新,来实现传统课堂教学的现代化、信息化。
基于Android的操作系统课程学习软件的设计与实现
这是一篇关于Android,移动学习系统,JSON的论文, 主要内容为随着计算机软件技术、移动通信技术的发展,特别是开源手机操作系统Android的问世,使得基于智能手机的移动软件开发出现了新的高潮。在今后科技越来越发达的世界,信息技术将继续改变我们的教育。为了更好的辅助课堂教学和提高学生学习的积极性,以及将学习与生活融为一体,使学生更好地获得知识,我们将曰常教学与软件开发相结合,开发了一套基于Android的操作系统课程学习的移动学习系统。本文采取了甚于Android系统的移动学习平台的两种架构设计方式,即在移动学习平台Android前端应用采用了C/S架构进行实现,后台数据的管理则采用了B/S架构进行实现。通过对大量资料的查阅,以及进行需求分析和系统设计,确定了系统的总体架构,系统服务器采用Apache服务器,在服务器上配置MySQL数据库,并在PC端采用PHP语言设计的管理端对服务器进行管理,使用Java语言开发Android客户端APP,在服务器和客户端之间则通过采用JSON格式的数据进行相互通信,完成数据的传输。为了降低对硬件的采购费用,同时为了提高计算机的处理能力和让用户能随时随地在线学习,系统完成后将会搭载到阿里云平台上。通过对教师和学生的调研分析,确定了系统的功能结构,主要内容包括PC端后台管理系统的开发和Android前端软件的开发。后台管理端系统包括:用户登录、教师信息管理、学员信息管理、课程信息及学习资料管理、论坛管理、公告管理。Android前端软件系统包括:管理员或学生登录、学生信息查看、公告信息查看、课程资源查看、课程相关文档下载、在线答题、论坛、修改密码、下载资源管理。最后通过对后台管理系统数据资源的交互进行测试和对Android前端软件系统各功能的测试,测试结果表明后台管理系统和Android前端软件系统的原型设计达到预期设计目标,系统的安全性和稳定性还需要持续观察和完善。
基于Android的高职院校移动学习系统的设计与实现
这是一篇关于高职院校,移动学习系统,C/S架构,Android的论文, 主要内容为近年来,随着移动互联网技术的快速发展,整个社会以及人们学习、生活和工作的方式都发生了变化。在学习技术进入移动学习时代之后,技术的发展为学习提供了新的手段和新的可能性,这将导致学习方法和学习模式的变化。基于Android的高职院校移动学习系统可以满足移动互联网环境下高职院校学生的学习需求,有利于学生利用碎片化的时间进行学习,而且倡导终身学习和自主学习的教育理念,推广一种随时随地开展学习的新的学习方式,使学习更便捷,更智能,更人性化。本文开发的系统是一个基于Android平台的,供高职院校学生利用手机、平板电脑等移动设备随时随地进行课程学习、练习测试、通讯交流的移动学习系统。在具体实现上,采用J2EE技术和Android技术实现系统的功能。该移动学习系统Android客户端采用C/S架构实现,PC管理端课程资源、用户信息等数据的管理则利用J2EE技术采用B/S架构进行实现,客户端和后台服务器之间通过传递和接收JSON数据进行交互。管理员和教师可以通过PC机的浏览器登录后台管理系统进行用户资料、课程信息和课程资源等信息的管理,发布和更新供学生学习的课程资源。学生通过安装移动学习客户端软件,登录移动学习系统客户端,可随时随地进行课程学习、练习测试和通讯交流等。文章首先简要分析了移动学习的相关理论,然后根据移动学习理论,调查分析高职院校学生移动学习的现状及需求,对移动学习系统进行详细的需求分析。根据需求分析的结果,采用面向对象的系统设计方法,确定了系统的基本功能。系统开发包括Android客户端的开发和服务器端后台管理系统的开发。
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