给大家推荐5篇关于中小学教师的计算机专业论文

今天分享的是关于中小学教师的5篇计算机毕业论文范文, 如果你的论文涉及到中小学教师等主题,本文能够帮助到你

基于绩效测评模型的个人知识管理平台设计与研究

这是一篇关于教师个人知识管理,绩效测评模型,中小学教师,平台设计的论文, 主要内容为21世纪全球已经进入知识经济的时代,具有知识创新能力的人才己经成为各国的核心竞争力之一。在人才培养过程中教师的作用毋庸置疑,他既是社会人又是教育的主导者,教师的个人教学知识与能力影响着学生的学习质量。现代科技的发展及网络和计算机的普及,对教师的教育提出了更大的挑战。教师要通过不断的学习和实践提升自己的知识和能力,满足现代社会发展对学生提出的新要求。基于此背景,将教师个人知识管理引入到教师发展中,并充分借助现代计算机和网络技术提升教师个人知识管理能力,这对培养发展型、自主型的教师具有重要作用。本研究分析了国内外教师个人知识管理以及个人知识管理绩效的研究现状,并对相关概念基础做了分析和界定。通过大量文献分析,本文提出了一个网络环境下中小学教师个人知识管理绩效测评模型,根据此模型设计相关调查问卷,并通过调查分析为平台的开发提供依据。根据需求分析和调查结果,以教师个人为主体,利用ASP.NET技术设计开发了一个平台。该平台面向的是有一定知识管理基础的中小学教师,并充分融入WEB2.0共享理念下的相关技术,设计了相关功能模块,使教师的个性得到充分的展现和发挥。论文的结构如下：第一部分主要介绍了本研究的现状和相关概念分析,包括第一章和第二章。本部分介绍了TPKM和PKM绩效的研究现状、方法和存在的问题,并提出了本研究的内容和方法。通过对相关概念的辨析界定本研究的对象,分析了网络环境下TPKM的特点。第二部分是本研究的重点,包括第三章。此部分主要是通过对已有研究的分析,构建了网络环境下TPKM模型并对模型做了解析。根据此模型设计了相关调查问卷,并通过对问卷的调查结果分析了TPKM的现状,为平台的设计提供指导。第三部分在结合了模型和问卷分析的基础上,对平台做了设计、开发和分析。根据前面的研究设计了平台的五大功能模块,并对平台的实现过程做了分析。最后对研究中的内容和问题进行了总结和展望。这部分包括第四章和第五章。本研究下一步会通过完善绩效测评模型为平台的设计和评价指标体系的开发提供依据,并会通过对平台的试用不断改进功能,希望将此平台应用和推广。

基于绩效测评模型的个人知识管理平台设计与研究

中小学教师教育技术能力培训管理系统的设计与开发

这是一篇关于中小学教师,教育技术能力培训,在线学习,动态跟踪,B/S结构,资源管理的论文, 主要内容为当前的社会是日新月异的信息时代,信息化是社会发展的必然要求,信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求,同时,信息社会的发展也为这种改革提供了环境和条件。信息技术在教育中的广泛应用必将有效地促使教育现代化。教育信息化是教育面向信息社会的要求和必然结果。教育信息化建设不仅仅是建设现代化的硬件设施,更多的应该是使软件和硬件能够在一起发挥作用,或者说是在已有的条件基础上,开发和设计出更多实用的软件,促进教育过程的信息化。本课题结合教育部颁布的《中小学教师教育技术能力标准(试行)》,针对湖北省中小学教师培训现状,试图建立一个教师教育技术能力培训管理系统,落实和加快教育部《2003—2007年中小学教师全员培训计划》的实施。本系统以‘为学员提供一个网络学习平台,为教师提供一个教学平台,为管理者提供一个办公平台’作为出发点,围绕学员学习过程中涉及的学习行为和学习资源,实现了:学习者学习行为动态跟踪;课程资源管理;课程评价指标管理;学习资源信息及培训信息的网上发布、查询、浏览和更新:另外,通过系统提供的学习论坛实现讨论与答疑,师生交流等形式的课外辅导。在本论文中,详细讨论和叙述了培训管理系统的设计思路和实现过程。论文共分六个部分: 第一部分:绪论。主要介绍了课题的研究背景,内容和意义。第二部分:系统设计的主要技术基础。叙述了开发本系统所采用的主要技术。包括系统结构所用的三层BROWSE/SERVER结构、数据库和文件系统相结合的资源数据库组织技术和系统所用到的开发工具。第三部分:系统功能设计与分析,介绍了本系统设计的原则、系统设计的目标、系统的结构框架图、以及对系统各个模块的功能进行了分析。第四部分:培训管理系统的设计与实现,介绍了系统各个模块的程序设计思想以及各个模块中涉及到的业务流程,并对关键技术作了详细解释。第五部分:培训管理系统的测试。包括功能测试和用户测试。第六部分:总结与展望。对培训管理系统的整个设计与开发过程的不足进行了说明,并对进一步改进提出了意见。

基于ASP.NET的中小学教师继续教育管理系统设计与实现

这是一篇关于中小学教师,继续教育,管理系统,asp.net技术的论文, 主要内容为从现在至今后一段时期内，我国师资仍较为紧缺，随着近几年免费师范生培养政策的实施，为教师队伍注入的了新的力量，对于已经在职的教师，要适应新的课程改革，也需要不停的进行学习，自我完善，各级教育部门也开辟了不同途径和方式开展教师继续教育，教师将向职业化、专业化发展，教师的继续教育纳入法制化，更好的促进我国教师队伍的发展，提高教师的地位和综合素质。论文的主要工作包括三个方面。一是确定系统开发的技术及关键技术解决的办法，采用ASP.NET技术，使用MVC三层架构模式与MS SQL Server2005数据库，二是使用UML技术对系统功能进行整体设计与详细设计，分析绘制出教师用户、学校用户、管理员用户的用例图，功能设计框图，按系统的功能需求设计数据库和表结构。三是根据系统设计应用ASP.NET技术开发实现，按各模块的流程图，建立类和函数，应用增量模型完成对系统的开发，经过系统测试，指出管理系统中存在的不足之处，并对系统的最终结果进行了客观评估和展望。系统的开发按照软件项目管理的要求，从需求分析，总体设计、详细设计，数据库设计，系统实现和测试逐步完成，主要包含了个人管理、课程管理、报名管理、教师管理、公共信息、成果管理、系统配置等七大部分。系统完成后经过测试和试用，达到了最初的设计目标和要求，实现了对中小学教师继续的管理，加强了学习的积极性，并且作为教师成长重要的依据，系统运行安全、高效，界面美观、操作简单，系统功能易修改、易扩充。为开展中小学教师继续教育做出了积极的贡献。