杜84块兴Ⅱ～Ⅲ油层组超稠油油藏蒸汽吞吐转蒸汽驱研究
这是一篇关于杜84块,超稠油油藏,蒸汽吞吐转蒸汽驱,可行性,参数优化的论文, 主要内容为杜84块兴隆台油层兴Ⅱ、兴Ⅲ油层组为中等厚度互层状岩性构造超稠油油藏,具有埋深适中,构造简单,物性条件好,非均质性不强的特点。目前蒸汽吞吐开采平均轮次已达15次以上,采出程度超过40%,进入了吞吐开发末期,经济效益变差。转换开发方式是该油藏提高经济效益和采出程度,实现高质量开发的必然选择。本文以油藏地质特征分析、吞吐开发现状研究与效果评价为基础,通过与同类油藏(杜229块)蒸汽吞吐转蒸汽驱成功案例对比分析和转驱室内实验研究及现场先导试验,认为杜84块兴Ⅱ、兴Ⅲ油层组超稠油油藏蒸汽吞吐转蒸汽驱开发需满足三个条件:一是油层温度90℃以上,原油在油层条件下具备流动能力;二是油层压力低于5MPa,利于蒸汽热效率提高;三是注采井油层间要形成热连通。现今油藏地质条件、开发现状满足转驱条件,转驱开发具有可行性。据此本文确定了单井组蒸汽驱经济极限产量、蒸汽驱油层经济极限厚度、转驱生产经济极限油气比、蒸汽驱井网井距和转蒸汽驱时机等转驱关键技术经济指标,并利用数值模拟和油藏工程法优化设计了蒸汽驱关键操作参数:井底干度大于50%,注汽速率1.8t/d·ha·m,采注比1.2。根据研究结果,对杜84块兴Ⅱ、兴Ⅲ油层组优化部署转蒸汽驱井组116个。数值模拟预测单井组汽驱生产12年,提高采出程度19.1%。
构建高等体育院校数字化信息教学平台的可行性研究——以篮球普修课教学为例
这是一篇关于高等体育院校,数字化信息平台,篮球普修课,可行性的论文, 主要内容为研究目的:本研究以篮球普修课数字化信息平台构建为研究对象,通过对高等体育院校相关教师及学生对于篮球普修课数字化信息平台需求量和需求资源内容情况进行调查;分析平台的设计规划、设计原则、开发模式及开发环境等构建技术要求;同时对高等体育院校篮球教学数字信息化平台框架内容设计;对教师端、学生端、教务人员端等不同端口设计情况要求进行分析,以此为依据建立线上篮球普修课教学方法及平台,数字化信息平台的主要目的是解决以实践性为主的篮球线上教学,通过该本台为篮球教学的线上教学提供可能性,并且为篮球教育教学提供新方法,提高教学效率,促进高校篮球教育教学质量的提升。研究方法:本研究通过文献资料整理篮球普修教学和数字化信息平台的相关文献,梳理研究逻辑。采用问卷调查法,调查篮球课普修学生和篮球教师对数字化信息平台的需求可行性,了解学生对数字化信息平台的教学需求和资源需求内容,向教师了解篮球教学中技术教学和理论教学的基本内容。通过专家访谈法,向教龄丰富的篮球教练员、篮球教师、教务系统管理人员和软件工程师进行访谈,了解本研究的可行性和平台搭建的技术可行性。最后采用S/B设计构建了高校篮球普修课数字化信息平台可行性分析。研究结果与结论:(1)线上教育教学方式作为特殊时期应对并减少新冠肺炎传播风险的重要措施得到了国家的重视。尤其需要探索出一套符合体育类线上教学系统。而高校篮球普修课受众面广,专业技术需求不高,具备线上教学的基本条件。(2)学生需求方面,学生主要关注在线学习内容、在线学习作业、在线学习测试内容、在线学习考核等方面。(3)教师需求方面,大部分教师关注服务于教学的整个过程,包括学情分析(测评),过程的示范、讲解及干预、教学管理与考核、师生互评互动等,并且要面向所有课程学习者,根据不同学习者的不同特点,设计具有个性化的一套操作流程和体验模式。(4)平台技术可行性方面,采用Browser/Server(B/S)架构,采用浏览器与Web服务器之间进行交互,Web服务器与后端数据库之间进行交互,可以方便快捷的在不同的平台上工作;服务器端可采用高性能计算机,并安装相关数据库。(5)平台内容方面,由四部分组成,教务管理人员模块可以进行学生网上选课、课程管理、篮球视频资源管理、学生管理和教学质量评价。学生通过网络上可以选择对应的篮球教师和适合不同篮球水平的篮球教学课程,同时后台教务人员能通过后台对相关课程进行管理,发布课程、删除课程、调整课程、调整课程教师信息。
基于B/S架构的毕业论文管理信息系统设计
这是一篇关于毕业论文环节,毕业论文管理信息系统,分配算法,可行性的论文, 主要内容为随着社会不断的发展和进步,人们对大学教学质量的要求也在不断提高。在大学的培养计划中,毕业论文环节是整个培养计划不可缺少的重要模块。在论文指导方面,传统的互动方式往往是通过面授、互发邮件、集中检查等形式来对论文进行指导,这些传统的指导方式有几个很明显的弊端:首先,毕业论文环节一般是在大学四年级实施的,而这段时间学生们将面临考研,出国,就业等现实,学生个性化、自主性需求迫切,使得教师很难集中起来当面进行论文指导,当学生的人数较多时,这种矛盾将更加突出;其次,教务管理部门很难对毕业设计过程进行有效的监管,缺少监管的论文环节无疑对论文质量是有很大的影响的[1]。 每一所大学对于毕业环节都有其相应的运作流程。浙江工业大学之江学院是一所2004年由教育部确认的独立学院,具有较完善的教学管理系统,但在毕业论文管理环节上,采用的仍然是传统的运作模式,作为浙江省最优秀的独立学院之一,如何现代化,信息化毕业论文环节是其目前迫切需要解决的问题。也是基于这个原因,作者在获得浙江工业大学之江学院经贸分院的支持后,针对之江学院的毕业论文管理环节,着手开发出一款适应之江学院毕业论文管理需求的毕业论文管理信息系统。 本系统将毕业论文(设计)管理工作以网页页面的形式进行整合,通过互联网技术搭建了学生、指导教师与教学秘书三者之间的交流平台。该系统使用PHP技术,采用B/S工作模式,MYSQL数据库系统。系统具有开放性好,架构灵活,在稳定和安全两个方面能也够很好的满足用户的使用要求。本论文分析了系统开发的必要性,详细描述了系统的需求分析、主要功能以及使用到的相关技术,提出了具体的实现方法,把师生从琐碎的论文管理工作中解脱出来,具有较强的实用性和科学性,扩充了现有的教学管理系统功能,大大提高了工作效率。 该系统目前正在浙江工业大学之江学院经贸管理分院中进行小范围的试用,效果良好。该系统使用后,减轻了师生和学院管理人员的工作量,提高了工作效率,具有很强的实用性。
基于B/S架构的毕业论文管理信息系统设计
这是一篇关于毕业论文环节,毕业论文管理信息系统,分配算法,可行性的论文, 主要内容为随着社会不断的发展和进步,人们对大学教学质量的要求也在不断提高。在大学的培养计划中,毕业论文环节是整个培养计划不可缺少的重要模块。在论文指导方面,传统的互动方式往往是通过面授、互发邮件、集中检查等形式来对论文进行指导,这些传统的指导方式有几个很明显的弊端:首先,毕业论文环节一般是在大学四年级实施的,而这段时间学生们将面临考研,出国,就业等现实,学生个性化、自主性需求迫切,使得教师很难集中起来当面进行论文指导,当学生的人数较多时,这种矛盾将更加突出;其次,教务管理部门很难对毕业设计过程进行有效的监管,缺少监管的论文环节无疑对论文质量是有很大的影响的[1]。 每一所大学对于毕业环节都有其相应的运作流程。浙江工业大学之江学院是一所2004年由教育部确认的独立学院,具有较完善的教学管理系统,但在毕业论文管理环节上,采用的仍然是传统的运作模式,作为浙江省最优秀的独立学院之一,如何现代化,信息化毕业论文环节是其目前迫切需要解决的问题。也是基于这个原因,作者在获得浙江工业大学之江学院经贸分院的支持后,针对之江学院的毕业论文管理环节,着手开发出一款适应之江学院毕业论文管理需求的毕业论文管理信息系统。 本系统将毕业论文(设计)管理工作以网页页面的形式进行整合,通过互联网技术搭建了学生、指导教师与教学秘书三者之间的交流平台。该系统使用PHP技术,采用B/S工作模式,MYSQL数据库系统。系统具有开放性好,架构灵活,在稳定和安全两个方面能也够很好的满足用户的使用要求。本论文分析了系统开发的必要性,详细描述了系统的需求分析、主要功能以及使用到的相关技术,提出了具体的实现方法,把师生从琐碎的论文管理工作中解脱出来,具有较强的实用性和科学性,扩充了现有的教学管理系统功能,大大提高了工作效率。 该系统目前正在浙江工业大学之江学院经贸管理分院中进行小范围的试用,效果良好。该系统使用后,减轻了师生和学院管理人员的工作量,提高了工作效率,具有很强的实用性。
构建高等体育院校数字化信息教学平台的可行性研究——以篮球普修课教学为例
这是一篇关于高等体育院校,数字化信息平台,篮球普修课,可行性的论文, 主要内容为研究目的:本研究以篮球普修课数字化信息平台构建为研究对象,通过对高等体育院校相关教师及学生对于篮球普修课数字化信息平台需求量和需求资源内容情况进行调查;分析平台的设计规划、设计原则、开发模式及开发环境等构建技术要求;同时对高等体育院校篮球教学数字信息化平台框架内容设计;对教师端、学生端、教务人员端等不同端口设计情况要求进行分析,以此为依据建立线上篮球普修课教学方法及平台,数字化信息平台的主要目的是解决以实践性为主的篮球线上教学,通过该本台为篮球教学的线上教学提供可能性,并且为篮球教育教学提供新方法,提高教学效率,促进高校篮球教育教学质量的提升。研究方法:本研究通过文献资料整理篮球普修教学和数字化信息平台的相关文献,梳理研究逻辑。采用问卷调查法,调查篮球课普修学生和篮球教师对数字化信息平台的需求可行性,了解学生对数字化信息平台的教学需求和资源需求内容,向教师了解篮球教学中技术教学和理论教学的基本内容。通过专家访谈法,向教龄丰富的篮球教练员、篮球教师、教务系统管理人员和软件工程师进行访谈,了解本研究的可行性和平台搭建的技术可行性。最后采用S/B设计构建了高校篮球普修课数字化信息平台可行性分析。研究结果与结论:(1)线上教育教学方式作为特殊时期应对并减少新冠肺炎传播风险的重要措施得到了国家的重视。尤其需要探索出一套符合体育类线上教学系统。而高校篮球普修课受众面广,专业技术需求不高,具备线上教学的基本条件。(2)学生需求方面,学生主要关注在线学习内容、在线学习作业、在线学习测试内容、在线学习考核等方面。(3)教师需求方面,大部分教师关注服务于教学的整个过程,包括学情分析(测评),过程的示范、讲解及干预、教学管理与考核、师生互评互动等,并且要面向所有课程学习者,根据不同学习者的不同特点,设计具有个性化的一套操作流程和体验模式。(4)平台技术可行性方面,采用Browser/Server(B/S)架构,采用浏览器与Web服务器之间进行交互,Web服务器与后端数据库之间进行交互,可以方便快捷的在不同的平台上工作;服务器端可采用高性能计算机,并安装相关数据库。(5)平台内容方面,由四部分组成,教务管理人员模块可以进行学生网上选课、课程管理、篮球视频资源管理、学生管理和教学质量评价。学生通过网络上可以选择对应的篮球教师和适合不同篮球水平的篮球教学课程,同时后台教务人员能通过后台对相关课程进行管理,发布课程、删除课程、调整课程、调整课程教师信息。
构建高等体育院校数字化信息教学平台的可行性研究——以篮球普修课教学为例
这是一篇关于高等体育院校,数字化信息平台,篮球普修课,可行性的论文, 主要内容为研究目的:本研究以篮球普修课数字化信息平台构建为研究对象,通过对高等体育院校相关教师及学生对于篮球普修课数字化信息平台需求量和需求资源内容情况进行调查;分析平台的设计规划、设计原则、开发模式及开发环境等构建技术要求;同时对高等体育院校篮球教学数字信息化平台框架内容设计;对教师端、学生端、教务人员端等不同端口设计情况要求进行分析,以此为依据建立线上篮球普修课教学方法及平台,数字化信息平台的主要目的是解决以实践性为主的篮球线上教学,通过该本台为篮球教学的线上教学提供可能性,并且为篮球教育教学提供新方法,提高教学效率,促进高校篮球教育教学质量的提升。研究方法:本研究通过文献资料整理篮球普修教学和数字化信息平台的相关文献,梳理研究逻辑。采用问卷调查法,调查篮球课普修学生和篮球教师对数字化信息平台的需求可行性,了解学生对数字化信息平台的教学需求和资源需求内容,向教师了解篮球教学中技术教学和理论教学的基本内容。通过专家访谈法,向教龄丰富的篮球教练员、篮球教师、教务系统管理人员和软件工程师进行访谈,了解本研究的可行性和平台搭建的技术可行性。最后采用S/B设计构建了高校篮球普修课数字化信息平台可行性分析。研究结果与结论:(1)线上教育教学方式作为特殊时期应对并减少新冠肺炎传播风险的重要措施得到了国家的重视。尤其需要探索出一套符合体育类线上教学系统。而高校篮球普修课受众面广,专业技术需求不高,具备线上教学的基本条件。(2)学生需求方面,学生主要关注在线学习内容、在线学习作业、在线学习测试内容、在线学习考核等方面。(3)教师需求方面,大部分教师关注服务于教学的整个过程,包括学情分析(测评),过程的示范、讲解及干预、教学管理与考核、师生互评互动等,并且要面向所有课程学习者,根据不同学习者的不同特点,设计具有个性化的一套操作流程和体验模式。(4)平台技术可行性方面,采用Browser/Server(B/S)架构,采用浏览器与Web服务器之间进行交互,Web服务器与后端数据库之间进行交互,可以方便快捷的在不同的平台上工作;服务器端可采用高性能计算机,并安装相关数据库。(5)平台内容方面,由四部分组成,教务管理人员模块可以进行学生网上选课、课程管理、篮球视频资源管理、学生管理和教学质量评价。学生通过网络上可以选择对应的篮球教师和适合不同篮球水平的篮球教学课程,同时后台教务人员能通过后台对相关课程进行管理,发布课程、删除课程、调整课程、调整课程教师信息。
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