基于个性化推荐的云课堂的设计与实现
这是一篇关于在线教育,JAVA,推荐算法的论文, 主要内容为互联网的发展给人们生活的各个方面都带来了便捷和改变,同时也带来了教育理念的冲击和教育方式的改变。传统课堂的学习模式已经不再能够满足现代人们快节奏生活的需求,因此在线教育近年来迅猛发展,并且未来也还有很大的发展空间。在线教育打破了传统意义上的学习方式,突破了时间和空间上的限制,创造了随时学习、移动学习的新的学习模式,提高了人们的学习的效率;同时,借助互联网这个平台,人们可以改善因地域因素造成的教育资源分配不均的状况,使不同地方的人可以共享教育资源,降低了学习的门槛。另外,随着人们对知识越来越看重,更多的人愿意花钱在业余时间来学习,提升自己,或是为了职业,或是为了兴趣,企业也需要对员工进行培训学习,提高工作技能和效率,为企业带来更好的经济效益。作者所在的实习公司拥有丰富的人才发展实践经验和大数据资源、大量优秀讲师资源,以及众多的线下企业培训客户资源,出于对公司业务的发展考虑,组织开发了此项目,结合人才发展的能力素质模型和要求,打造中国专业的020职业教育发展平台,为社会众多的企业和职场人士提供专业实用的培训课程。此项目基本遵循软件工程方法论,对项目进行了深入的需求分析、总体设计、详细设计和软件测试。在Springboot+Mybatis+Dubbo分布式框架的基础上,以Java作为编程语言,采用PostgreSQL数据库作为后台数据库,采用Nuxt前端框架,在课程推荐模块采用基于物品的协同过滤推荐算法,为用户推荐课程,完成基于Browser/Server结构的Web应用程序。此云课堂平台为用户提供众多的线上课程可以选择、购买、在线学习。公司在全国几十个城市拥有分站点,为城市中的不同岗位工作者提供丰富又优质的集中学习的线下课程,用户可以通过平台在线选择、报名,然后去线下听课。项目中,作者主要负责完成了(1)前台:个人用户、企业用户的登录,线上课程的展示、购买、学习,线下课程的报名等(2)云课堂后台:线上、线下课程的管理,线下课程的报名管理,课程的个性化推荐,订单管理,发票管理,用户管理等功能。
基于微信小程序的K12在线教育助学系统设计与实现
这是一篇关于微信小程序,Spring Boot,在线教育,助学系统的论文, 主要内容为移动互联网技术的迅速发展推动着“互联网+”在各个行业中不断衍生发展。“教育+互联网”帮助改变着知识分享和接受教育的方式,在线教育与在线辅导正在飞速地被K12阶段的家长和学生群体所接受,在教学过程中扮演重要角色的助学系统也需要同步发展。微信小程序作为微信生态下的新物种,支持接近原生App的功能,并满足教育沟通时的需求。搭建基于微信小程序的K12在线教育助学系统,满足现阶段作业需求的同时,降低对移动设备的硬件条件,减少环境和条件限制,微信小程序的开发本身就具有很强的可拓展性,保证了助学系统的持续发展。基于微信小程序的K12在线教育助学系统设计与实现,结合某一对一在线辅导平台的产品生态,聚焦微信小程序在作业考试助学方面的应用。以微信小程序为载体的助学系统能契合教育交流时的社交传播和沟通方便的需求,对在线教育助学系统载体的发展提供了参考意义。论文对系统进行需求分析,并在此基础上对系统进行总体设计,将整个系统分为教育助学的微信小程序及其相关后台管理系统两部分。系统功能模块划分为小程序登录模块、任务中心模块、自主学习模块、错题本模块、个人中心模块和后台数据管理模块。系统借助Spring Boot+My Batis开发框架进行后端开发。前端搭建分别应用微信小程序前端原生MINA框架和Vue框架进行开发。最后借助软件测试方法和专业测试工具JMeter对系统功能完成测试。系统的微信小程序端和后台管理系统的功能基本实现,满足目前的业务需求。整个系统能够稳定运行,同时在性能方面也得到了相应的保障。针对在线教育助学的需求,系统给出了适当的解决方案,配合着一对一在线辅导,辅助监督教学过程,帮助提升教学效果。
基于MVC的在线教育平台的研究与设计
这是一篇关于MVC,JSP,在线教育的论文, 主要内容为Internet和Web技术的发展为现代远程教育提供了新的教育手段和技术支持。基于Internet的现代远程教育通过构建一个开放性的教学环境，克服了传统教育在时间、空间上的限制，对于有效地发挥现有各种教育的资源优势，实现资源的合理配置，发展教育事业起着非常重要的作用。 本文结合“基于MVC的在线教育平台的研究与设计”课题的开发，重点研究MVC设计模式在基于Web应用系统中的运用。该平台包括学生学习子系统、教师教学子系统和管理员子系统。在系统设计上，采用了基于MVC的Web应用体系。JSP(View)+Servlet(Controller)+JavaBean(Model)的体系设计有效地实现了界面设计和逻辑编程的分离。 论文讨论了MVC设计思想、在线教育平台总体构想、系统分析、系统设计及三个子系统的详细设计过程。并讨论了系统中的几个关键模块的实现。 该平台是现代远程教育在实践中的具体应用，对推动南通广播电视大学的教学技术、提高教学质量具有重要的意义，其推广应用将具有广泛的社会价值。
在线教育CX公司考研类产品新媒体营销策略优化研究
这是一篇关于在线教育,考研类产品,新媒体营销策略,AISAS的论文, 主要内容为得益于互联网技术进步和用户对在线教育的接受程度越来越高。在线教育用户持续增加,其中一部分来自在线考研培训行业的用户。受个人、社会等多方面因素的影响,考研报名人数连年暴增。为了提高上岸率,不少学生选择性价比较高的在线考研培训。不少教培企业纷纷切换到在线考研培训赛道,为吸引和留存用户,各类公司开展了形式多样的新媒体营销,考研培训行业竞争越发激烈。CX公司是一家在线考研培训企业,本文以该公司考研类产品为例,分析在用户增长迟缓情况下,如何进行新媒体营销策略的优化。本论文借助AISAS理论,运用访谈、问卷调查和实证分析的方法识别出公司新媒体营销的问题和原因,并依据该理论提出具体的优化策略。分析过程逐步推进,本文第二部分首先利用PEST和VRIO理论分析了公司优劣势,指出新媒体营销存在的问题;接着借助访谈识别出新媒体营销的具体问题,提出优化的必要性;将问题和AISAS理论进行了对照,提出新媒体营销优化的可行性。第三章从AISAS模型的5个层面设置调查问卷,用目标用户思维分析新媒体营销在各个层面的具体问题和成因。通过实证数据分析得出,性别差异在购买、分享意愿亦有影响。新媒体营销存在用户画像不清晰、缺乏差异化的产品矩阵和增值服务等问题。新媒体营销缺乏有效的新媒体矩阵建设,活动和内容创新性不足、无法激发学员兴趣,未与用户建立信任和黏性,新媒体搜索渠道不畅,不重视利用口碑维护学员忠诚度造成用户增长放缓。本论文从AISAS的5个层面出发,结合公司实际展开优化方案。在吸引注意层面,构建横向、纵向矩阵、开展“盲盒”类创新活动;在引起兴趣方面,通过传播口碑内容激发兴趣、畅通各渠道沟通建立信任、通过提供差异化服务增强用户粘性。在触发搜索方面要做好搜索入口界面的优化,注重课程评价,维护口碑;通过优化支付方式和优化定价策略提升购买意愿;优化分享激励机制、通过情感认同触发用户分享。为了保证优化方案的实施,CX公司需要重新制定新媒体营销计划,重塑业务板块,制定增长方案。在实施的过程中需要调整人员架构,做好人员管理,调整运营节奏和渠道,还要调整和优化公司后台管理,做好技术保障等。本文详细分析了CX公司新媒体营销存在的问题,提出了适合公司发展的新媒体营销优化策略,同时也为同类企业的新媒体营销优化提供了借鉴。
面向民办院校的网络教学平台的设计与实现
这是一篇关于网络教学,民办院校,在线教育,JAVA的论文, 主要内容为近年来,随着科学技术的不断发展以及网络在线教育的普及,传统的线下教育模式开始逐渐向网络教学和在线教学方向进行转型。网络教学的优势在于其可以更好地整理聚合原本散落于各个学校的分散的教育资源,有效减小不同民办院校之间的教学实力差距。网络教学模式与传统教学方式相比较而言,具有较高的灵活性,学生可自由选择学习时间与所学课程。构建面向民办院校的网络教学平台可以有效地提高各民办院校的教学资源利用率,有效提高民办院校在校生的综合素质。本文结合现有的民办院校教学工作具体情况,与目前网络教学平台常见的信息系统开发技术,对于面向民办院校的网络教学平台的总体功能需求、非功能需求、设计实现、数据库与文件架构等部分进行了全面的、详细的阐述。在需求调研阶段,采用调查问卷与实地访谈相结合的形式从多个侧面全面了解了各民办院校现有的教学模式,并且针对其关心的问题进行了重点调研,形成了功能需求与非功能需求文档。平台开发整体采用JAVA语言、基于B/S架构实现,在体现了发布程序的灵活性的同时有效地降低了各民办院校对于平台基础硬件设施的投入门槛。系统设计阶段采用了目前国内外流行的MVC三层架构设计模式、实现UI、逻辑、数据操作的三层分离,有效降低了代码之间的耦合度。后台服务器软件选用主流的Tomcat,拥有较强的稳定性。通过在网络教学平台中使用各类开源软件与开源代码,在降低开发成本的情况下提高了开发效率。本网络教学平台操作方便、UI设计美观大方,并将在线教育的便利性与各民办院校丰富的教学资源进行有效整合,在行业内具有一定的实用性和推广价值。
在线混合学习平台“犀利商学人”项目商业计划书
这是一篇关于创新创业,商业模式,在线教育,混合学习,商业计划的论文, 主要内容为在线教育促进了教育的普惠和知识资源的共享,在政策大力推动和经济快速发展的宏观环境下,在线教育的市场规模迅猛增加。面对商业机会,初创企业需要利用自身优势,创新商业模式,实践营销创新,以把握在线教育的发展机遇。本商业计划书,包含初创企业Jit AI和在线混合学习平台“犀利商学人”项目的整体规划,初创企业的战略决策分析,创业项目的整体商业模式设计、营销战略制定、财务效益评价,以及创业项目的风险分析与对策梳理。Jit AI公司利用自己的创新能力,采取增长战略,构建“犀利Si Li”品牌。在线混合学习平台“犀利商学人”项目以创新创业相关的群体为目标市场,设计了混合教学业务、商业服务业务和在线社群业务的业务模式架构,并依托包括教学实训运营、服务定制运营和平台生态运营在内的三位一体的运营模式,以混合学习的形式和方法,提供课程产品和商业服务,针对成人阶段的素质教育与职业培训的交叉蓝海领域,为机构客户和社群客户创造价值。项目的净现值为444.4218万元,获利指数为3.22,修正内部收益率为32.84%,贴现回收期为3.36年。社群业务价格、社群客户销量和主营业务成本是对本项目影响最显著的因素。公司和项目在环境、市场、管理、经营、技术和财务六个方面可能面临的风险均在可控范围之内。在整体商业模式的完备设计和项目效益的科学评价的基础之上,项目的各项投资决策指标均较为优秀,风险可控,值得投资。本研究是站在初创企业的视角,对商业计划的分析过程进行的全面呈现,希望对创业者、投资人以及关注在线教育领域和创新创业主题的各界人士有所启发。
基于微服务架构的在线直播教育平台的设计与实现
这是一篇关于在线教育,微服务架构,Spring Cloud框架,集群,Redis缓存的论文, 主要内容为随着互联网对我们生活的不断融入,在线教育作为一种新的教育形式被越来越多人关注和尝试。今年年初疫情袭来,全国学生和教师体会到了网上授课带来的便捷,越来越多人开始了解和接触在线教育,毫无疑问,它的发展前景十分广阔。在此背景下,基于微服务架构,设计实现了一个在线直播教育平台。教师可发布在线直播或视频课程,学生可购买学习课程并进行评价和交流。此外,采用微服务架构、集群和负载均衡等技术和方案,保证系统的并发性、可用性和可扩展性。系统根据需求分析和微服务理论对系统功能模块进行划分以实现模块之间的解耦,划分后以服务为单位进行开发、部署和维护。系统主要包括用户中心、课程中心、讲师中心、订单支付、消息通知、论坛讨论和反馈帮助等服务。根据对系统的分析,对每个模块应当实现的功能进行设计,并通过时序图或流程图的形式进行展示说明。微服务的业务逻辑开发使用Spring Boot框架,使用Mybatis框架访问数据库存取数据。对于微服务架构中的服务发现、远程方法调用和熔断降级等功能,使用Spring Cloud框架提供的组件进行开发和实现。在性能优化方面,使用基于内存的Redis中间件对热点数据进行缓存,使用消息队列Rabbit MQ对非实时业务逻辑异步化处理以解耦和提高吞吐量,使用集群和负载均衡提升系统的吞吐量和可用性。最后,通过黑盒测试和JMeter等方式对系统的功能与性能进行测试。测试结果表明系统完整地实现了用户的功能需求。同时,系统在高并发访问下的表现良好,响应时间符合预期,前端页面在不同浏览器下均表现正常一致,用户体验良好。此外,系统各个服务之间耦合度低,便于单个服务的维护、迭代升级和扩展。
基于WebRTC的在线教育系统的设计与实现
这是一篇关于在线教育,WebRTC,WebSocket,单点登录,SPA的论文, 主要内容为随着计算机技术和互联网产业的快速发展,很多传统行业也在陆续进行着互联网+的转型,人们的学习和生活方式正在不断地发生着翻天覆地的变化。对知识的渴求和自身能力的提升愈加促进着传统教育模式的变革,于是互联网教育,即在线教育应运而生。当前市面上的网络教育平台虽然实现了教师与学生足不出户通过互联网开展远程课堂教学,然而很多要不教学形式单一,仅仅支持教师上课学生听讲或者直接观看教学视频,要不过程繁琐,需要使用者安装复杂的应用软件,大大增加了教学的成本和难度。基于此本文设计了一套运行在云平台上的在线教育系统,学习者可以直接在浏览器上同教师进行音视频及文本交流,除此以外还加入了好友通讯和统计查看的功能,方便了课后学生与教师的反馈交流和自我总结,较好地达到了便携教学,互动教学,反馈教学的目的。本文首先对相关领域进行背景研究,介绍当今国内外教育形势和发展环境,并对比同期在线教育产品给出选题意义。接着对技术选型中重点用到的WebRTC和单点登录SSO等技术总结归纳,通过这些技术构建出系统的功能概要和整体架构,并将功能按模块分为五个部分。登录模块对基于SAML的单点登录和登录成功的权限管理分别进行了配置,实现了教师和学生两类角色的不同权限功能;在线课堂模块作为整个系统的重点,从课堂创建,课堂开展,课堂浏览对用户在模块内的各种功能细节进行详细设计实现,并使用一系列状态控制和信令规范来对教师与学生在课堂内的文本和音视频聊天过程进行管理,在此期间涉及到了与后台多个服务器的持续交互;通讯录功能包含了好友列表分组和群组成员的增删查改,以及好友申请和群组管理的通知提醒;聊天功能实现了好友或群组的在线聊天,可以向对方发送包括文本消息在内的表情以及音视频文件;数据统计模块通过ajax动态调取数据的方式为用户展示与教学有关的统计图表。在将系统各模块功能实现的基础上,之后指定测试环境对整个系统进行了各方面测试。采用黑盒测试对各模块功能流程设计测试用例并给出预期结果和实际结果;按照浏览器分类测试系统的兼容性;对系统前端提出优化建议并实施,之后使用性能测试工具对前端页面性能和负载能力进行测试,最后对相应结果归纳分析。测试结果表明,系统在运行中表现良好,达到了预期设计要求。在全文的最后,对已完成工作进行了梳理和总结,并对未来研究方向和待改进部分加以陈述。
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