6篇关于继续教育的计算机毕业论文

今天分享的是关于继续教育的6篇计算机毕业论文范文, 如果你的论文涉及到继续教育等主题,本文能够帮助到你

高校继续教育业务财务管理系统设计与实现

这是一篇关于继续教育,财务管理,信息系统的论文, 主要内容为近几年来,我国的教育事业取得了长足发展,各高校的继续教育培养工作也取得了较大成绩,已形成了具有特色的工作体系和工作机制。随着世界信息产业和高新科学技术的迅猛发展,提高高校信息化建设与应用水平,已经成为继续教育学院迈向新的台阶重要的环节,是深化高校改革,促进科学管理,实现高校管理扁平化、规范化、精细化的重要技术保证。财务管理工作,是继续教育学院管理工作中的核心工作。继续教育行业所设项目众多,财务工作量大、核算关系繁杂、效率低下等问题普遍存在。由于继续教育学院办学的特殊性,目前市面上的高校财务管理系统很难适应继续教育学院的财务管理。在此背景下,笔者结合日常工作,参与设计了适用于继续教育学院的财务管理信息系统。本文将继续教育行业的财务管理与学校信息化发展结合起来,实现财务信息的充分共享。系统开发基于B/S模式,采用Jsp+Struts + JDBC框架,以Java为编程语言,使用的开发工具为Eclipse,数据库使用SQLServer2104,从而实现面向对象的界面设计,个性化的设计特点以及简单实用的操作功能。该系统包括财务管理、编制预算管理、动态决算管理、执行预算管理四个模块,本文介绍了系统采用的相关技术,描述了各系统的功能,最后对系统的实现情况进行评价。

基于ASP.NET的中小学教师继续教育管理系统设计与实现

这是一篇关于中小学教师,继续教育,管理系统,asp.net技术的论文, 主要内容为从现在至今后一段时期内，我国师资仍较为紧缺，随着近几年免费师范生培养政策的实施，为教师队伍注入的了新的力量，对于已经在职的教师，要适应新的课程改革，也需要不停的进行学习，自我完善，各级教育部门也开辟了不同途径和方式开展教师继续教育，教师将向职业化、专业化发展，教师的继续教育纳入法制化，更好的促进我国教师队伍的发展，提高教师的地位和综合素质。论文的主要工作包括三个方面。一是确定系统开发的技术及关键技术解决的办法，采用ASP.NET技术，使用MVC三层架构模式与MS SQL Server2005数据库，二是使用UML技术对系统功能进行整体设计与详细设计，分析绘制出教师用户、学校用户、管理员用户的用例图，功能设计框图，按系统的功能需求设计数据库和表结构。三是根据系统设计应用ASP.NET技术开发实现，按各模块的流程图，建立类和函数，应用增量模型完成对系统的开发，经过系统测试，指出管理系统中存在的不足之处，并对系统的最终结果进行了客观评估和展望。系统的开发按照软件项目管理的要求，从需求分析，总体设计、详细设计，数据库设计，系统实现和测试逐步完成，主要包含了个人管理、课程管理、报名管理、教师管理、公共信息、成果管理、系统配置等七大部分。系统完成后经过测试和试用，达到了最初的设计目标和要求，实现了对中小学教师继续的管理，加强了学习的积极性，并且作为教师成长重要的依据，系统运行安全、高效，界面美观、操作简单，系统功能易修改、易扩充。为开展中小学教师继续教育做出了积极的贡献。

继续教育课程管理系统的设计与实现

这是一篇关于继续教育,课程管理,数据库的论文, 主要内容为随着计算机及网络技术的不断发展,目前继续教育课程的管理方法按照传统的脱产方式已经无法满足当前的发展要求。网络化的继续教育课程发布具有覆盖面广、共享优质资源多等众多的优点,可以满足当前大规模的继续教育课程管理需求。通过网络化的继续教育课程管理系统可以解决传统继续教育课程管理过程中师资不足、课程资源不足等方面的问题,同时也能够帮助管理者对继续教育课程管理进行可靠的监控与管理。利用网络化的系统能够提高学员课程培训过程中各项工作的效率,从而对提高继续教育水平有着积极的推动作用。本文从上述的实际需求出发,以系统为主要研究内容,深入地分析了国内外继续教育课程管理系统的现状,设计并实现了一个具有高层次网络化的继续教育课程管理系统。本文设计并实现的系统使用了当前主流的B/S架构,采用了Windows Server 2010作为本文中系统的操作系统,并以SQL Server 2010作为数据库平台,按照系统中不同角色用例作为主要思路进行设计,最终实现了系统的各个功能。继续教育课程管理系统可以兼容目前市场上的各种浏览器,同时,该系统还兼具易用性、高安全性等优秀的品质和特征,可以对后台数据管理功能所提出的相关需求进行完善的解决,大大减轻了系统后期的相关维护工作的压力。

基于ASP.NET的中小学教师继续教育管理系统设计与实现

某高校继续教育学习平台的设计与实现

这是一篇关于继续教育,学习平台,网络学习,移动学习,ASP.NET的论文, 主要内容为继续教育已经成为现在教育领域当中新的教育形式,实施继续教育的关键是创设合理有效的继续教育平台。计算机和网络的出现为继续教育的发展提供了良好的硬件和技术基础,计算机网络突破了时间和空间的限制,将教育的范围从时间和空间两个维度进行扩展,突出了教育的共享性,因此网络平台可以为继续教育发展提供良好的技术手段。目前,我国继续教育还不发达,在职人员无法通过有效途径获得职业或者必须的业务学习与培训,即使得到培训机会,限于交流渠道的问题,其教育效果也大打折扣。因此构建一套科学合理高效的继续教育平台既是时代发展的必须也是满足现实需求的必然。继续教育学习平台与传统的课堂教学存在很大差异,在实现继续教育学习平台时应尽量发挥网络教育的优势,同时还要继承传统课堂中的利处。网络教育可以实现学习资源的丰富性、共享性和多媒体性,传统课堂可以将师生、生生交互发挥到极致,因此如何实现教学过程中的师生、生生交互则是实现继续教育学习平台的关键。本文在如何充分发挥师生、生生交互上进行了充分的理论分析,并且在实现交互上注重了点对点、点对面等形式,同时还有实时通信和延迟通信多种渠道共同完成交互过程,使学生的学习过程不再“独立”。注重交互在继续教育中的作用和在系统实现中多种形式实现交互也是本文的一个重点和亮点。本文以西部某高校为例,通过对继续教育现状等问题进行实地调查,在调查的基础上设计继续教育平台的功能需求和模块,并先后通过模块分析、开发实现和功能测试等多环节,实现系统7大模块：学生信息管理模块、学生选课模块、学生学习模块、学生评价模块、学生交互模块、教学管理模块、后台管理模块等。在设计开发过程中利用ASP.NET技术开发基于B/S模型的网站系统。该系统主要在VisualStudio2010软件平台上开发设计,系统在设计开发采用三层架构(模型层、控制层和数据层),采用SQL Server2008数据库作数据存储。最终系统通过对其界面、功能和性能进行测试,保证系统在实践中使用的可行性。鉴于移动设备和网络的快速发展,文章在最后对移动学习与继续教育学习的影响进行了简要论证。