7篇关于教学平台的计算机毕业论文

今天分享的是关于教学平台的7篇计算机毕业论文范文, 如果你的论文涉及到教学平台等主题,本文能够帮助到你

基于J2EE架构案例教学平台的设计与实现

这是一篇关于B/S,J2EE,MVC,案例教学,教学平台的论文, 主要内容为随着数据挖掘技术与数据库检索技术的迅猛发展，在第二代互联网甚至新兴的物联网中教学平台应用广度不断扩张，但案例信息资源领域的应用尚未深入，结合我院实际具体表现为：统一规范的师生交流平台缺失、优秀案例示范学习较弱、批量案例管理难度较大。从学生用户对案例资源检索需求出发深入调查研究之后，发现学生用户很难找到一个相关案例检索的平台，因此笔者在研究相关资源需求和技术需求的基础上，提出案例教学平台这一课题。由教师用户上传优秀案例到该案例教学平台，学院的学生用户通过访问案例教学平台即可下载。另外，教师也可以通过该平台批量化开发优秀案例的具体思路，以便学生用户借鉴与学习，并结合需要完成的项目发现问题、提出问题、解决问题，最终达到学生用户与教师的交互性学习。本课题成果为学生用户提供一个案例管理和下载的数据库检索平台，拓展学生可视化学习视野；有助于教师更方便快捷地管理复杂类型案例，有益补充学习环节的案例示范效果。其研究包括三个基本阶段：分析学生用户对平台的需求、设计案例教学平台的功能模块和整理设计思路对案例进行架构。本文从高校校园网的网络教学平台实践应用出发，结合其在学生用户学习过程中的资源不足之处，提出案例教学平台的基本需求，并基于这一需求对案例平台进行系统需求分析及详细的总体设计，采用J2EE平台技术、B/S架构技术、基于MVC模式的设计思想，使用JSP+JAVABEAN+SERVLET技术，实现了教师用户可发布案例，对案例答疑；学生用户查询案例、检索案例、下载案例、评论案例等具体功能。该系统具有操作过程简单，检索速度快，案例库存丰富，评论过程简单、快速有效等诸多特点。在需求分析的阶段，运用的是面向对象分析方法，从学院实际需求情况出发进行需求分析，形成需求分析的报告。需求分析阶段是软件开发很重要的阶段，也是系统开发极其重要的阶段。系统实现阶段，根据统一的设计和编码规范，开发出可以实际运行的软件产品，介绍了系统部署的工作步骤，实现该案例平台各模块的具体功能。最后对系统的各个模块进行测试并对测试结果进行说明。

基于MOOC模式的课程教学系统的设计与实现

这是一篇关于MOOC模式,课程教学,学习模式,教学平台的论文, 主要内容为众所周知,随着计算机网络技术、多媒体技术的应用,互联网时代正席卷世界的每一个角落,教育产业也不例外。目前国内引用MOOC模式的新型教育培训行业正如火如茶地成长,如腾讯课堂、慕课网、爱课程等,它们都各有千秋各有特色,以崭新的姿态呈现给我们,深受人们的喜爱和关注。而高等教育作为国家文化和软实力输出的重要载体,急需主动积极探索互联网时代与传统高等教育的有机融合。高等教育除了传统的课堂教学和网络精品课视频播放外,还需要积极探索基于MOOC模式的教学模式。本文所论述的软件系统是根据MOOC教学模式的特点,采用基于MVC(Model-View-Controller)设计模式的J2EE解决方案而实现,在编程设计时使用Java开发语言和MySQL数据库,并使用Eclipse工具。前端界面在设计上应用了FCKeditor编辑器和jQuery框架,通过JSP页面显示给客户端,后台服务器端设计与开发采用了Struts+Spring+Hibernate集成框架。MOOC模式是一种在富媒体和富资源的学习环境下,学生可以自定学习步调的个性化学习,是一种需要学习者主动参与的学习。通过细致的方案设计,本系统实现了集在线学习、互动交流、在线作业、发布课程、新闻公告等多个符合MOOC教学模式功能的学习平台。系统角色划分为游客、学生会员、教师会员和管理员四类,以学习会员为中心从学习者兴趣和需求出发,在轻松友好的学习氛围和先进的学习工具支持下将获取知识的学习欲望转化为主动汲取并同化知识的学习行为,按需定制个性化学习方案,自发组织学习圈,随时随地展开学习。其中游客只能浏览和注册系统,管理员、教师用户协助学生会员学习并形成分享协作式学习网络。

基于MySQL的计算机网络课程双语教学平台设计

这是一篇关于双语课程,教学平台,MySQL,JSP的论文, 主要内容为随着信息技术的迅速发展,现如今计算机与网络已经进入了千家万户,网络不仅是学生获取知识最重要的方式之一,也成为教师对学生进行教学和交流的重要渠道。与此同时,我国越来越重视教育教学的改革,特别是网络化教学方面,启动了一系列精品课程网络教学平台建设项目,教育的网络化已经成为现代教育的趋势之一。本文以计算机网络双语课程为切入点,研究设计了对应网络课程教学平台,克服了传统静态课程教学平台更新不便、交互性低下、难以拓展等一些缺点,实现辅助教学。首先,文章从网络课程教学平台的实际需求出发,研究对比国内外同类平台的优点和不足,确定了使用JSP技术、B/S模式、Spring框架等技术手段,完成本次设计。平台设计特点在于操作简单,突出互动性和扩展性,优化教学效果,同时开源的代码方便开发者和使用者进一步研究学习。其次,网络教学平台的设计主要分为前台页面的显示、后台系统平台的管理两部分,前后台间通过MySQL数据库进行衔接。前台页面显示主要分为用户验证、课程概况、学习资源、新闻浏览、交流互动五个模块,后台系统管理分为平台、用户、数据三个管理模块。在实际使用过程中,根据教师或学生角色的不同,获得不同的权限功能。再次,设计数据库时,对教学平台的内容、留言信息、学生、教师管理员等实体进行建模,建立实体联系模型。通过对实体联系模型的分析,建立了平台的配置表、目录表、内容表、留言信息表、教师管理员表、学生表,用来记录其基本信息。研究数据库安全现状,设计其加密算法。最后,对教学平台的运行环境进行配置,在此基础上实现教学平台的部署。部署成功后,对此次设计的教学平台进行功能、性能、兼容性三方面的测试,测试结果表明教学平台满足了基本的实际要求和预期目标,完成对本次教学平台的设计。

基于JavaEE的项目教学平台的设计与实现

这是一篇关于项目教学法,教学平台,B/S架构,JavaEE,统一建模语言的论文, 主要内容为随着我国教学改革的不断深入,教学方法的改革也日益受到高校重视,更多先进的教学方法被应用于教学中。项目教学法作为学生主动参与、探索创新的新型教学方法,被高校广泛推广和使用。现今的教学平台多数是在传统教学方法的基础上实现网络化教学,在培养学生的实践和创新能力上存在着种种弊端。在这样的背景下,构建科学合理的项目教学平台有助于更好的为教学服务。本文结合项目教学方法的成功模式,以网络教学交互理论为基础,按照软件工程思想,设计和实现了一个基于JavaEE的项目教学平台,较好的满足了教学的需求,同时提供了较好的交互性、高效性和可扩展性。学生使用教学平台,能够按照每个阶段设置的课题任务,有目的地进行课程学习和实践,引导学生积极探索和讨论问题解决的方法,递进式地构建知识和技能模块,进而使学生学习的积极性、主动性和创造性得到提高。主要内容为： 1.结合项目教学平台开发中的实际应用,分析研究了JavaEE组件技术、数据库技术和流媒体技术； 2.根据项目教学方法原理及网络教学的实际情况进行了项目教学平台的需求分析,使用UML对教学平台进行各模块的功能需求分析与具体设计； 3.结合JavaEE的三层体系模型,依次分析了表现层、业务逻辑层和持久层的具体实现,解决了在使用Java技术开发项目教学平台时的关键技术问题。 4.对项目教学平台进行测试运行,验证基于JavaEE架构的项目教学平台各项功能是否达到预期目标。

儿童多媒体教育的交互界面设计研究

这是一篇关于教学平台,教学信息化,资源库共享,JAVA EE的论文, 主要内容为随着计算机和网络技术的发展，中小学的教育体制和教育模式正在发生着重大的变化。传统的教学模式以教师的教为中心，教师根据自己的经验在台上授课，也不管教学进度和教学深度是否适合每个学生。多媒体教育作为一种新的教学手段，充分利用了最新的计算机技术、多媒体技术、网络技术，使教学资料的展示越来越生动形象，并且教学能够跨越时间和空间的限制，展现出极大的灵活性和交互性。教育信息化利用计算机和网络大力推进优质教育资源的共建、共享和应用。本文就在这种背景下，探讨研究一种通过多媒体网络技术为学校、学生服务的交互平台，它能与传统授课和网络教育模式功能互补，并且建立多媒体教育资源库以便加强学校之间的联系和资源共享。本文首先分析了儿童多媒体教育的建设背景、目标和内涵，以及国内外教学平台的应用现状和多媒体教学资源库建设的总体水平。根据现今教学大纲本文研究并设计了一套适用于中小学的多媒体教育交互平台，该平台建设目标分为两个方面：校内服务和校外服务，包括十个子系统以及一个资源库：通用多媒体教学子系统、学科专业多媒体教学子系统、专业建设子系统、精品课程建设与评审子系统、数字化多媒体教学资源库管理子系统、视频多媒体教学资源制作与管理子系统、视频会议与互动多媒体教学子系统、实验课程/设计指导子系统、示范校专题和教育多媒体教学宣传子系统、统一门户管理子系统和数字化多媒体教学资源库。文章对部分子系统和资源库的设计方案和实施方案进行了分析。从建设目标、系统架构、系统设计原则、系统功能结构、实施计划等方面，确定了多媒体教学交互平台的设计与实施方案，针对多媒体教育的特点分析了学校的课程和各方用户的需求，设计出以JAVAEE为多媒体教学交互平台的软件架构，提出了相应的硬件需求和系统软件需求，采用B/S模式，组件式架构设计，保证平台的伸缩性和扩展性，确保平台的升级维护以及和其他子系统的无缝组合。同时，论文还介绍了系统设计涉及的一些相关技术，并对管理字系统的具体事项进行了详细的描述。最后将设计出的儿童多媒体教学交互平台投入试用，测试结果显示此平台在多媒体课程的教学上、学生与教师之间的即时交流、学校与家长之间的联系等都对学生学习成绩提高有着显著的帮助，证明了平台的可行性和可推广性，然后还对该平台进行了下一步的展望。

开源学习管理平台的资源共享设计与实现——基于MOODLE和SAKAI

这是一篇关于教育资源,开源软件,教学平台,资源共享,SAKAI,MOODLE的论文, 主要内容为随着教育信息化建设的不断深入,信息化教育资源建设也取得了丰硕的成果,极大的促进了我国的教育事业的发展。目前,我国的教育信息化建设正处于教育资源共建共享的阶段,许多的共建共享平台被建立了起来,然而,这其中仍然存在着一些问题,例如,对已有资源及平台的利用不充分,共建共享平台难以推广,建设的资源难以满足实际需要等,这些问题一定程度上制约了我国教育信息化的进一步发展。要解决这些问题就必须要有一个合理的教育资源的共享机制。另一方面,开源软件以其自由、开放、共享的精神得到了越来越多的研究者的关注。在教育领域内也出现了许多的开源软件,诸如MOODLE、SAKAI等开源教学管理软件,以其强大的功能,强大的社区保障以及不断增加的能够满足使用者新需求的各种功能,已经得到了广泛的应用,并获得了广大教师的好评。本文尝试利用现有的教学平台,力图以最小的改动,设计一套灵活可扩展的信息化教育资源共享机制。同时,在研究中,还尝试着在MOODLE和SAKAI开源平台的基础上进行原型系统的开发,对设计出的信息化教育资源共享机制进行了简单验证。本论文得到了网络教育的资源整合研究(课题编号:DCB030252,教育部重点课题)、多视角下的上海教育资源网格构建的研究(课题编号:A0505,上海市教科重点项目)、国家基础教育信息资源服务体系架构与共享机制研究(课题编号:DCA060101,全国教育科学十一五规划教育部重点课题)的支持。