基于中职的电子商务实训系统的设计与实现
这是一篇关于电子商务实训系统,中职,B/S,JAVA的论文, 主要内容为电子商务是人类历史上,继工业大革命后的又一次产业革命。电商企业在很短的时间内规模扩大,对人才的需求也很迫切。而学校培养的人才一是人数达不到,更重要的是,学校培养的电商人才,重理论轻实践,与用人单位的需求存在差异,因此,开发一个电子商务实训系统,培养学生的实际操作能力,很有必要。目前专门针对于中职学生电子商务学习目标的实训系统不多。通过对市场上现有的电子商务实训系统的比较、论述,吸收他们的优点,同时找出不足,确立了本系统开发的目标：商务与技术方向兼顾的、适合于中职电子商务专业培养目标的、安全性能高的JAVA语言开发的实训系统。 本系统使用B/S结构体系架构,服务器端使用Tomcat架构Web服务器,客户端通过浏览器即可登录系统,便于操作。采用JAVA语言开发,使用了jsp、CSS+DIV、 JDBC技术,开发设计了一个适合于中职的电子商务实训系统。系统中设立教师实训管理子系统、模拟交易子系统、学习中心子系统、用户管理子系统。教师实训管理子系统中,教师可以查看每个学生的店铺装修情况、交易情况、学习测试情况,并可以在线交流,实时的指导学生并给予评价。模拟交易子系统中,学生基于角色进行实验,分别以买家、卖家、物流三种角色,以小组为单位,全面模拟电子商务业务流程,学生在操作过程中,深刻的体会每笔交易中的信息流、资金流、物流。并且,商家可以对自己的网店进行规划、设计,对自己所学的网店开发技术进行实践。学习中心子系统以对所学知识的梳理与测试为实现目标,既可以随时梳理、强化理论知识,同时测试环节可以为学生参加电子商务师的考试提供帮助。用户管理子系统,提供用户的常规管理及知识库的扩充管理。 本实训系统使用MyEclipse开发环境,数据库使用MySql数据库管理系统开发。 本文对基于中职的电子商务实训系统的开发有一定的指导意义和参考价值。
基于智慧职教平台中职《景区服务与管理》课程混合式教学设计与实施研究
这是一篇关于智慧职教平台,混合式教学,中职,《景区服务与管理》的论文, 主要内容为伴随着教育网络数字技术的迅猛发展,职业教育的现代化发展,要求教学手段进行变革。目前,中职院校存在的问题是:教师教学资源匮乏、教师数字化应用能力薄弱、学生学习兴趣不高、仍沿用传统的“灌输式”“填鸭式”教学、而传统的“线下教学”仍然是教师的主导、学生学习处于被动地位。没有形成有效的、积极的互动与交流,在某种程度上制约了学生的创新创造。混合式教学模式以学生的学情为基础,打造出个性化的课程,旨在满足学生的全面发展需求。通过梳理国内外混合式教学理论、混合式教学现状、混合式服务平台的特点。根据A校学生实际情况以智慧职教平台为载体,将混合式教学方法贯穿于中职《景区服务与管理》课程教学设计与应用研究全过程。以学习参与理论、建构主义学习理论、自我效能感为理论基础。采用问卷调查法、访谈调查法、实验研究法等方法,开展基于智慧职教平台中职《景区服务与管理》课程混合式教学设计与实施研究,全面了解A校混合式教学开展的现实条件,结合该校的教学现状和教学计划,重点对“景区入门接待服务”“景区咨询及投诉服务”“景区解说服务”三章集中开展混合式教学设计与实践,利用SPSS进行前、中、后期数据分析反馈支撑实验,来验证混合式教学模式设计与实施的可行性与必要性,对“智慧职教”平台进行混合教学设计各个应用效应进行了具体的阐述与分析。综上所述,通过实验数据和学生实际效果得出以下结论:(1)智慧职教平台中职《景区服务与管理》课程混合式教学设计与实施研究的可行性;(2)智慧职教平台中职《景区服务与管理》课程混合式教学设计与实施研究的必要性;(3)智慧职教平台中职《景区服务与管理》课程混合式教学设计与实施研究的重要性。反映出智慧职教平台在《旅游服务与管理》课程混合式教学设计与实施具有现实积极意义。
中职院校汽车维修知识图谱构建及其教学应用研究
这是一篇关于中职,汽车维修,知识图谱,推荐系统,Neo4j的论文, 主要内容为近年来,汽车行业发展迅猛,中国已经成为全球第一大汽车生产国和消费市场。截至2020年9月,中国的汽车保有量达2.81亿辆,伴随着汽车保有量的逐年递增,汽车的保养与维修需要更多从业人员支撑。中等职业院校开设汽修专业,正是通过职业教育的形式为社会输送汽修领域的技术人才。如何帮助中职院校汽车维修专业学生提升对所学知识的感知和理解,是教育工作者共同关心的问题。人工智能、大数据等互联网技术的应用和普及,给众多行业带来了全新的融合体验,“互联网+教育”形式也进入到中等职业院校,指导了中职教学模式和内容的创新。知识图谱与推荐系统相关技术的日趋成熟,让学生个性化学习成为可能。本论文主要针对中等职业院校汽车维修专业知识点庞杂,学生对所学内容整体把握感不强,汽车维修案例不成体系等问题,将中职院校汽车维修专业相关知识点和维修案例进行梳理,利用计算机技术构建出中职汽修知识图谱,并设计出中职汽修知识图谱推荐系统应用于教学。论文主要研究包括汽车维修专业知识的知识图谱构建、知识推荐策略研究以及知识图谱推荐系统在教学中的应用三部分。全文主要使用Python作为开发工具整合各项技术,使用Neo4j作为图数据库构建知识图谱,使用Gensim库相关函数实施推荐策略,使用Python GUI设计人机交互界面,最终的设计形态是制作出一个中职汽修知识图谱推荐系统,能够根据学生输入的问题,自动为学生推荐基于知识图谱的检修方案,以及相关的汽修案例文章。论文主要的结论和成果有三个:一是本文设计并成功构建出中等职业院校汽车维修知识图谱,这为如何构建汽车维修专业知识的知识图谱及其他领域知识图谱提供了方法,也为进一步的推荐系统提供基础知识库。二是本文开发出中职汽修知识图谱推荐系统,系统首先对学生的提问问句进行分词,获得学生提问的关键词,解析学生问题的意图,最后设计检索功能和推荐功能。该系统能对学生提问的问题进行回答,自动为学生推荐基于知识图谱的检修方案,以及相关的汽修案例文章,解决学生自主学习和知识点学习的困难。三是本文提出了基于知识图谱推荐系统的中职汽车维修教学模式,并设计教学实验,验证了在该教学模式下,师生通过合理使用中职汽修知识图谱推荐系统可以有效提高学生成绩,对中职汽修教育有益处。
基于SSH框架的教务管理系统
这是一篇关于中职,教务管理,Struts,Hibernate,Spring的论文, 主要内容为教务管理是学校教育信息管理的基础和关键性工作,而随着信息技术的飞速发展,教务管理工作从传统的人工操作到信息管理自动化是现在以及未来发展的趋势,势在必行。本文以中职学校教务管理系统开发为背景,从我校的实际情况出发,结合新形势下中等职业教育的特点,设计了一套适合中职学校使用的教务管理系统。 本文以J2EE Web开发为背景,从介绍J2EE的分层体系和MVC设计模式理念开始,深入研究和分析了Struts.Spring.Hibernate的体系结构、工作原理和主要功能。整合了Struts.Spring.Hibernate的SSH架构是一个纵横交错的结构体系,横向各层之间使用接口连接,通过纵向的传输对象层通信。横向层组件完全被Spring IoC容器管理,借助依赖注入机制,各层之间形成了种单向依赖关系：下层为上层提供服务并对其透明,上层只依赖于层间接口而非依赖于下层实现。 本论文正是基于上述问题出发,以开发一个教务管理系统为背景,对基于MVC模式的Srruts框架、Hibernate的ORM机制和对持久对象持久化的管理以及Spring IoC(控制反转)技术进行了探讨。并整合这三种框架：表现层使用Struts;业务层使用Spring；持久层使用Hibernate进行系统的开发。最后结合具体的事例对系统的实现作了详细的说明,验证了实现方法的可行性。
基于智慧职教平台中职《景区服务与管理》课程混合式教学设计与实施研究
这是一篇关于智慧职教平台,混合式教学,中职,《景区服务与管理》的论文, 主要内容为伴随着教育网络数字技术的迅猛发展,职业教育的现代化发展,要求教学手段进行变革。目前,中职院校存在的问题是:教师教学资源匮乏、教师数字化应用能力薄弱、学生学习兴趣不高、仍沿用传统的“灌输式”“填鸭式”教学、而传统的“线下教学”仍然是教师的主导、学生学习处于被动地位。没有形成有效的、积极的互动与交流,在某种程度上制约了学生的创新创造。混合式教学模式以学生的学情为基础,打造出个性化的课程,旨在满足学生的全面发展需求。通过梳理国内外混合式教学理论、混合式教学现状、混合式服务平台的特点。根据A校学生实际情况以智慧职教平台为载体,将混合式教学方法贯穿于中职《景区服务与管理》课程教学设计与应用研究全过程。以学习参与理论、建构主义学习理论、自我效能感为理论基础。采用问卷调查法、访谈调查法、实验研究法等方法,开展基于智慧职教平台中职《景区服务与管理》课程混合式教学设计与实施研究,全面了解A校混合式教学开展的现实条件,结合该校的教学现状和教学计划,重点对“景区入门接待服务”“景区咨询及投诉服务”“景区解说服务”三章集中开展混合式教学设计与实践,利用SPSS进行前、中、后期数据分析反馈支撑实验,来验证混合式教学模式设计与实施的可行性与必要性,对“智慧职教”平台进行混合教学设计各个应用效应进行了具体的阐述与分析。综上所述,通过实验数据和学生实际效果得出以下结论:(1)智慧职教平台中职《景区服务与管理》课程混合式教学设计与实施研究的可行性;(2)智慧职教平台中职《景区服务与管理》课程混合式教学设计与实施研究的必要性;(3)智慧职教平台中职《景区服务与管理》课程混合式教学设计与实施研究的重要性。反映出智慧职教平台在《旅游服务与管理》课程混合式教学设计与实施具有现实积极意义。
基于中职的电子商务实训系统的设计与实现
这是一篇关于电子商务实训系统,中职,B/S,JAVA的论文, 主要内容为电子商务是人类历史上,继工业大革命后的又一次产业革命。电商企业在很短的时间内规模扩大,对人才的需求也很迫切。而学校培养的人才一是人数达不到,更重要的是,学校培养的电商人才,重理论轻实践,与用人单位的需求存在差异,因此,开发一个电子商务实训系统,培养学生的实际操作能力,很有必要。目前专门针对于中职学生电子商务学习目标的实训系统不多。通过对市场上现有的电子商务实训系统的比较、论述,吸收他们的优点,同时找出不足,确立了本系统开发的目标：商务与技术方向兼顾的、适合于中职电子商务专业培养目标的、安全性能高的JAVA语言开发的实训系统。 本系统使用B/S结构体系架构,服务器端使用Tomcat架构Web服务器,客户端通过浏览器即可登录系统,便于操作。采用JAVA语言开发,使用了jsp、CSS+DIV、 JDBC技术,开发设计了一个适合于中职的电子商务实训系统。系统中设立教师实训管理子系统、模拟交易子系统、学习中心子系统、用户管理子系统。教师实训管理子系统中,教师可以查看每个学生的店铺装修情况、交易情况、学习测试情况,并可以在线交流,实时的指导学生并给予评价。模拟交易子系统中,学生基于角色进行实验,分别以买家、卖家、物流三种角色,以小组为单位,全面模拟电子商务业务流程,学生在操作过程中,深刻的体会每笔交易中的信息流、资金流、物流。并且,商家可以对自己的网店进行规划、设计,对自己所学的网店开发技术进行实践。学习中心子系统以对所学知识的梳理与测试为实现目标,既可以随时梳理、强化理论知识,同时测试环节可以为学生参加电子商务师的考试提供帮助。用户管理子系统,提供用户的常规管理及知识库的扩充管理。 本实训系统使用MyEclipse开发环境,数据库使用MySql数据库管理系统开发。 本文对基于中职的电子商务实训系统的开发有一定的指导意义和参考价值。
中职电子商务课程项目分层教学法的应用探究
这是一篇关于中职,电子商务,项目分层教学法的论文, 主要内容为随着计算机网络技术的普及,电子商务发展迅速,各种电商平台充斥着我们的生活。电子商务专业在高等教育与职业教育中火热开展,越来越多的学生选择学习电子商务知识。电子商务作为中职财经类专业的必修课程,包含管理学、计算机技术等多方面知识,是理论与实践相结合的课程。但是日益增长的电子商务人才需要与电子商务就业率低下成为鲜明对比。我们发现传统的教学模式存在许多弊端,学生学的痛苦老师教的痛苦,表现出的结果就是就业率低下。造成这种现状的原因之一是传统的教学模式不再适合当代社会和企业对人才的需求。在课程设置上重视知识的传授,忽视技术技能的培养;在教学中,强调教师的主导作用,使用灌输式的教学方法,忽视学生主动性的培养;在能力的培养上,一味进行单一技能传授忽视了学生综合能力的培养,使学生技能掌握单一不具有变通性。因此,很难培养出具有高职业技能,高综合素质,能够符合企业要求适应社会变化的技术技能人才。针对当前中职院校电子商务教学困境与传统教学方式的落后,并且针对当代素质教育的人才培养目标,本文把分层教学法与以行动为导向的项目教学法相结合应用于中职电子商务教学中。项目分层教学法从调查学生知识背景与能力入手进行学生分层,由教师创造性的整合与设计教学内容,设计适当的项目提供给学生,学生依据自身需要与兴趣进行选择与分组,自行收集信息、制定计划、决策计划、实施计划、成果展示与评价,在整体过程中教师作为启发者和引导者。项目分层教学法结合两种教学法的优势,针对学生学习水平参差不齐,理论知识与实践技术脱轨,着力培养学生的自主学习能力,就业竞争力,团队合作精神。项目分层教学法拥有坚实的理论支撑,以建构主义思想和因材施教原则为主要教育思想,尊重学生的个别差异,培养学生的创新能力和实践精神,提高学生的综合素质和就业竞争力。本文分析当前教学困境,给出项目分层教学法的设计思路与实施流程,并对其使用困境与保障进行详细探析。其目的是通过教学改革,找到更适合如今电子商务中职学生的教学方法,推进电子商务教学的发展。
基于SSH框架的教务管理系统
这是一篇关于中职,教务管理,Struts,Hibernate,Spring的论文, 主要内容为教务管理是学校教育信息管理的基础和关键性工作,而随着信息技术的飞速发展,教务管理工作从传统的人工操作到信息管理自动化是现在以及未来发展的趋势,势在必行。本文以中职学校教务管理系统开发为背景,从我校的实际情况出发,结合新形势下中等职业教育的特点,设计了一套适合中职学校使用的教务管理系统。 本文以J2EE Web开发为背景,从介绍J2EE的分层体系和MVC设计模式理念开始,深入研究和分析了Struts.Spring.Hibernate的体系结构、工作原理和主要功能。整合了Struts.Spring.Hibernate的SSH架构是一个纵横交错的结构体系,横向各层之间使用接口连接,通过纵向的传输对象层通信。横向层组件完全被Spring IoC容器管理,借助依赖注入机制,各层之间形成了种单向依赖关系：下层为上层提供服务并对其透明,上层只依赖于层间接口而非依赖于下层实现。 本论文正是基于上述问题出发,以开发一个教务管理系统为背景,对基于MVC模式的Srruts框架、Hibernate的ORM机制和对持久对象持久化的管理以及Spring IoC(控制反转)技术进行了探讨。并整合这三种框架：表现层使用Struts;业务层使用Spring；持久层使用Hibernate进行系统的开发。最后结合具体的事例对系统的实现作了详细的说明,验证了实现方法的可行性。
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