山东省学前教育管理信息系统设计与实现
这是一篇关于学前教育,统一建模语言,J2EE,B/S架构的论文, 主要内容为山东省学前教育信息管理系统目前存在着系统管理方式落后,不同部门之间的信息化合作管理没有形成,与当前信息化发展形势不相符合,已经滞后于现代化网络和办公模式发展的形势,与教育监管机构之间难以形成有效协调。学前教育管理工作监管属于教育监督行政管理部门的职责,学前教育管理工作进行了信息管理软件的开发和应用,但对于教育监督管理部门而言,很难对下属各科室上报的数据信息和数据统计分析方法进行统一,各职级之间相互独立。开发一套能够应用于山东省学前教育管理部门各职能科室学前教育管理信息系统是当前现状下急需解决的问题。该系统的开发建立在Browser/Server架构设计基础之上,客户和系统之间通过Web网络连接,山东省学前教育信息管理系统的开发从满足用户需求出发,按照教育监管部门用户和学前教育机构两个不同的用户,分别进行满足用户需求的功能实现模块设计。本系统首先详细分析学前教育信息管理工作程序,按照用户工作程序进行系统功能设计,系统数据库设计采用UML类图设计,时序图进行分析说明,系统功能模块介绍以后,最后进行了功能实现测试,系统基本满足目标要求。山东省学前教育信息管理系统同时满足教育监管部门和学前教育机构部门两个用户的需求进行系统功能实现设计。系统从满足山东省学前教育信息管理工作人员管理流程和管理工作需要出发,以及学前教育机构管理工作人员的管理流程和管理工作需要出发,从满足不同用户需求的角度,分析个模块的设计和实现,详细描述了系统设计过程。系统的设计更加体现以人为本,围绕用户需求进行设计,系统维护也体现了人性化功能特点,学前教育信息管理工作进行适时、人机可视管理,提高了学前教育管理工作的实效性和高效化。系统进行功能实现测试,能够实现山东省学前教育信息管理工作的预期目标。该系统克服了学前教育机构信息传递和信息提交的相互独立性,保证了山东省学前教育信息管理系统的统一开展和应用,提高管理效率和管理实用性。
基于微信的家园共育系统的设计与实现
这是一篇关于家园共育,学前教育,幼儿健康,幼儿安全的论文, 主要内容为学前教育阶段是人生的奠基阶段,而父母和幼儿教师是最早的启蒙导师,在幼儿成长过程中起着主导作用。但幼儿园教育环境与家庭教育环境是两个割裂的教育环境,在幼儿教育的问题上观点不一致,二者之间又缺乏及时有效的交流和沟通,导致二者不能形成凝聚力,不能完成对孩子人格和知识的教育。为解决家庭和幼儿园之间的共育问题,中国电信教育行业应用基地依靠自有通信技术优势,借助移动互联网、物联网等技术以及微信的消息推送、宣传推广等特点,设计和实现了一个基于微信的家园共育系统。首先,对市场上已有的家园共育系统进行对比分析,并利用UML建模技术,完成了该系统的功能和非功能需求,并画出了相关的用例图。其次,对家园共育系统进行总体设计。在该业务需求分析的基础上,完成系统架构、功能模块、数据库设计。再次,按业务需求实现该系统的功能。该系统研发语言为JAVA,数据库为MySQL。客户端展现采用Java、JSP、H5开发实现,后台展现采用Spring、Spring MVC和MyBatis开发实现。最后,对家园共育系统进行功能测试,性能测试、安全评估,保证系统发布后可用、易用、实用。本文以家园共育系统的现状为研究对象,以教师和家长入手,按照用户的使用习惯进行了相应的交互设计,该系统的上线降低了用户的使用门槛,提高了教师的工作效率,提升了家长对幼儿园的满意度。该系统正在为12个省市自治区的2千多所幼儿园的17万师生提供服务,目前运行状况良好。
山东省学前教育管理信息系统设计与实现
这是一篇关于学前教育,统一建模语言,J2EE,B/S架构的论文, 主要内容为山东省学前教育信息管理系统目前存在着系统管理方式落后,不同部门之间的信息化合作管理没有形成,与当前信息化发展形势不相符合,已经滞后于现代化网络和办公模式发展的形势,与教育监管机构之间难以形成有效协调。学前教育管理工作监管属于教育监督行政管理部门的职责,学前教育管理工作进行了信息管理软件的开发和应用,但对于教育监督管理部门而言,很难对下属各科室上报的数据信息和数据统计分析方法进行统一,各职级之间相互独立。开发一套能够应用于山东省学前教育管理部门各职能科室学前教育管理信息系统是当前现状下急需解决的问题。该系统的开发建立在Browser/Server架构设计基础之上,客户和系统之间通过Web网络连接,山东省学前教育信息管理系统的开发从满足用户需求出发,按照教育监管部门用户和学前教育机构两个不同的用户,分别进行满足用户需求的功能实现模块设计。本系统首先详细分析学前教育信息管理工作程序,按照用户工作程序进行系统功能设计,系统数据库设计采用UML类图设计,时序图进行分析说明,系统功能模块介绍以后,最后进行了功能实现测试,系统基本满足目标要求。山东省学前教育信息管理系统同时满足教育监管部门和学前教育机构部门两个用户的需求进行系统功能实现设计。系统从满足山东省学前教育信息管理工作人员管理流程和管理工作需要出发,以及学前教育机构管理工作人员的管理流程和管理工作需要出发,从满足不同用户需求的角度,分析个模块的设计和实现,详细描述了系统设计过程。系统的设计更加体现以人为本,围绕用户需求进行设计,系统维护也体现了人性化功能特点,学前教育信息管理工作进行适时、人机可视管理,提高了学前教育管理工作的实效性和高效化。系统进行功能实现测试,能够实现山东省学前教育信息管理工作的预期目标。该系统克服了学前教育机构信息传递和信息提交的相互独立性,保证了山东省学前教育信息管理系统的统一开展和应用,提高管理效率和管理实用性。
山东省学前教育管理信息系统设计与实现
这是一篇关于学前教育,统一建模语言,J2EE,B/S架构的论文, 主要内容为山东省学前教育信息管理系统目前存在着系统管理方式落后,不同部门之间的信息化合作管理没有形成,与当前信息化发展形势不相符合,已经滞后于现代化网络和办公模式发展的形势,与教育监管机构之间难以形成有效协调。学前教育管理工作监管属于教育监督行政管理部门的职责,学前教育管理工作进行了信息管理软件的开发和应用,但对于教育监督管理部门而言,很难对下属各科室上报的数据信息和数据统计分析方法进行统一,各职级之间相互独立。开发一套能够应用于山东省学前教育管理部门各职能科室学前教育管理信息系统是当前现状下急需解决的问题。该系统的开发建立在Browser/Server架构设计基础之上,客户和系统之间通过Web网络连接,山东省学前教育信息管理系统的开发从满足用户需求出发,按照教育监管部门用户和学前教育机构两个不同的用户,分别进行满足用户需求的功能实现模块设计。本系统首先详细分析学前教育信息管理工作程序,按照用户工作程序进行系统功能设计,系统数据库设计采用UML类图设计,时序图进行分析说明,系统功能模块介绍以后,最后进行了功能实现测试,系统基本满足目标要求。山东省学前教育信息管理系统同时满足教育监管部门和学前教育机构部门两个用户的需求进行系统功能实现设计。系统从满足山东省学前教育信息管理工作人员管理流程和管理工作需要出发,以及学前教育机构管理工作人员的管理流程和管理工作需要出发,从满足不同用户需求的角度,分析个模块的设计和实现,详细描述了系统设计过程。系统的设计更加体现以人为本,围绕用户需求进行设计,系统维护也体现了人性化功能特点,学前教育信息管理工作进行适时、人机可视管理,提高了学前教育管理工作的实效性和高效化。系统进行功能实现测试,能够实现山东省学前教育信息管理工作的预期目标。该系统克服了学前教育机构信息传递和信息提交的相互独立性,保证了山东省学前教育信息管理系统的统一开展和应用,提高管理效率和管理实用性。
邯郸市学前教育信息管理系统的设计与实现
这是一篇关于学前教育,信息管理系统,JSP,MVC的论文, 主要内容为随着信息化进程的深入,无纸化办公的推广,邯郸市学前教育信息管理显现出传统管理效率低下、管理模式落后、部门协同化管理不同步、教育监督管理部门与幼儿园用户沟通不及时的诸多问题。并且虽然一些教育监督管理部门已经配备计算机辅助学前教育信息管理工作,但是教育监督管理部门各科室在管理软件的使用方面差异较大,使得各科室的计算机及部分软件应用彼此独立。鉴于邯郸市学前教育信息管理的状态,需要设计与实现一个完善统一的学前教育信息管理系统来对邯郸市学前教育信息管理工作进行管理。 邯郸市学前教育信息管理系统采用Browser/Server架构,客户端可以通过WEB方式进行业务操作,本文主要介绍了学前教育信息管理系统的设计与实现过程。对邯郸市学前教育信息管理系统进行需求调研,分析了在进行学前教育管理工作中的两大主要功能模块教育监管部门管理模块和幼儿园用户管理的功能定义。对学前教育信息管理工作的整个流程进行了详细的需求分析,其次对系统进行了设计,对主要功能进行了功能设计,采用UML类图以及时序图的方式进行了详细的说明,并对系统使用的数据库进行了设计。最后实现了系统。 本系统实现了邯郸市学前教育信息管理系统中的教育监管部门管理模块以及幼儿园用户管理模块两大模块的功能设计。在系统开发前期,工作人员广泛征求一线邯郸市学前教育信息管理人员以及幼儿园管理者的实际工作情况,对本系统进行了详细的设计。对登录系统的用户实现人性化的管理以及功能设计,对系统用户的信息进行维护和管理,同时实现邯郸市学前教育信息管理工作流程的可视化管理,方便了学前教育信息管理工作的有效进行。 系统测试的结果表明,系统基本满足了邯郸市学前教育信息管理工作的需求。系统实现了对幼儿园用户教学信息与提交的审查信息的统一管理。大大的提高了邯郸市学前教育信息管理系统的工作效率与工作安全性,降低了工作成本。
基于微信的家园共育系统的设计与实现
这是一篇关于家园共育,学前教育,幼儿健康,幼儿安全的论文, 主要内容为学前教育阶段是人生的奠基阶段,而父母和幼儿教师是最早的启蒙导师,在幼儿成长过程中起着主导作用。但幼儿园教育环境与家庭教育环境是两个割裂的教育环境,在幼儿教育的问题上观点不一致,二者之间又缺乏及时有效的交流和沟通,导致二者不能形成凝聚力,不能完成对孩子人格和知识的教育。为解决家庭和幼儿园之间的共育问题,中国电信教育行业应用基地依靠自有通信技术优势,借助移动互联网、物联网等技术以及微信的消息推送、宣传推广等特点,设计和实现了一个基于微信的家园共育系统。首先,对市场上已有的家园共育系统进行对比分析,并利用UML建模技术,完成了该系统的功能和非功能需求,并画出了相关的用例图。其次,对家园共育系统进行总体设计。在该业务需求分析的基础上,完成系统架构、功能模块、数据库设计。再次,按业务需求实现该系统的功能。该系统研发语言为JAVA,数据库为MySQL。客户端展现采用Java、JSP、H5开发实现,后台展现采用Spring、Spring MVC和MyBatis开发实现。最后,对家园共育系统进行功能测试,性能测试、安全评估,保证系统发布后可用、易用、实用。本文以家园共育系统的现状为研究对象,以教师和家长入手,按照用户的使用习惯进行了相应的交互设计,该系统的上线降低了用户的使用门槛,提高了教师的工作效率,提升了家长对幼儿园的满意度。该系统正在为12个省市自治区的2千多所幼儿园的17万师生提供服务,目前运行状况良好。
基于微信的家园共育系统的设计与实现
这是一篇关于家园共育,学前教育,幼儿健康,幼儿安全的论文, 主要内容为学前教育阶段是人生的奠基阶段,而父母和幼儿教师是最早的启蒙导师,在幼儿成长过程中起着主导作用。但幼儿园教育环境与家庭教育环境是两个割裂的教育环境,在幼儿教育的问题上观点不一致,二者之间又缺乏及时有效的交流和沟通,导致二者不能形成凝聚力,不能完成对孩子人格和知识的教育。为解决家庭和幼儿园之间的共育问题,中国电信教育行业应用基地依靠自有通信技术优势,借助移动互联网、物联网等技术以及微信的消息推送、宣传推广等特点,设计和实现了一个基于微信的家园共育系统。首先,对市场上已有的家园共育系统进行对比分析,并利用UML建模技术,完成了该系统的功能和非功能需求,并画出了相关的用例图。其次,对家园共育系统进行总体设计。在该业务需求分析的基础上,完成系统架构、功能模块、数据库设计。再次,按业务需求实现该系统的功能。该系统研发语言为JAVA,数据库为MySQL。客户端展现采用Java、JSP、H5开发实现,后台展现采用Spring、Spring MVC和MyBatis开发实现。最后,对家园共育系统进行功能测试,性能测试、安全评估,保证系统发布后可用、易用、实用。本文以家园共育系统的现状为研究对象,以教师和家长入手,按照用户的使用习惯进行了相应的交互设计,该系统的上线降低了用户的使用门槛,提高了教师的工作效率,提升了家长对幼儿园的满意度。该系统正在为12个省市自治区的2千多所幼儿园的17万师生提供服务,目前运行状况良好。
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