9个研究背景和意义示例,教你写计算机自动评分论文

今天分享的是关于自动评分的9篇计算机毕业论文范文, 如果你的论文涉及到自动评分等主题,本文能够帮助到你

基于JSP技术的网络考试系统研究及实现

这是一篇关于网络考试系统,JSP,MySQL,自动评分的论文, 主要内容为网络考试系统是网络时代计算机在CAI中的一个重要应用,随着计算机技术的发展及计算机的普及,基于Web的网络考试与无纸化办公一样已成为大势所趋。网络考试系统主要功能是对试题库进行存储管理,并由计算机完成智能组卷、标准化测试、试卷评阅等工作,取代传统的基于纸和笔的考试方式。网络考试系统具有出卷方便快捷、阅卷准确快速、成绩分析统计科学直观等优点,并且可以大大减轻教师阅卷的工作量,同时大幅度提高阅卷的准确性。本文主要介绍了基于B/S开发模式的网络考试系统设计与实现过程。首先介绍了网络考试系统的研究背景、现状及意义,接着对JSP、JavaBean组件、Servlet、JDBC、事务等几种相关开发技术进行了讨论,并对系统进行需求分析,初步确定系统需求、基本功能及总开发原则,在系统总体设计阶段主要从教师功能模块,学生功能模块,管理员功能模块及系统功能模块四大部分进行描述,详细定义了各部分应该具有的功能及系统结构模型,并在其基础上进行了数据库结构的设计,针对当前网络考试系统存在的一些问题,本文重点论述了考试系统中数据库连接的优化设计,网络考试、自动组卷、自动阅卷及成绩分析、身份验证、报表输出等主要功能的分析与实现,最后,总结阐述了本系统的优点及未来可改进的不足之处,展望了网络考试系统未来的发展方向。本系统采用JSP技术与JavaBean组件技术相结合,Java引擎采用J2SDK1.4.1,服务器采用Apache Tomcat5.0,服务器端操作系统可选用Windows 2000 Server或者Linux系统,后台数据库选用MySQL4.0,客户端使用浏览器(如IE)进行访问。用户可以随时随地在任何一台接入Internet的主机上访问服务器,教师可以随时登录系统进行题库管理、安排考试、查阅学生成绩等,学生可以随时登录查看以往考试成绩以及当前的考试安排信息,并可在规定时段登录系统后进行相应科目的考试。

基于多域管理模式的团队协作学习平台设计与实现

这是一篇关于学习平台,协作学习,多域管理,自动评分,模型集成的论文, 主要内容为随着互联网的发展,人才的训练和培养不再局限于线下,越来越多的在线学习平台开始涌现。高校为了提升教学效果,纷纷引进了学习平台作为面对面教学的补充。因此一个优秀的学习平台对于高校创新人才的训练和培养具有重要的意义。本文通过对高校内的学习管理系统与高校外开放式在线学习平台进行分析,设计并实现了一个基于多域管理模式的团队协作学习平台。该平台作为专注于各级学校(大学,职业学校,中学和企业学校)的课堂教学支撑系统,支持教师和学生提高教学效率和学习质量,为个性化教学和个性化学习打下基础。本文工作基于广东省计算机网络重点实验室开发的企业级在线学习平台进行,在该平台的应用过程中存在如下问题:一、当前系统基于课程教学,学习者以个人或班级的方式进行学习,无法基于项目或主题教学,以团队成员的方式进行学习。二、随着系统的广泛应用,系统内的用户组织架构愈加庞大、层级关系愈加复杂,系统存在用户管理范围以及管理职责划分不明确的问题。三、批改模块过于简陋,不足以支撑团队项目中对于批改的多对一需求、可见性需求和多级训练需求。基于上述缘由,本文在原系统中完成如下工作:一、通过对协作学习理论的研究,设计和实现一个团队项目模块,并分析该模块在具体场景中的应用,抽象出多种通用应用情景。二、在用户管理模块中引入多域管理模式,可对复杂用户组织结构进行管理,并对用户组织可见性进行控制。三、为支撑团队项目模块的应用情景,在批改模块中设置灵活的分配批改策略和团队筛选晋级功能,并引入一种文本相似度检测算法用于辅助教师批改。四、解决系统中存在的许多零散问题,包括图片压缩、特殊字符处理、批改流程优化、成绩统计分析与导出、平台相关系统的自动登录等。此外,本文还进一步研究了辅助批改问题,训练了一个自动评分模型,实现对具体事实类型的简答题自动评分,通过模型集成技术取得了良好的实验结果。本文开发过程中累积发布约180次前端更新、150次后端更新,系统跨越了两个大版本,目前最新版本为6.0。系统已部署在多个院校,经过本文的测试和用户使用的反馈,系统取得了良好的运行效果。

基于WiFi的实验室自动考勤与管理系统设计与实现

这是一篇关于WiFi考勤,自动评分,B/S架构,WEB网站的论文, 主要内容为考勤管理是高校教育管理的重要组成部分,是保证教学活动正常进行的前提条件,现在主流电子点名方式包括指纹识别、人脸识别、IC卡/RFID卡,蓝牙考勤等,但这种考勤方式多少存在缺点,例如成本较高、不能解决代签、可靠性稳定性不高等问题,已经不能够满足高校在考勤与管理方面的现实要求。随着计算机技术和互联网技术的发展,实现实验室考勤自动化管理也变得越来越必要,利用手机连接WIFI考勤可谓一键式操作,防代签,签到准确率高,它既可以方便老师统计学生的考勤数据,也可以使学生自主预约实验后在线提交实验报告并由老师批改评分。根据实验室教学管理工作的实际需要,本论文进行了详细的设计和模块化的分工,实验室考勤与管理系统为学生提供了一个网上平台,实验室管理员、教师和学生可以登录网站,学生查看系统中关于实验的相关信息,预约实验,提前预习实验内容,并在论文中对实验室考勤与管理系统的设计及实现部分进行了重点描述。相对于传统的签到方式存在的缺陷和不足,基于WiFi的实验室考勤与管理系统能够高效、方便的统计考勤和打分。本文做了如下工作:1.查阅相关资料,分析实验室考勤管理系统的发展现状,进行系统需求分析。2.确定系统开发所需要的软件和技术,并进行全面了解。3.确定系统总体结构功能图,根据系统需求,设计考勤和实验课程管理系统,并完成与数据库SQLserver的交互。4.系统功能进行逐步实现,并进行测试。基于WiFi的实验室考勤与管理系统开发完成后,经测试基本满足用户需求,操作简单,功能全面。

智能公交模拟仿真考核系统的设计与开发

这是一篇关于模拟仿真,在线考核,考试统计,自动评分的论文, 主要内容为上海市公用事业学校按照市教委专业标准开发要求,进一步深入进行课程体系及教学方式的改革,结合专业教学中存在的不足,积极创造条件开展城市交通信息技术相关的实训中心建设,利用实训仿真教学应用和实训仿真考核体系的建设,将真实设备操作进行模拟仿真在线考核,大大减轻教师的现场逐个监督学生设备操作考核工作量,以及减免昂贵真实设备破坏的代价,将老师从现场设备操作考试费时费力中解脱出来,同时使学生能够在接近真实环境中掌握智能公交业务相关的操作技能和业务知识,培养出符合社会需求的智能公交专业人才。本文研究的课题是智能公交模拟仿真考核系统设计与开发,开发内容包括仿真模块建设、技能考核系统建设,并针对开发内容以及实训仿真模块的特殊,需要解决设备模拟逼真交互效果、模拟仿真在线考试自动评分,并能将操作结果进行导入导出三个难点问题。主要用于上海市公用事业学校城市交通信息技术专业实训教学,本文主要研究工作如下:(1)实训仿真模块:按照上海市公用事业学校城市交通信息技术专业实训教学需求,开发包含四大功能的实训仿真模块:智能调度管理、信息发布管理、高速公路收费、车载一体机终端。(2)技能考核系统:开发建设技能考核系统,技能考核系统具备题库管理功能、考试管理功能、试卷管理功能、考场管理功能、考生管理功能、评分管理功能、信息查询功能以及统计分析等功能。(3)模拟仿真:考试中模拟具体设备和设备现场环境,实现人机交互,解决职业培训技能操作的考试。(4)自动评分:解决在考试中客观题(选择题、是非题、填空题)和实训题(模拟仿真操作题)的自动评分。此前的在线评分系统只能针对客观题实现,所以模拟仿真操作题的在线自动评分是本系统实现的难点,也是创新。(5)模拟仿真操作结果的记录与恢复。根据学校实际教学需求,模拟仿真分练习和考试两种形式,学生练习模拟仿真实训,导入或导出操作结果的本地文件;考试时上下题切换,模拟仿真操作的结果需要系统自动记录与恢复。模拟仿真软件与考试平台软件以及服务器三者之间的数据交互,也是需要解决的难点。本系统使用Flash、JSP+Spring+Hibernate的技术设计和开发,后台数据库使用oracle。

基于WiFi的实验室自动考勤与管理系统设计与实现

实验教学智能管理平台自动评分模块的设计与实现

这是一篇关于自然语言处理,BERT,文本分类,文本相似度,自动评分的论文, 主要内容为随着“人工智能+教育”模式的兴起,利用人工智能的优势来促进教育的改革与创新具有非常广泛的研究前景。其中,在自动评分领域,对主观题的自动评分是当前考试智能批改任务的主要难点,目前的阅卷难度主要体现在对主观题的批改上,其批改完全依赖专业领域的相关人员,利用自然语言处理相关技术进行自动评分,对促进教育的公平性和智能化具有重要意义。本文的主要研究内容如下:1.本文通过词向量的方式分别对使用基于文本分类模型和基于语义相似度模型的自动评分任务进行了实验,此外,在这两种方式的自动评分上分别采用CNN、LSTM、BERT三种不同模型架构来进行实验对比,通过对比实验验证了,BERT这种基于预训练的模型相比于传统的CNN、LSTM模型,在分类任务上准确率可提升4%-7%,在语义相似度任务上的准确率能提升3%左右。2.本文设计了一种用于构造相似文本对和不相似文本对数据集的方法。其中相似文本对通过使用相同分数的答案样本进行组合获得正样本,不相似的文本对可以通过不同题目答案之间的组合来获得负样本。该方法可以有效的对采用基于文本相似度方法来进行自动评分的数据集进行扩充,进而可以有效缓解采用深度学习模型进行自动评分时存在数据样本稀缺的问题。3.在对自动评分的算法进行研究之外,本文还设计了一种采用Spring Boot技术的主观题自动评分系统。该系统可供学生用户和教师用户进行注册和登录,教师用户模块的主要功能是试题管理,通过试题管理模块,教师可以进行出题,设置题目的关键词、标准答案和分数。学生用户通过登录该系统来查看教师发布的试题并进行作答,作答完成之后通过自动评分模块给出分数,进而完成在线答题的自动评分任务。4.在自动评分模块中,本文通过使用基于关键词特征和语义相似度相结合的方法对学生答案和参考答案进行对比评分。通过本文的实验,我们提出的模型对比了基于杰卡德相似度评分算法,在自动评分任务上本文提出的模型在平均绝对误差上更小,进一步验证了本文模型在自动评分上具有一定优势。

《计算机应用基础》课程在线考试系统的设计与实现

这是一篇关于在线考试系统,计算机应用基础,题库,组卷,自动评分的论文, 主要内容为信息通信技术的快速发展以及计算机网络技术的日趋成熟,为在线考试系统的实现提供了前提条件。传统的纸质考试从出题、组卷、印刷,到试卷分发、答题、收卷,再到阅卷评分、公布成绩,整个过程都需要人工参与,周期长、工作量大、容易出错,最重要的是难以对学生的实际操作水平进行考查。所以,对操作性要求强的课程实现无纸化的在线计算机考试,具有深远的现实意义和实用价值。《计算机应用基础》是高等院校及中等职业学校的必修课程,主要考查学生的计算机基础知识和实际操作能力,特别需要考查纸质考试难以进行考查的操作能力。如果没有相应的计算机考试系统,考查实操能力时只能采用传统的机试,将题目和素材发送给考生,考生在计算机上完成后再收上来,由教师逐个打开文件进行查阅评分。这样,出题、发卷、收卷、改卷都成了难题。因为上机考试的试题既需要题目要求,又需要原始素材,考试时试卷的套数很难有太多。试题的发放、回收和改卷都不方便,发卷时可使用共享或电子教室的方式将试题资料传送,交卷时更多是让考生自行上传交卷,容易造成拷贝作弊。改卷时教师需打开每一个文档,查看操作结果,效率低,易出错。《计算机应用基础》课程修读的学生人数众多,课程实操性强,开发该门课程的在线考试系统具有重要的现实意义和实用价值。《计算机应用基础》课程在线考试系统采用C/S架构实现,使用Visual C# 2005作为开发工具,SQL Sevever2005做为后台数据库。该系统的重点和难点是对操作题的考核,与操作题相关的功能模块(如:试题添加中的“生成答案”功能和评卷模块)则更多运用了VBA编程技术。整个考试系统分为前台考试和后台管理两大部分。前台考试主要为考生提供在线考试的界面,题型包括:选择题、判断题、文字录入题、Word操作题、Excel操作题、PowerPoint操作题、Windows操作题。后台管理包括题库管理、组卷、考场管理、考生信息管理、信息查询等。考试系统能根据设定好的组卷方案从题库中自动生成试题,考试过程能进行实时的监控,考试结束后不仅能对客观题进行评分,还能对Office操作题、Windows操作题、文字录入题进行自动评分,真正实现了计算机基础考试的自动阅卷评分。《计算机应用基础》课程在线考试系统实现了考试的自动化管理,彻底改变了人工出题、判卷的低效和受人为因素干扰等状况,大大减轻了教师出题、改卷等繁重的工作量,对学生计算机基础操作水平能进行较好的考查,做到公平、公正。