《计算机辅助教育管理》网络课程的设计与开发
这是一篇关于计算机辅助教育管理,网络教学,网络课程,交互的论文, 主要内容为网络教学是现代教育发展的有效手段和必然趋势，它在实现共享教育资源、扩大教育规模、提高教育效率、构筑终身教育体系等方面具有重要作用。但由于网络的教育功能发展还不够成熟等原因，致使用于网络教学的合格教学资源不足，这几乎成了制约网络教学发展的瓶颈问题。网络课程作为教学资源的重要组成部分同样存在着很多的缺点和不足。针对目前网络课程的现状及其存在的缺点和不足，我们对课程的设计和 开发进行了仔细的研究。 本文从教学设计和课程制作两个角度具体阐述《计算机辅助教育管理》网络课程的设计与开发。其中教学设计包括教学目标确立、教学任务分析、教学内容选择等；课程制作包括页面设计、导航设计、交互设计、评价设计、答疑系统和资源库的设计等。
基于Flex的RIA视频分享系统的设计与实现
这是一篇关于Flex,RIA,流媒体,交互,MVC的论文, 主要内容为随着Internet和Web技术的发展,Web应用系统在Internet上的使用也越来越广泛,用户需要通过浏览器完成复杂程度更高的交互。遗憾的是,传统Web应用程序对完成复杂应用方面却迟迟跟不上步伐,已经渐渐不能满足Web浏览者更高的、全方位的体验要求。以Adobe Flex技术为代表的RIA (Rich Internet Application,富网络应用系统)技术允许我们在因特网上以一种使用Web一样简单的方式来访问富客户端程序,可以满足Web浏览者更高的、全方位的体验要求,使表示层的功能更加强大。随着互联网上视频流媒体应用近年来增长迅速,RIA应用技术的发展和当前视频流媒体技术的广泛应用为此次流媒体视频共享平台的实现提供了良好的环境。 本文主要研究了以Flex为代表的RIA技术,首先介绍了与传统B/S架构相比,RIA技术的优势。然后简要介绍了RIA的特点和几种常见的RIA开发技术,并对本系统应用到的Flex技术作了详细介绍。在此基础上,论文设计并实现了一个基于Flex的流媒体视频共享系统。该系统主要包括前端展示和后台监控两部分,能提供丰富的交互性功能。前端部分采用MVC设计模式,把应用程序的数据和业务逻辑、数据的外观呈现以及对数据的操作划分到不同的实体中去,实现局部更新页面、减少数据交互、减轻服务器负担及提升用户体验等效果,为互联网流媒体视频分享提供了一个良好的平台。后台部分主要包括视频转码和流量统计等功能。本文基于FFmpeg和AviSynth等视频处理技术,开发了一个后台视频处理软件——EncodeFarm,可将用户上传的视频转码为高低不同码率,以便系统根据用户可用带宽自动选取相应码率的视频。此外,该软件还实现了基于人脸检测的关键帧提取算法,能从用户上传的视频中自动提取关键帧,方便用户了解视频节目的内容. 到目前为止,本论文设计开发的视频共享系统已经稳定运行了近六个月,验证了系统设计的正确性和易用性,体现了RIA技术在Web应用程序设计与开发上所带来的优势。
Super Chinese APP交互设计调研报告——以美国旧金山罗斯福中学为例
这是一篇关于中文学习APP,交互,移动微型学习,数字资源建设的论文, 主要内容为数字教学资源在迅猛发展的5G时代发挥着举足轻重的作用,国际中文教育数字资源同样在不断创新建设,中文学习APP也是其中的重要一环。如今技术发展正推动着学习方式的快速变革,这不仅改变了知识的呈现方式,还使得学习者与教师、学习资源及其他学习者在时间、空间上被割裂开来,从而加重了学习者对交互的需求。此外,相关数据表明,使用线上学习平台进行中文自学的学习者数量较多。因此关注线上平台的交互设计是否能够满足学习者的学习需求,以及是否能够为其不断提供学习动力等,不仅有助于提高APP交互设计质量,满足学习者的学习需求,还能够提高数字资源利用率,促进国际中文教育的传播。本文以Super Chinese APP为研究对象,结合交互设计理论、建构主义理论和移动微型学习理论等的研究,首先基于网络课程交互设计评价指标对SC APP交互设计进行描述分析,并采用问卷调查法、访谈法等从使用者的使用体验角度对该APP的交互设计进行了调查研究,根据调研结果探讨了相应的改进建议。研究发现,该APP在“界面交互”“内容交互”“生生交互”等方面有一定优势,如操作简便、色彩搭配和谐、习题丰富、学习者之间交互便捷等。调研结果显示使用者对Super Chinese APP的“界面交互”设计更为满意。但也存在不足,如必要的学习指导、课程单一等,同时还缺少“师生交互”。由此,对开发者从四个交互维度分别提出了改进建议。研究希望给Super Chinese APP以及其他中文学习APP的开发者提供一些参考建议,进一步完善资源建设,为学习者提供更有效的学习平台,提高国际中文教育数字资源利用率。
基于SSH的交互式教学管理系统的设计与实现
这是一篇关于IITC,SSH,交互,EXTJS,B/S的论文, 主要内容为随着信息化技术的不断发展,高校教育已经从原来的手工教育教学方式慢慢向计算机辅助教学(CAI)、计算机辅助学习(CAL)发展到了信息技术与课程整合(IITC)阶段。基于网络的交互式教学平台的构建,成为了实现IITC的关键。目前,这种教育教学手段以及教学平台极为少见,特别是对于伊犁师范学院来讲,信息化高校建设成为学校发展的必然途径,因此,从本校实际出发,构建一个应用IITC领域,教学覆盖面大、教学内容广泛、支持多样化教学且适合交互式课堂教学模式的教学平台成为亟待解决的问题。 本课题结合当前伊犁师范学院教学管理系统发展的现状,在软件工程基本思想的指导下,在本人对伊犁师范学院教学管理系统进行了详细的需求分析的基础上,完成了系统设计的功能性需求出发,并采用SSH(Struts + Spring + Hibernate)开发架构基于B/S结构完成系统设计与实现工作。同时,结合各种用例图的形式对系统进行详细分析,并在此基础上完成了系统模块设计、数据库设计、安全设计模型设计。最后,通过从系统实现和测试的角度,展现了系统特性和应用效果。伊犁师范学院交互式管理系统是本人基于SSH架构,配合EXTJS前台展现技术,开发的一款极具视觉冲击力和用户体现度的教育教学系统。在功能设计方面,本人主要完成了用户管理模块、作业管理模块、课程排课模、学籍管理模块、考试管理模块、互动评价模块、成绩管理模块等设计与实现,并最终通过测试,表明本系统具有良好的实时交互性和并发负载力,能够达到应用标准。
基于HTML5的多媒体资源交互SNS平台的实现
这是一篇关于HTML5,SNS,B/S,交互的论文, 主要内容为随着时代的快速变迁和科技的日益进步,互联网早已日渐融入人们的日常生活。互联网的普及在为人们的生活带来便捷的同时,也提供了一个不同于通讯设备的新式交流平台即社交网络。通过这个交流平台,线下真实的人际关系网络被复制到了线上,线上的各种信息交互也可以进一步促进线下用户的交流互动,真实世界中的人际关系网成为其核心价值。与此同时最新发布的Web开发标准即HTML5,因其统一的标准规范以及支持网页多媒体等功能逐步得到各主流浏览器的大力支持,不必依赖于播放插件就可以实现多媒体播放功能,进一步增强了用户交互体验。本文介绍了一个基于HTML5的社交平台,通过线上多媒体资源交互方式进一步促进交友与分享。本文首先研究了课题研究背景以及当前社交网络的发展现状,在此基础上认真地总结了具体的研究目标与内容,然后结合相关理论及技术,对基于HTML5的多媒体资源交互SNS平台进行了详细的需求分析与总体设计,接着阐述了各个功能模块的实现并展示了部分关键界面,主要说明了用户注册登录、个人信息管理、人际关系、发表动态、交流互动以及后台管理模块的具体实现,最后针对多媒体播放预加载与浏览器兼容问题做出了优化说明。本文设计并实现的平台采取B/S结构、MVC框架。前端使用JavaScript、Ajax等Web前端技术,后台则利用J2EE框架(Struts2+Hibernate)进行开发,采用开源的MySQL数据库、Tomcat服务器,以Eclipse作为应用开发环境。通过对基于HTML5的多媒体资源交互SNS的设计与实现,用户能够在线交友,分享多媒体资源。同时用户通过上传多媒体资源以及发表日志等各种动态的交互体验,进一步深化用户之间的交流互动,创造交友与分享价值。
《计算机辅助教育管理》网络课程的设计与开发
这是一篇关于计算机辅助教育管理,网络教学,网络课程,交互的论文, 主要内容为网络教学是现代教育发展的有效手段和必然趋势，它在实现共享教育资源、扩大教育规模、提高教育效率、构筑终身教育体系等方面具有重要作用。但由于网络的教育功能发展还不够成熟等原因，致使用于网络教学的合格教学资源不足，这几乎成了制约网络教学发展的瓶颈问题。网络课程作为教学资源的重要组成部分同样存在着很多的缺点和不足。针对目前网络课程的现状及其存在的缺点和不足，我们对课程的设计和 开发进行了仔细的研究。 本文从教学设计和课程制作两个角度具体阐述《计算机辅助教育管理》网络课程的设计与开发。其中教学设计包括教学目标确立、教学任务分析、教学内容选择等；课程制作包括页面设计、导航设计、交互设计、评价设计、答疑系统和资源库的设计等。
基于SSH的交互式教学管理系统的设计与实现
这是一篇关于IITC,SSH,交互,EXTJS,B/S的论文, 主要内容为随着信息化技术的不断发展,高校教育已经从原来的手工教育教学方式慢慢向计算机辅助教学(CAI)、计算机辅助学习(CAL)发展到了信息技术与课程整合(IITC)阶段。基于网络的交互式教学平台的构建,成为了实现IITC的关键。目前,这种教育教学手段以及教学平台极为少见,特别是对于伊犁师范学院来讲,信息化高校建设成为学校发展的必然途径,因此,从本校实际出发,构建一个应用IITC领域,教学覆盖面大、教学内容广泛、支持多样化教学且适合交互式课堂教学模式的教学平台成为亟待解决的问题。 本课题结合当前伊犁师范学院教学管理系统发展的现状,在软件工程基本思想的指导下,在本人对伊犁师范学院教学管理系统进行了详细的需求分析的基础上,完成了系统设计的功能性需求出发,并采用SSH(Struts + Spring + Hibernate)开发架构基于B/S结构完成系统设计与实现工作。同时,结合各种用例图的形式对系统进行详细分析,并在此基础上完成了系统模块设计、数据库设计、安全设计模型设计。最后,通过从系统实现和测试的角度,展现了系统特性和应用效果。伊犁师范学院交互式管理系统是本人基于SSH架构,配合EXTJS前台展现技术,开发的一款极具视觉冲击力和用户体现度的教育教学系统。在功能设计方面,本人主要完成了用户管理模块、作业管理模块、课程排课模、学籍管理模块、考试管理模块、互动评价模块、成绩管理模块等设计与实现,并最终通过测试,表明本系统具有良好的实时交互性和并发负载力,能够达到应用标准。
基于J2EE的JAVA3D在虚拟服装WEB展示上的应用
这是一篇关于VRML,Java3D,J2EE,Struts,Spring,Hibernate,交互的论文, 主要内容为三维虚拟场景的生成是计算机图形学研究的重要内容,也是虚拟现实技术研究的热点。而Java 3D技术构建虚拟随机场景是一个新的研究方法。 本文利用虚拟现实建模语言(VRML)和Java语言作为开发工具,再结合其他可视化建模软件,将VR技术应用到基于Web的服装展示系统中,为用户提供一个全新的三维虚拟服装展示系统。 本文论述了基于Java3D的随机虚拟场景系统的生成。该系统包括以下几个关键部分:第一部分利用Java3D技术对已有的三维服装模型进行随机的调用;第二部分利用Java实现交互式功能;第三部分是建立一个三维模型数据库管理系统,该系统可对已有三维服装图形数据进行有效的存储。 基于以上要求系统总体设计采用了三层B/S体系结构,利用J2EE的多层架构、组件技术,并结合Struts、Spring和Hibernate的各自特点,将这三种框架整合成一个SSH多层框架。其中Struts主要负责表现层,完成页面显示、响应用户请求等功能;Spring主要负责业务逻辑层,完成应用系统的业务逻辑与事务处理等功能;Hibernate主要负责数据持久层,完成与数据层的交互功能。通过整合,充分发挥Struts、Spring和Hibernate框架各自的优势,降低了各层间的耦合度,解决了Web应用系统开发过程中由于系统结构复杂而带来的一些问题。通过SSH组合框架的应用,提高了系统的开发效率和可移植性、可维护性。
《计算机辅助教育管理》网络课程的设计与开发
这是一篇关于计算机辅助教育管理,网络教学,网络课程,交互的论文, 主要内容为网络教学是现代教育发展的有效手段和必然趋势，它在实现共享教育资源、扩大教育规模、提高教育效率、构筑终身教育体系等方面具有重要作用。但由于网络的教育功能发展还不够成熟等原因，致使用于网络教学的合格教学资源不足，这几乎成了制约网络教学发展的瓶颈问题。网络课程作为教学资源的重要组成部分同样存在着很多的缺点和不足。针对目前网络课程的现状及其存在的缺点和不足，我们对课程的设计和 开发进行了仔细的研究。 本文从教学设计和课程制作两个角度具体阐述《计算机辅助教育管理》网络课程的设计与开发。其中教学设计包括教学目标确立、教学任务分析、教学内容选择等；课程制作包括页面设计、导航设计、交互设计、评价设计、答疑系统和资源库的设计等。
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