5篇关于在线学习平台的计算机毕业论文

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在线学习平台运营管理系统的设计与实现

这是一篇关于在线学习平台,运营管理系统,React+Redux的论文, 主要内容为在线学习的方式打破了传统教育的服务边界,使知识获取的渠道变得更加灵活多样,满足了学习者多元化的学习需求。本人所在的实习单位在整合现有教育资源的基础上拟开发在线学习平台,以中小学教育辅导为核心业务,与国内教学名师合作推出精品课程,旨在为用户提供严选的优质教育服务。该在线学习平台包括Web运营管理系统、基于Android系统的移动客户端和基于iOS系统的移动客户端三部分。其中,Web运营管理系统的使用对象主要是公司管理人员,包括用户管理、产品管理、活动管理、运营管理、反馈管理、财务管理和订单管理七个功能模块。移动客户端的使用对象主要是中小学教师、学生及学生家长,包括产品使用、产品交易、意见反馈、个人中心和推送管理五个功能模块。在公司实习期间,我主要负责Web运营管理平台的设计与实现,参与的工作内容如下:(1)可行性研究。调研国内外市场现状及同类产品特点,从技术可行性、经济可行性等方面对项目整体进行评估。(2)需求分析。通过系统的产品调研和市场分析,明确该系统应该包含的功能并对进行分类整合,撰写需求分析报告。(3)概要设计。从全局的角度对该平台的功能进行模块划分,设计数据模型和表结构,从抽象的层面上得到系统实现方案和软件结构。(4)详细设计与实现。细化每个模块包含的功能点,约定接口和组件的设计风格,编写出高质量的代码并进行单元测试。(5)系统测试和验收。对系统整体进行功能性测试和非功能性测试,确保每个模块能够正常运行的同时保障每个功能点能够准确映射到用户需求。本平台采用了 B/S和C/S结合的方式。后台使用Spring和MyBatis技术,前端采用React+Redux框架实现组件化开发。使用分布式全文搜索引擎ElasticSearch实现搜索和筛选功能,使用gitlab搭建私有服务器进行版本控制。项目管理采用Maven,服务器采用Tomcat,数据库采用MySQL。目前本系统的第一版本已经上线,配合撰写的使用手册交付给用户运行,后续会根据用户使用反馈和业务拓展来继续进行完善和调整。

基于分布式微服务化架构的大规模在线课程学习平台的设计与实现

这是一篇关于Dubbo,Spring Boot,MyCat数据库中间件,微服务,高并发,在线学习平台的论文, 主要内容为随着科学技术的进步,高新技术产业的发展,社会多用型人才的需求与日俱增,各行各业的人员为了自身的进步和发展,需要不断学习进而提升自身的实力。随着互联网的发展,人们越来越倾向于互联网在线学习平台。由此而引发的大流量将导致在线学习平台出现响应速度慢、响应错误等问题的出现。为了应对这一问题,本文提出并构建了一种新型的支持可扩展、高可用的架构来解决在大规模用户场景下系统响应变慢、视频资源传输性能低、系统服务崩溃等问题。该平台采用了分布式微服务化服务治理架构和高可用高并发的数据库架构,并进行了如下主要工作:(1)设计了包括前台用户端、后台管理端和服务管理监控端的大规模在线课程学习平台框架,通过服务管理监控端支撑用户规模的可伸缩性;(2)依据用户特征和场景,进行功能需求分析和非功能需求分析,并根据需求分析结果设计和实现了在线课程学习平台,该平台包含在线视频学习、在线课程问答、在线课程测试等功能。(3)针对大用户量并发场景下平台出现响应速度慢等问题,设计了一种支持可扩展、高可用的分布式微服务化架构,通过将MVC模式下的单体服务架构拆分成基于RPC通信的分布式架构,使得单体服务器的压力可以分摊到多个服务器上,从而提高服务响应速度和可靠性;(4)针对大数据量写入数据库导致其性能瓶颈问题,设计了一种基于企业级数据库中间件Mycat的分布式高可用、高并发的数据库服务架构,通过隐藏物理库,暴露逻辑库,并且拆分原有数据库表,使得当数据服务请求时能够转发到多个数据库中,提高数据库抗压性;(5)基于Spring Boot框架进行了平台实现,并通过Dubbo-Monitor和Jmeter进行了服务监控与压力测试,验证了分布式微服务化架构设计的有效性。平台采用HTML5和Bootstrap来对界面进行渲染,同时通过扁平化、人性化的设计,使得该平台拥有更加良好的用户体验。经过功能测试和性能测试,本平台能够满足在10万用户并发访问的时候,能够稳定、正确的提供服务,并且具有较快的响应速度。

高职院校交互式在线学习平台设计与实现

这是一篇关于交互式,在线学习平台,UML建模,数据库的论文, 主要内容为互联网技术的高速发展,为教育教学模式改革提供了巨大的动力,也促进了教育的现代化和信息化发展。从2011年美国建设慕课平台开始,利用信息技术开展教学工作逐渐被社会接受并认可,从此课堂不再是学生获取知识的唯一途径。贵州电子商务职业技术学院是2016年教育部新批准设立的高等职业院校,面对在线学习的不断普及,也需要与时代同步,适应教育、教学的发展。贵州电子商务职业技术学院作为高等职业院校以培养学生的动手能力、实践能力为主。学院学生的整体理论学习水平较低,自控能力较差,缺乏自主学习意识。目前主流的在线学习平台都是以视频教学为主,学生通过平台自主观看视频理论知识的学习,在学习过程中缺乏互动,学生容易疲倦,无法提起学生兴趣,不能保证学习效果。针对当前在线学习平台的不足,本文提出构建高职院校交互式在线学习平台,本文详细介绍交互式在线学习平台的设计过程,该平台以贵州电子商务职业技术学院的在线学习需求为背景,保证平台符合实际应用需要,以软件工程思想对系统进行了详细的需求分析,并据此进行总体设计、功能模块设计、数据库设计等,对平台进行了全面设计。在技术上采用基于Java的Spring MVC框架进行构建,采用HTML5构建平台展示页面,Mysql数据库进行数据存储,Tomcat作为WEB服务器,Elasticsearch作为数据检索服务器。在系统分析和设计的基础上,利用上述技术完成平台开发工作。该平台以人机交互学习功能为主,为学生提供生动的交互式在线学习方式,实现了视频学习、在线测试、在线考试、自助问答、在线讨论、课程推荐等功能。交互式在线学习平台符合高职院校的需求及学生学习特点,平台交互性强,能够吸引学生在线学习的注意力,有效提升学生学习过程对实践能力的训练,让在线学习生动有趣,有效提升高职院校学生在线学习效果。