基于Java与Web模式的教务管理系统的设计与实现
这是一篇关于教务管理,开发模式,UML的论文, 主要内容为近年来,随着信息时代的到来,随着学校规模的逐渐扩大,学生数量的不断上升,人工式教务管理越发的凸显了其效率低、成本高、管理不规范的缺点,人工式教务管理已经不能够适应时代的发展,正在逐渐的被信息时代所淘汰,因此教务管理信息化已经成了必然的趋势。如何充分利用已有的资源对庞大的信息做出科学的、规范的管理是教务管理要面临的主要问题。本文所设计的基于Java与Web模式的教务管理系统经过分析与比较选择了J2EE架构为系统的整体的架构,采用MVC模式进行开发,以Java为开发语言,以Eclipse为开发平台,以SQL2005为数据库来进行系统的开发。由于教务管理系统是应用于学校的,它的使用者是学生、教师以及教务人员,因此它需要一个合理的、科学的、规范的设计来对庞大的数据量进行处理,以此来满足他们的要求。经过详细的分析,本系统主要实现了学生管理、教师管理、教务管理、系统管理四个模块。在分析之后,采用面向对象方法,使用UML建模技术作图,使本论文清晰明了,易于理解,也便于开发人员的编码工作。本文首先简单叙述了教务管理系统的背景、研究意义、主要问题以及研究的内容;接着对基于Java与Web模式的教务管理系统用到的UML建模、数据库等技术作了简单的介绍,并且简述了教务管理系统的建设目标、应用主题以及技术需求;之后本文详细描述了教务管理系统的需求,分析了系统的业务需求、功能需求和非功能需求,经过分析通过UML建模使得开发人员能够更加容易理解用户的需求,因此本章主要使用UML建模语言对系统进行了分析和建模,在分析建模过程中主要是使用用例图以及活动图等;接着详细描述了系统如何采用相关技术实现学生管理、教师管理、教务管理、系统管理等共四个模块,主要使用了结构图、实体关系图、类图以及时序图来分析描述各个模块;然后简单的介绍了系统的实现,通过这一章节展示了系统的部分核心代码及实现页面;最后对整个系统的开发做了一个总结以及对未来的展望。传统的人工式教务管理方式已经不再适应信息化高速发展的21世纪,为了提高教务管理部门的工作效率;减少不必要的人力物力的支出;更好的保存数据;方便教务管理人员管理教务信息,开发一个高校教务管理系统来管理教务,使教务管理更加的规范化、科学化势在必行。本文设计开发的教务管理系统能够使工作人员更加方便的工作,并且提高管理的效率,减少工作中交接产生的不必要的错误,减少工作人员不必要的返工,使得学生和老师能够及时了解与自身相关的信息。
基于“知识分类与目标导向教学”的微课设计与开发研究
这是一篇关于微课,知识分类,教学设计,开发模式的论文, 主要内容为随着教育信息化、教育教学和课堂教学改革的深入,微课作为移动化、碎片化、微型化知识的载体,已成为信息化学习的重要学习资源。国内外许多学者对微课进行了理论研究,并将微课应用到教学实践中,取得了较好的教学效果和实践经验。但是微课在理论研究和实践应用中仍然存在着许多值得研究和探索的问题。为解决微课建设中“缺乏理论指导和教学设计、表现形式单一、不成体系”的问题,本课题将“知识分类与目标导向教学”理论作为核心理论,以七年级(初中一年级)信息技术课程(上)作为研究对象,在微课开发的一般模式的基础上,对信息技术课程的微课设计和开发做了研究。设计了信息技术微课的开发流程;设计和开发了初中一年级信息技术课程(上)的系列微课(知识型微课8个,技能型微课23个,能力型微课4个,共计35个);对开发的系列微课做了评价;构建了不同的知识类型微课的开发模式。研究的主要工作:基于“知识分类与目标导向教学”的理论研究,对微课的开发模式、信息技术课程的微课设计、开发流程、微课的开发及微课的评价进行了系统的研究。构建了知识型、技能型和能力型三类不同知识类型微课的开发模式(包括知识分类方法、教学策略、教学设计、微课设计、微课开发、微课评价)。并根据构建的模式设计开发了初中一年级信息技术课程(上)的系列微课。研究中构建的信息技术课程微课设计开发模式可以为其他课程的开发提供参考和借鉴,设计开发的系列微课可以作为初中一年级信息技术课程(上)的教学和学习资源,具有实用价值。
基于J2EE技术的高职院校的OA系统设计与开发
这是一篇关于高职院校,办公自动化,业务流程,开发模式,J2EE的论文, 主要内容为伴随着互联网技术和信息技术的发展，信息化社会的构建正在形成，学校部门信息化已经成为了必然的发展趋势。在高职院校的信息化建设中，办公自动化建设则显得非常重要，它改变了对传统的高职院校管理行为带来根本性的影响，它能够提高高职院校的办公效率，从而进一步深化无纸化办公的效率，从某种意义上来看，高职院校的自动化系统是未来高职院校之间的竞争力的重点要素之一。 整个系统的开发过程按照软件工程的开发实现流程，首先进行可行性分析，在次基础上进行了详细的需求分析、总体设计、详细设计，对系统的功能模块和数据库的结构进行了详细的设计和划分，在此基础上完成系统的编码程序实现，在系统投入使用之前还对整个系统进行全面测试，在测试过程中，对办公自动化系统中的常用模块进行测试，经过测试证明系统各个方面达到了要求，使之很好的完成用户的功能需求并保证系统运行的正确性。 本文通过前台采用J2EE技术，后台数据库采用了SQLServer2000开发工具。在系统开发过程中采用面向对象建模的方式，并描述了有关办公自动化系统建设的网络虚拟化技术，设计并实现浙江警官职业学院的办公自动化系统，主要功能包括文件管理、个人管理安排、工作流管理等主要功能模块，在一定程度上满足了高职院校的日常工作的信息化的管理，规范了高职院校内部业务流程，实现了业务流程的灵活性，提高了高职院校的工作效率。 在本文主要研究的是利用工作流技术开发高职学院办公自动化系统的全部过程，在系统的开发过程中，针对项目开发过程中进行了控制，通过系统的全面实施和应用，也发现了一些不完善的地方，比如在传递比较大的图片内容的时候容易出现延迟或者传递不流畅的情况，这些情况需要将在项目后期维护中进行修改和完善。特别是在邮件管理将设计开发电子书写的功能，进一步提高邮件管理的水平。在系统开发过程中出现的问题，经过与导师和同行之间的求教和交流，这些问题得到基本的解决。为系统运用在实际过程中打下了一定的基础，提高学生信息管理的工作效率。
基于J2EE技术的高职院校的OA系统设计与开发
这是一篇关于高职院校,办公自动化,业务流程,开发模式,J2EE的论文, 主要内容为伴随着互联网技术和信息技术的发展，信息化社会的构建正在形成，学校部门信息化已经成为了必然的发展趋势。在高职院校的信息化建设中，办公自动化建设则显得非常重要，它改变了对传统的高职院校管理行为带来根本性的影响，它能够提高高职院校的办公效率，从而进一步深化无纸化办公的效率，从某种意义上来看，高职院校的自动化系统是未来高职院校之间的竞争力的重点要素之一。 整个系统的开发过程按照软件工程的开发实现流程，首先进行可行性分析，在次基础上进行了详细的需求分析、总体设计、详细设计，对系统的功能模块和数据库的结构进行了详细的设计和划分，在此基础上完成系统的编码程序实现，在系统投入使用之前还对整个系统进行全面测试，在测试过程中，对办公自动化系统中的常用模块进行测试，经过测试证明系统各个方面达到了要求，使之很好的完成用户的功能需求并保证系统运行的正确性。 本文通过前台采用J2EE技术，后台数据库采用了SQLServer2000开发工具。在系统开发过程中采用面向对象建模的方式，并描述了有关办公自动化系统建设的网络虚拟化技术，设计并实现浙江警官职业学院的办公自动化系统，主要功能包括文件管理、个人管理安排、工作流管理等主要功能模块，在一定程度上满足了高职院校的日常工作的信息化的管理，规范了高职院校内部业务流程，实现了业务流程的灵活性，提高了高职院校的工作效率。 在本文主要研究的是利用工作流技术开发高职学院办公自动化系统的全部过程，在系统的开发过程中，针对项目开发过程中进行了控制，通过系统的全面实施和应用，也发现了一些不完善的地方，比如在传递比较大的图片内容的时候容易出现延迟或者传递不流畅的情况，这些情况需要将在项目后期维护中进行修改和完善。特别是在邮件管理将设计开发电子书写的功能，进一步提高邮件管理的水平。在系统开发过程中出现的问题，经过与导师和同行之间的求教和交流，这些问题得到基本的解决。为系统运用在实际过程中打下了一定的基础，提高学生信息管理的工作效率。
互动网络课堂的研究及平台设计实现
这是一篇关于网络教学,互动课堂,开发模式,开发框架的论文, 主要内容为21世纪,人类社会已经进入到了信息化的社会,经济的飞速发展和社会的快速进步需要人才的支持。随着信息化的飞速发展,以计算机为核心的信息技术正给人类社会带来重大变革,信息化正在改变着人类的工作、生活和学习。随着建构主义学习理论的发展,多媒体计算机和网络通信技术作为其理想的认知工具,能有效地促进学习者的认知和发展,从而使更多的学习者打破时空限制,用最低的投入获得最佳的学习效果。同时,随着国家的发展,生活水平的不断提高,促使人们对自我发展的需求不断增强,传统的教育模式有着地域、时间以及信息量的限制,无法满足人们的自主学习。因此,网上学习正越来越显示出其强大的生命力,并在世界范围内逐渐扩大了影响。本文首先对国内外研究背景做了分析,教学系统多种多样,每一个用户都有特殊的要求,国内外有很多可以借鉴的成果,课题设计的系统是根据作者所在单位的教学需要而设计的,目的明确,需求明确,也有少量特殊要求。对Java、Servlet、JSP、JDBC等J2EE技术进行基础研究,并提出了应用B/S开发模式实现在线互动教学系统的设计。为了开发效率和安全等多方面考虑,在项目中引入开发框架Struts 2+Spring+Hibernate (简称SSH),简化了系统的开发难度,缩短了项目的开发周期。然后对该课题的可行性进行了分析,包括经济可行性、社会可行性和技术可行性分析,分析的结果表明该课题具有可行性和使用价值。在需求分析中使用了UML的用例图,进行管理员用例分析、学生用例分析、教师用例分析和教辅用例分析等多种分析,筛选其中具有代表性的进行表述。在数据库分析中使用了ER图,并在数据库中做了规范设计,通用的数据库设计可以兼容各种数据库软件,其中重点对可能存在的插件难度等做了分析。在功能模块划分中,把系统分成学生管理子系统、教师管理子系统、教辅管理子系统、管理员管理子系统和课堂模拟子系统。在实现阶段使用了数据库到代码的映射工具进行自动化生成,并在开发中完全遵守J2EE开发规范,将项目分成数据持久层、数据对象访问层、业务逻辑层和表示层。实现代码的组件化开发,提高了复用性,降低了耦合度,增强了系统的可维护性及可扩展性。通过对网上学习平台的分析、设计和实现,完成学生管理、班级管理、教师管理、课程管理和互动答疑等常用基本功能。总结了专业信息表示和即时通信软件的使用等微创新之处,为教育信息化的发展贡献力量。
基于SSH框架的幼儿园信息管理系统的设计与实现
这是一篇关于管理信息系统,开发模式,开发框架的论文, 主要内容为21世纪,人类社会已经进入到信息化社会。经济的飞速发展和社会的快速进步需要人才的支持。孩子是国家的未来,人才的培养要从幼儿抓起。幼儿教育是孩子接受集体性教育的最初阶段,配置多媒体教室,使用管理信息系统进行日常办公,这些都是现代化和信息化幼儿园的重要标志。传统的幼儿教育和管理方式已经严重阻碍了幼儿教育的发展,只有实现幼儿教育的现代化和信息化才能适应人类社会发展的潮流。管理信息系统的使用是幼儿教育信息化的基础,它不仅代替了传统办公的管理方式,还可以提高办公效率,使幼儿管理更加趋向于制度化、科学化和规范化。 本文对Java、Servlet、JSP、JDBC等Java Web技术进行理论研究,应用B/S开发模式实现幼儿园信息管理系统。在项目中引入开发框架Struts2+Spring+Hibernate(简称SSH),简化了系统的开发难度,缩短了项目的开发周期。开发中完全遵守J2EE开发规范,将项目分成数据持久层、数据对象访问层、业务逻辑层和表示层,实现代码的组件化开发,提高了复用性,降低了耦合度,增强了系统的可维护性及可扩展性。通过对幼儿园信息管理系统的分析、设计和实现,完成幼儿管理、班级管理、员工管理、课程管理和财务管理等常用基本功能,为幼儿信息化教育的腾飞贡献力量。
基于项目的职业教育电子课本的设计与开发研究
这是一篇关于电子课本,职业教育,基于项目的教学,开发模式的论文, 主要内容为在教育部加快推进职业教育信息化发展的大背景下,职业院校已经意识到教育教学模式变革、学习方式转变以及提升师生信息素养的重要性。电子课本作为一种结合技术与内容的教育媒体新形态,为教师转变传统教学思维提供了抓手,为学生实现情境式的智慧学习提供了平台,为跨越纸质课本在时间和空间上的限制提供了可能。然而,由于职业教育涵盖的专业非常广泛,学校使用的课本版本千差万别,难以同中小学的电子课本一般进行开发和推广,因此职业教育需要一种符合其特性的电子课本的设计与开发模式。基于项目的课本已经成为职业教育专业类课本的主流形式之一,因此本研究以项目教学理论(Project Teaching Method)为基础来探索职业教育电子课本设计与开发的新思路和新路径。本研究根据电子课本相关文献的研究成果和项目教学的核心理念,形成基于项目的电子课本结构要素的基本框架。然后结合职业教育教学标准和一线师生对电子课本实际需求的分析,厘清基于项目的职业教育电子课本的模块群设计模型,即教育云服务、课本体例、富媒体资源和课本版式四组模块群,并基于该模型构建符合职业教育项目教学需求和数字出版流程的电子课本设计与开发模式——模块群开发模式(简称MGDM模式),再以《市场营销实务》为例来验证该模式的可行性。参考技术接受模型(Technology Acceptance Model,简称TAM)并结合专家意见及电子课本本身的特性,通过问卷调查法、访谈法,以及应用实践情况和领域专家评价,以质性和量性研究相结合的方式得出效果分析结论,即师生认为基于该模式设计与开发的电子课本符合其切实需求,能够帮助他们更有效地实施工学结合的项目教学或学习且有继续使用的意愿,MGDM模式是行之有效的。本研究通过对基于项目的职业教育电子课本设计与开发模式的探究,实现对电子课本的定制式开发,满足了师生的个性化需求。为职业教育领域的电子课本设计、开发和应用提供了可被借鉴的实践路径和一些新的研究思路。
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