7篇关于程序设计的计算机毕业论文

今天分享的是关于程序设计的7篇计算机毕业论文范文, 如果你的论文涉及到程序设计等主题,本文能够帮助到你

悬臂浇筑法挂篮参数化建模关键技术研究

这是一篇关于挂篮,参数化建模,程序设计,BIM,二次开发的论文, 主要内容为BIM(Building Information Modeling)技术是当前桥梁工程领域研究的热点,具有信息化、协同化、可视化等突出优势,在桥梁全生命周期据有重要的价值。依据正向设计的思想,BIM模型为结构图纸交付、算量统计等工作提供基础,实现BIM模型在设计、施工、监控全过程的应用。但由于存在BIM模型构件需反复修改、三维模型建立效率低、BIM模型与有限元模型数据交互困难等问题,导致BIM模型利用效率低,在设计阶段的应用深度不足。为此,本文以连续梁桥悬臂浇筑用挂篮为对象,结合工程实际案例,使用参数化方法开发了建模程序,研究挂篮结构的有限元模型和BIM模型参数化建立方法,实现了挂篮的参数化建模以及BIM模型与有限元模型的数据交互,解决了BIM技术在挂篮设计中应用困难的的问题,为其他结构参数化建模方法提供思路。本文主要的研究内容如下:(1)基于C++语言开发了挂篮Midas/Civil有限元模型参数化建立的程序。通过参数输入实现标准化挂篮有限元模型的快速生成,实现挂篮结构初步拟定和挂篮结构受力分析,为挂篮BIM模型的建立提供必要参数,辅助BIM模型细部构件的设计,减少或避免结构重复调整的问题,提高挂篮设计的效率。(2)基于Rhino-Grasshopper可视化编程平台和Tekla-Structures平台开发挂篮BIM模型参数化建立程序。研究各类构件的参数化方法,并创建挂篮参数化构件库。基于箱梁模型提供的边界约束,将挂篮结构依模块进行参数化模型建立。通过参数化的方法解决了三维模型建模效率低的问题,建立参数与整体模型间的联系,有助于模型的实时更新,推进基于BIM技术的图纸交付和算量统计等工作的进行,为其他桥梁结构BIM模型参数化建立提供方法和思路。(3)基于Rhino-Grasshopper可视化平台,调用BIM参数化建模中的关键数据,研究实现Midas/Civil有限元模型的精细化建立的方法,分析结果为传统有限元模型建立提供参数,将BIM模型数据与有限元数据整合到Grasshopper中,实现数据的共享。结合BIM模型细部构件参数,实现挂篮细部构件的自动化验算。

面向计算思维培养的大学程序设计项目式教学模式研究

这是一篇关于计算思维,程序设计,项目式学习,教学模式的论文, 主要内容为计算思维的培养关乎着我国未来国民的素质和国家的未来发展。项目式学习作为培养计算思维的一种有效教学模式,极具发展性和研究价值。因此,研究构建了面向计算思维培养的项目式教学模式,以期为计算思维教育的未来发展提供思路与借鉴。研究通过文献研究法、问卷调查法、访谈法、准实验研究法等研究方法开展研究工作。首先对计算思维、项目式学习、程序设计课程进行了国内外研究现状分析,进一步明晰了计算思维的定义、项目式学习的特点以及程序设计课程的问题;然后,在OBE学习产出理论、多元智能理论和合作学习理论的理论指导下,以培养计算思维为目的、以学习者为中心、以项目为驱动,构建了面向计算思维培养的项目式教学模式,其核心主要是将计算思维方法与项目式学习活动设计进行有机融合,使得计算思维的培养建立在学习者逐渐完成项目式学习活动的过程中;之后以模式为依据,设计了面向计算思维培养的项目式教学模式具体应用流程;最后,以《程序语言设计》课程为例,选择某高校2019级教育技术学专业的40名学生作为实验对象,采用准实验研究法,进行为期七周的教学实验,实验结束后通过问卷调查、作品分析以及访谈来检验教学模式的应用效果。研究结果表明,项目式学习对于计算思维的培养具有正向作用,具体表现为:(1)从计算思维的总结性评价来看,实验组的计算思维整体水平以及创造力、算法思维、合作学习、批判性思维和问题解决五个计算思维分维度水平均得到显著提升,其中提升效果最为明显的是算法思维,最不明显的是创造力和问题解决能力;对照组的计算思维整体水平以及各维度水平则无显著性变化,证明了项目式教学模式对于提高学习者计算思维能力层面的有效性。(2)从计算思维的过程性评价来看,实验组的项目作品分数比对照组的项目作品分数高,在理解和掌握计算思维的分解、模式识别、抽象、算法开发的方法目标层面表现地更为突出,对照组则相对较弱,尤其是在算法开发方面,表明了项目式教学模式对于提高学习者计算思维方法层面的有效性。(3)从学习者的上课感受、学习者对课程教学模式的评价、学习者对自己课堂表现的评价、学习者对课程教学设计的评价、学习者对课程实施的建议等五个方面的访谈结果来看,学习者对于项目式教学模式的接受度和满意度较高。研究也存在着一些不足之处,例如实验样本量较小,实验时间不长,实验分组问题和教学者经验不足等。后续研究将根据现存的问题扩大样本量和实验时长,完善小组合作学习等教学环节的安排,提高教学者的教学水平,从而对整个研究做出进一步的完善和调整。未来研究也应不断加强对计算思维的重视和培养,从多角度出发加强对国内计算思维人才的培养;开拓更多培养计算思维的教学模式,思考如何将计算思维与其他课程有机融合起来;发挥想象力和创新精神,自主研发计算思维评价工具;将多元化与智能化赋予计算思维教育,开展计算思维教育的改革与创新。

辽宁省高校就业信息服务系统的设计与实现

这是一篇关于就业信息服务,网站开发技术,数据库连接池,JSP,Servlet,程序设计的论文, 主要内容为随着网络技术尤其是基于浏览器的WEB技术的迅速发展,人们越来越多的通过WEB进行各种各样的活动,从电子商务到各种公共信息服务等等。这种基于Browser/Server结构的系统提供的服务方便、快捷,是人们快速获得各种服务的理想途径。辽宁省高校就业信息服务系统正是在这种背景下应运而生。本文首先介绍了辽宁省高校就业信息服务系统的开发背景和国内类似网站的现状,介绍了当前流行的网站建设工具和技术,并对系统开发目标和用户需求进行了分析,然后给出系统的总体设计方案,最后以毕业生信息系统为例,在B/S三层体系结构下详细阐述了系统的设计与实现。由于这些模块大多是内嵌在其他开发人员的设计中的,所以主要针对其与整个网站的相容性和一致性进行了测试和运行。毕业生信息系统采用了多层体系结构,论文详细叙述了三层体系结构的表示层、业务逻辑层和数据层的实现过程。值得一提的是,系统中大部分模块的操作都基本类似,都具有修改、查询、数据库连接等功能,为了缩短开发时间,提高系统的可执行性,本系统采用了JavaBean组件进行开发,JavaBean组件的这种可重用性不仅提高了开发效率,也为JSP应用带来了更多的可伸缩性。本系统开发采用了当前最前沿的WEB开发技术,并进行面向对象程序设计,系统中的所有模块均利用JSP+JavaBean+Servlet技术和先进的数据库连接池技术进行开发。

面向计算思维培养的大学程序设计项目式教学模式研究

一种网络无纸化考试系统的研究与实现

这是一篇关于无纸化考试系统,程序设计,自动批改,可扩展性的论文, 主要内容为考试是检验学生知识和能力的重要手段,随着信息技术的迅速发展和网络的普遍普及,传统的考试模式不能满足现有考试的要求,通过网络考试不仅让学生方便,而且节省批改试卷所需的人力,物力,财力等,这样在一方面也能体现考试的公平性。因此,如何更大程度的利用网络考试,成为各大事业单位和学校的常提的话题。最近几年来,随着高校自己校园网的普及,高校计算机基础课实行了无纸化考试,取得了显著的效果。针对这一情况,无纸化考试系统应运而生,进行无纸化考试系统是一个值得深入研究的课题,目前已有不少无纸化考试系统,通过对类似的系统进行深入的研究,针对现有的不足和局限,作者在已往系统的基础上,不仅能对选择题,判断题等能进行自动批改,而且能对程序题进行批改。本文以Microsoft visual studio2008为开发平台,结合Microsoft Access 2003数据库,用C#语言进行设计与开发,本系统是一种B/S三层架构的考试系统。整个系统采用B/S模式,分为前台学生考试网站,后台服务器软件两部分。这样分开,互不影响,可视性强,学生可以看到自己编写程序的对错与否,后台教师通过服务器也能看到学生所编写程序的对错。本文的创新和实用方面主要是：通过在服务器端构造编译器的方法,能够读取学生所编的程序,实现了对程序题的自动批改。根据角色的不同,设置的访问控制权限,结合数据库的发展,实现了对以后题型的扩展。本文另一个创新就是教师能够根据自己的需要,自己进入系统,填入自己所需要的题目并设置题目的分值,克服的事先所有的题目必须在数据库里,这样在一定程度上也克服了漏题的现象。网站采用N层架构,将界面层、业务层、数据访问层划分,每一层完成自己的职责,并从下层获取数据提供给上层的需求。根据教育理论动态的调整试题难度和区分度,通过教师自己设置试题的分数,使试题的设置分数趋于合理。实践表明,作为一个基于Web的在线考试系统,进行的功能测试和数据跟踪,该系统可以用于高校计算机程序题的考试中去,能够满足高校计算机考试的需要,具有良好的可扩展性。

某学院ACM程序设计大赛判题系统的设计与实现

这是一篇关于程序设计,在线评测系统,DOJ系统的论文, 主要内容为ACM/ICPC程序设计竞赛是由美国计算机协会主办的一项国际大学生程序设计竞赛,它的目的是展示大学生在压力下分析问题,设计方案和编写程序解决问题的能力,同时能展示大学生在压力下的创新能力和团队精神。在国内,伴随着近些年IT产业的急剧发展,ACM/ICPC程序设计竞赛也在国内发展得有声有色。经过此项赛事选拔出来的拔尖学生通常都能成为各大IT企业和科研院所争相争抢的人才。因为该项比赛能最真实的反应参赛选手的创新意识、编程能力和综合素质。为了提升程序设计的能力,就需要大量的练习和反复的实践。竞赛规模的迅速扩大对阅卷工作产生很大的难度,阅卷效率低下,准确度不高,浪费极大的人力以及物力成为一个日益紧迫的问题。竞赛规模的迅速扩大对阅卷工作的自动化、高效性、合理性和公正性提出了更高的要求,基于以上原因,建立一套准确、高效的程序评测系统成为非常迫切的需求。本课题研究给出了一种网络自动化的程序性能分析评价系统——ACM在线评测系统的实现方案。本次设计分析了现有的程序设计在线评测系统的功能和特点,设计并实现了基于Ubuntu+MySQL+PHP+Apache的某学院ACM程序设计大赛判题系统。本系统主要包括注册登录模块、竞赛模块、后台管理模块和在线交流模块四个模块,实现了学生网上练习,在线考试和管理,后台交流等方面的功能。本文详细叙述了系统的需求分析,详细设计以及功能模块实现的各个细节,并且对系统进行了测试。从测试结果来看,本系统功能较为完善,具有一定的稳定性,能够满足学院在线判题的要求和学生在线练习和测试的要求,实现了公平、公正、时效等要求。本系统是基于某学院的现实需求进行研发的,设计完成后,将对ACM大赛提供一个基于计算机的自动处理平台,对提高ACM大赛的管理水平以及方便性起到了很大的作用。能够极大地提高ACM管理的效率,也是教育机构的科学化、正规化管理与世界接轨的重要条件。本系统能够适用于学校、ACM大赛组织、培训机构的应用,也希望推动ACM大赛在中国的影响力,在中国培养更多的编程技术人才。