7篇关于体验设计的计算机毕业论文

今天分享的是关于体验设计的7篇计算机毕业论文范文, 如果你的论文涉及到体验设计等主题,本文能够帮助到你

辽宁省博物馆文创产品体验设计构建研究

这是一篇关于辽宁省博物馆,文创产品,体验设计的论文, 主要内容为辽宁省博物馆是辽宁省地区地域文化资源的集中地,具有得天独厚的文化创意产品开发资源优势。当下信息技术发展愈发快速,移动互联网成为辽宁省博物馆文化传承和传播的新的重要载体,博物馆文化的传播方式得到多元化拓展。在体验经济背景之下,博物馆文创正面临全新的机遇,以不断创新的方式进入人们的视线。体验经济下将辽宁省博物馆馆藏文创与体验设计理论相结合,不仅可以将辽宁省博物馆馆藏文化以生活化、个性化、功能化的方式融入到人们的日常生活中去,满足不同消费群体的功能、文化、情感、体验方面的需求,还可以拓宽辽宁省博物馆文化传播的途径。首先本文通过文献理论分析、案例分析归纳等方法总结出体验设计兴起的背景和原因以及体验设计的层次与维度。其次,以体验设计角度切入对国内外优秀博物馆文创产品进行案例分析,针对辽宁省博物馆文创产品及其体验设计进行消费者需求问卷、发展现状等多方面的调研,分析辽宁省博物馆文化创意产品设计及体验设计的现状和存在的问题与挑战。结合体验的五个维度分别从本能层、行为层、思考层入手,代入消费者心理需求、行为方式特征,为辽宁省博物馆文创产品体验进行创新性设计设计方法和设计原则的探索、构建设计策略,即满足审美的视觉元素体验设计、丰富趣味的听觉信息体验设计、注入情感的社群交流体验设计、加强思考的功能内容体验设计、关注行为的趣味内容体验设计以及注重参与式互动体验设计。最后,深入挖掘辽宁省博物馆文化特色,并与体验设计有机融合运用相应的设计策略,进行适合的辽宁省博物馆文创产品体验设计实践。验证辽宁省博物馆文创超体验设计的可行性与合理性。本文旨在针对辽宁省博物馆文创产品体验设计提出有效的设计方法与原则并进行验证,以此提升产品质量、拓展文创产品市场,促进优化辽宁省博物馆文创超设计流程和文化传播与可持续发展。

品牌服装零售店铺体验式设计研究

这是一篇关于体验设计,品牌文化,服装店铺,展陈方式的论文, 主要内容为在电子信息技术日渐完善的时代,传统零售业受到了电商平台和互联网零售等新销售模式各种形式的新冲击,零售店铺空间作为品牌销售的重要环节,在这种时代背景下应当及时转型、顺应发展。如今,人们的物质水平得到极大提高,消费者的购物需求正逐渐由物质需求向情感需求的方向发生转变。消费者越来越不能满足于批量生产的大众产品,更加注重产品的个性化、定制化,以及购物过程中的参与感。影响购买还包括品牌的环境形象、品牌的社会形象等多种因素。零售店铺的销售空间不仅要为消费者提供方便快捷的购物条件,服务方式、展示形式和硬件设施也要相应做出改变。为了能使品牌在市场中展现其产品优势并适应不断变化的经济环境,这就要求店铺设计不断地改变和创新。本文理论与实践相结合,以“优衣库”品牌服装零售店的体验设计为例进行研究。来阐述品牌零售店铺室内设计的发展方向及趋势,通过市场调查、材料收集、文献研究、案例分析等方法,结合了解多方面学科成果,分析总结了在品牌服装零售店铺体验设计时所需要考量的设计因素。在此基础上把握体验设计领域发展前沿,并参考了国内外优秀作品案例,以此为重点研究如何通过体验式设计的方式来突出产品优势、展现品牌形象、满足客户购物需求。目的是通过研究服装零售店铺设计转型过程中提出新方式来适应市场的不断变化,希望能够给相关的传统服装零售店铺发展提供一些帮助,从而能够适应服装行业的发展。

基于体验设计的艺术博物馆亲子课程与教具设计

这是一篇关于体验设计,艺术博物馆,亲子观众,课程设计,教具设计的论文, 主要内容为随着国家对博物馆发展教育职能的重视和民众日益增长的精神文化需求,在设计博物馆学习体验时需要更加人性化。与在教室中的教学不同,博物馆中学习的过程与结果都是高度个性化的,但展览中的知识是结构化的,展览形式是固定的,如何在结构化的学习环境中提供满足不同人群需求的学习形式?成为重要议题,即存在于场馆教育中的“建构主义困境”。为解决这一困境,教育相关人员和体验设计师可以为参观者进行二次教育内容、学习体验和学习工具的开发,即进行博物馆学习的二次开发。教育工作者重新组织、挖掘博物馆的教育潜力,体验设计师设计有针对性的中介物、学习工具和活动,贯彻以人为本的设计理念,革新博物馆的学习方式。面对艺术博物馆教育资源开发的跨学科、体验性与实践性的挑战,固定的展览内容与观众高度异质化学习需求之间的矛盾,博物馆人员缺乏教育专业知识、机构教师缺少文博专业知识,都难以独立完成。设计学可以从跨专业的全体验流程视角出发,将博物馆教育与学习理论、儿童心理学和体验设计的方法融合,通过文献研究法、实地调研发、案例分析法、跨学科研究法和项目实践法,对现有艺术博物馆课程、亲子参观群体、场馆课教学工具等进行研究,提出艺术博物馆亲子课程与教具的设计模型与原则,指导设计实践项目——清华艺术博物馆“百年设计”展的课程与教具设计,在战略层、范围层、结构层、交互层和表现层五个层次展开设计研发,同时通过学生成果分析、利益相关者观察与访谈、教学目标达成情况评估等验证“模型”有效性。实现满足亲子群体进行趣味化、互动化合作学习的需求,激发其自主探究的动力的目标。研究成果为艺术博物馆发展以观众为中心的游学体验提供可参考的设计方法与实践案例,帮助博物馆教育研究员、学校老师和机构管理者从新的角度思考艺术博物馆的课程与教具设计,为其决策提供科学指导,为实现提升艺术博物馆教育资源开发利用率的目标贡献一份力量。

品牌服装零售店铺体验式设计研究

基于产品族模块化的智能照明体验设计研究

这是一篇关于智能照明,产品族模块化,体验设计,定制化的论文, 主要内容为绿色照明已成为世界各国推动节能减排、减缓气候变化的有效途径和重要抓手。随着我国加速推动节能减排和绿色照明的规划,智能照明产品的开发与设计工作也在不断推进,而传统的产品开发与设计方法存在开发周期长和成本高的问题。在此背景下,将产品族的模块化设计方法引入智能照明领域,缩短了产品的开发与设计周期,对快速、高效的产品开发与设计起到了关键作用。同时,在智能照明产品开发过程中,以用户为中心的体验设计可以实现产品开发的舒适化和情感化,增加智能照明产品使用的愉悦感。本文结合现代设计理论和方法,提出基于产品族模块化的智能照明体验设计研究。主要研究内容如下:首先,概述了智能照明产品及其发展趋势,接着重点介绍了产品族模块化及体验设计理论。对产品族的模块化设计的概念、划分原则、类型、设计流程、整合匹配方法和评价方法进行了详细的阐述,对体验设计的概念、原则、评估及测试方法进行了详细的说明,并阐述了两者之间的关系,为此后的设计研究工作奠基。然后,基于智能照明层面,重点研究智能照明产品族模块划分及模块库构建。明确了智能照明产品族的模块库划分原则,并从功能结构、外观造型、人机交互和附加价值这四个视角对智能照明产品模块库进行了构建。其次,基于体验设计理论,对智能照明的人机交互模块库和附加价值模块库进行了优化,促进高质量智能照明产品模块库的构建。最后,通过定制化产品案例,进行产品族模块化应用于智能照明产品设计有效性的验证。研究结果表明:基于产品族模块化和体验设计的智能照明产品设计,提高了产品的设计效率,丰富了产品的体验层次,其成果不仅能够满足变化多端的市场需求及个性化的客户需求,而且为日后智能照明产品开发的变型、演化和升级提供参考。

社会临场感视角下社区电商平台的体验设计研究

这是一篇关于社会临场感,体验设计,社区电商平台,社会互动的论文, 主要内容为消费者在线下商场购物时,与他人的社会互动深刻影响着其惠顾体验,这种社会影响是助长消费者决策的重要因素。在虚拟的网络环境中,这种影响对消费者的线上购物活动依然奏效。社群经济下以“小红书”为代表的社区电商平台的兴起特别印证了这一点。在设计的助力下,消费者即使隔着手机屏幕也能形成与他人面对面互动的感觉,即形成社会临场感。社会临场感作为中介因素成功地将消费者的人机互动体验转化为人际互动体验,从而影响了其惠顾体验过程。首先,本课题对“人”和“场景”进行分析,以社会临场感为视角将消费者在社区电商平台中的惠顾体验过程分为五个阶段:消费意识觉醒阶段、搜索与互动阶段、决策与购买阶段、消费与传播阶段、形成粘性阶段。同时探讨了消费者在惠顾过程中会通过哪些方面来深度感知他人的临场,将社会临场感细分为认知社会临场感、情感社会临场感、信念社会临场感。并发现这三类社会临场感交叉影响了消费者的六类惠顾体验:功利体验、信任体验、享乐体验、求知体验、成就体验、归属体验。其次,本课题对“产品”进行分析,以小红书等社区电商平台为研究案例,从功能机制、信息内容、交互行为、感官知觉这四个层面来分析现有产品的体验设计特征。并探究了这些体验设计特征对消费者形成社会临场感和惠顾体验有何促进作用。随后,本课题将前文的分析内容进行梳理、关联,提出了社区电商平台的三个体验设计要点:把握社会临场感在体验形成过程中的中介作用、注意短周期体验与长周期体验的关系、重视社区电商平台中消费者的共同体验。最后,本课题提出了社会临场感视角下社区电商平台的体验设计策略。通过整理深度访谈内容,将目前社区电商平台中存在的体验问题归纳为五类,确立了相应的体验设计目标。并结合之前的体验设计要点,提出了短周期和长周期的体验设计策略,对社区电商平台的设计实践作出一定指导。