基于BIM技术的Y项目深基坑施工现场安全管理研究

这是一篇关于BIM技术,深基坑施工现场,安全管理,方案设计,危险源辨识的论文, 主要内容为进入21世纪以后,随着人类开发地下空间的速度逐渐加快,我国各类地下空间,尤其是高层建筑的地下空间规模越来越大,导致无论是作为高层建筑的地基还是独立的深基坑空间,都伴随着大规模的地下开挖,施工规模得到迅速扩大。然而,由于深基坑施工具有工程量大、工期紧、技术储备不足、各类风险多等特点,因此相关的施工事故屡见不鲜,造成了一定的人员伤亡和经济损失。BIM技术作为一种新型的数据化管理工具,在建筑行业有着广泛的应用,为建筑施工安全提供了有效的管控手段。为此,将BIM技术应用于深基坑工程施工现场安全管理,可以及时有效地发现安全事故隐患,降低安全风险,对于促进建筑行业高质量发展,具有重要的理论价值与现实意义。在此背景下,本文以Y项目为研究对象,对该项目深基坑施工现场安全管理进行深入研究。首先,在梳理相关文献、理论以及方法的基础上,从制度、环境、设备、人员等视角出发,剖析Y项目深基坑施工现场安全管理存在的主要问题,包括安全风险大、防护要求高、安全管理难度大、人员素质有待提高等问题;其次,在采用事故树法分析深基坑施工事故致因机理的基础上,运用危险源辨识方法,系统识别Y项目深基坑施工现场危险源,为设计Y项目深基坑施工现场安全管理方案提供现实依据;最后,综合运用BIM技术,从健全安全管理组织、落实安全管理责任、完善安全管理制度体系、构建安全监管体系以及搭建BIM技术支撑平台等方面,设计了Y项目深基坑施工现场安全管理方案,并从组织构建、安全监管、人员配备以及技术支持等方面提出方案实施的保障措施。研究结论不仅可以提升Y项目深基坑施工安全管理水平,保障工程质量,提高企业效益,还可以为类似项目的实施在安全管理方面提供参考与借鉴。

A国企投资DT非上市资产经营类项目的跟投方案设计研究

这是一篇关于国有企业,项目跟投,方案设计,企业管理的论文, 主要内容为随着国有企业越来越多的发展成为某类投资平台,参与到园区、地产、货场、酒店、物业等各类资产经营类项目的投资、建设和运营,国资监管对投资项目“回头看”的要求也随之提高,项目落地运营过程中如何确保落实项目前期决策时铆定的经营预期,已成为国有企业关注的重点。鉴于项目跟投是一种兼具激励与约束功能的机制,能将员工与企业的经营效益实现捆绑,实现共建共享的特征属性。近几年越来越多国有企业就项目跟投开展了一系列探索和实践,期望以此方式进行管理体制改革,从而实现所投项目的提质增效。本文搜集和整理了学界关于项目跟投研究的情况,对跟投机制中所涉及的如委托代理理论、激励理论以及机制设计理论进行了回顾,并基于激励理论在委托代理领域中的应用,分析了项目跟投机制在国企经营管理中作用传导机理,同时结合国有企业在投资非上市资产经营类项目的特点及国有企业体制机制的特殊性,指出该类型项目的跟投方案的设计核心在于建立符合企业发展规划目标和员工激励效果相统一的长效机制。本文以A公司投资DT物流园项目的跟投方案改进设计为案例,通过分析该类型投资项目跟投方案过程中遇到的跟投比例和跟投收益不平衡问题、跟投低收益导致跟投激励缺位问题、跟投控制作用对业务做大产生负作用问题等问题,并对问题产生原因进行了剖析,通过比较分析方法,就“资产运营模拟分离+虚拟跟投”方式在解决该类项目跟投问题的可行性和适用性进行了论述,并较为完整的介绍了整个项目跟投优化方案的设计思路和最终实践效果。本文的主要结论:(1)项目跟投作为企业共建共享的一种手段,具有天然的管理信息效率,是激励与约束效果相容的实现路径。(2)项目跟投方案的设计需与公司市场化业务改革和公司顶层战略捆绑,不能单独制定。(3)非上市资产经营类项目的跟投方案设计,需把握资产经营类项目的属性,重在业务跟投而不是资产项目跟投。(4)“资产运营模拟分离+虚拟跟投”可以作为国企投资非上市资产经营项目时的跟投机制进行运用且具较好的实践价值。目前,对于国企的项目跟投方案的研究和实践还处于摸索阶段,国有企业项目跟投机制的系统研究仍然不多。本文以国有企业在投资非上市资产经营类项目时的项目跟投方案改进作为切入研究方向,希望可以通过A公司在投资DT物流园项目中的鲜活案例介绍和相关研究为其他国有企业的在设计员工跟投方案或者进行项目股权激励时,提供有益的借鉴和参考。

福建省安溪县农村饮水安全工程方案设计及应用分析

这是一篇关于农村饮水安全,方案设计,需水预测,运营管理,智慧水务的论文, 主要内容为饮水安全是人民生活的一项基本保障,随着社会经济的发展,我国大部分城镇都已经能用上稳定、洁净、可负担的生活用水,而农村大部分地区由于经济发展和居民住所分散偏僻的原因,农村饮水安全成为了一项亟待解决的民生问题。本文立足于安溪县农村饮水安全工程现状,对饮水安全工程总体布局提出建议,将饮水安全工程方案中的各项主体进行对比筛选,结合工程实例分析,并在农村饮水安全工程运行管理中提出了意见和改进措施,构建了智慧水务综合运管平台。主要工作如下:1、调研分析安溪县区域的地理、河流水系和各乡镇人口数量等内容,提出了农村饮水工程总体布局与规模。根据水源所在地和各乡镇人口划分了供水区,并计算各供水区所需水量,明确安溪县饮水安全建设现状和供水工程利用现状。2、对比饮水安全工程设计方案,考虑水源的选择、净水方式、管道和蓄水池的各个主要内容,明确水源的选择需要考虑水量的稳定性和水质的安全,对净水方法的混合、絮凝、沉淀、过滤和消毒等步骤进行了比选,对管道管材的性能、价格和管径提出了意见,分析了四种蓄水池的优缺点,最后结合虎邱镇工程实例行分析设计效果。3、依托水源地保护的现行法律法规,结合安溪县多山地、丘陵的地方特点,提出了相应的运营管理措施。研究分析了水厂现有运行管理要求,并提出了优化措施,如对水质检测要求更为细致、管网巡检维修等方面都提出了相应的改善措施,提议逐渐优化管网维护制度。4、积极运用云计算和数据技术,构建一体化的、可扩展的安溪县智慧水务综合运管平台,其中重点提出供水调度SCADA系统、巡检系统、计量管理系统等新构想。基于此系统平台,全面应用信息资源及完善基础数据库,逐步构建信息同步共享,实现供水业务运营与监管能力现代化与信息化。

吉林大学远程教育支撑及教学管理平台二次开发招生录取部分方案设计及实现

这是一篇关于远程教育,教学管理平台,招生录取,方案设计的论文, 主要内容为远程教育是指将课程传送到校园外的一处或多处学员的教育。现代远程教育则是指通过音频、视频（直播或录像）及包括实时和非实时在内的计算机技术把课程传送到校园外的教育。随着先进的信息技术，特别是因特网的出现，远程教育的特征发生了深刻的变化。 在Internet普及之前，远距离教学是通过电话、电视、录像带和信件等方式异步或同步地传递教学信息。最近几年开始采用基于Internet的远程教学，World Wide Web被公认为是最强大的课程信息发布媒体，成百上千的课程已经上网，还有更多的学校和老师正在考虑开展基于Web的教学。 现代远程教育的开展目前都是基于没一定的教学支撑和教学管理平台进行的，吉林大学远程教育教学支撑和教学管理平台是由北京WHATY公司开发的。整体上看此平台比较先进、功能比较完备，工作流程清晰、合理，平台的技术先进。但是要真正做到符合远程教育学院的要求，还需要进一步的开发与完善，因此，需要二次开发。平台是为学生、教师及管理人员提供服务的，所以要尽早进行平台的二次开发，让平台尽早的符合、适应吉林大学远程教育的管理特色。 本文首先介绍远程教育的概念，远程教育由于信息传送方式和手段不同，其发展经历了三个阶段，第一是以邮件传输的纸介质为主的函授教育阶段，第二是以广播电视、录音录像为主的广播电视教学阶段；第三是通过计算机、多媒体与远程通讯技术相结合的网上远程教育阶段。介绍了国内外远程教育的发展现状和国内外远程教学支撑平台的发展现状特别是吉林大学远程教学支撑平台的运行环境及现状。吉林大学在2002年初引进的北京WHATY公司的WHATY平台是基于LINUX操作系统，以ORACLE作为后台数据库构建的。采用了先进的JSP技术开发实现了各种功能模块。LINUX是一种开放式的高性能的网络操作系统，ORACLE是大型的网络数据库，JSP技术是开放式的WEB数据库支持技术，有利于平台的二次开发与个性化。然后讨论了平台二次开发的意义、目标及考虑，讨论了平台基本功能，它的目前平台可实现的功能框架。 本文只针对吉林大学远程教育教学支撑和教学管理平台的一部分——招生录取平台的二次开发的可行性和方案实现进行的研究。 首先讨论招生录取平台的升级改造方案和计划， 根据实际情况，平台升级改造有三种方案，一是基于原有平台进行修改，二是全新开发设计，三是利用原有平台某些技术或功能模块进行开发，保留某些功能。 具体六个功能模块： 一是招生录取模块，二是教务管理模块，三是教师模块，四是学生模块，五是系统管理模块，六是其它。 此外，本文详细研究了招生录取平台升级改造计划、实际工作流程分析、系统类表和系统设计分析，在这里有九个工作流程：一是系统管理员、规划部、各教学站规划管理人员、普通用户对系统具有不同的查看权限，二是教育部、学校、学院各级管理部门制定下发各年度招生计划或站点建立及发展规划，规划部根据上级政策法规对各种文件进行管理，三是规划部根据上级文件精神与政策建立站点，对站点信息进行管理，四是规划部根据上级文件建立招生专业信息，对招生专业信息进行管理，五是规划部根据上级部门制定的招生计划进行招生，制定招生计划，对招生计划进行管理，六是规划部设定招生计划后，对有招生计划的各站点发布招生计划，各站点或规划部进行报名登记工作，七是规划部根据招生计划的站点及各站点实际报名情况，布置入学考试工作。根据招生计划制定入学考试计划，设定相关考试信息，八是入学考试完成后，由规划部管理人员进行成绩录入，完成学生录取工作，九是录取工作完毕，将正式录取的学生信息提交教务部。 最后本文讨论了招生录取平台开发的模块及表结构，根据吉林大学远程教育实际工作情况对招生录取工作流程的分析结果，最终实现招生录取管理系统，有：代码管理、站点管理、专业管理、招生计划、报名登记、入学考试、成绩录取、注册管理。 本招生录取平台的开发是基于Linux操作系统平台、B/S (浏览器/服务器)架构、采用JSP技术和Oracle数据库。其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。对于前者要求建立起数据一致性和完整性强且数据安全性好的数据库。而对于后者则要求应用程序功能完备且易使用等特点。 该平台完成后，不仅可以保证远程教育学院的教学、教学管理、教学运行，而且可以极大的提高工作效率与教学效果，可以直接对学院的 各项教育教学管理提供有力的技术基础与参考，从而对整个吉林大学远程教育事业、对远程教育的教育管理研究做出贡献。

智慧牛场中微型气溶胶收集装置的设计与研究

这是一篇关于气溶胶收集装置,方案设计,fluent仿真,结构设计,监控系统的论文, 主要内容为现代养殖场中虽然具有较为完善的养殖安全防御系统,但是对于疾病的预防和及时监测仍然十分薄弱,无法及时了解空气环境质量情况,也无法监测空气微生物气溶胶的情况,导致养殖过程中的防治手段及时性低,后续的消毒、灭菌策略混乱,对与产品的品质、产量造成不必要的损失。针对该现象,本文结合电机原理设计了一款微型气溶胶收集装置,结合智慧农业技术来及时了解场区环境数据,做好风险防范工作,保证牲畜养殖整体环境的提升。经过查阅大量相关资料,以及对现有微生物气溶胶收集装置的分析,发现现有的气溶胶收集装置大多结构复杂,体积较大并且操作难度高,针对这一情况本文提出多种微型化气溶胶收集装置的设计方案并进行方案论证,最终选择从电机工作原理的角度出发,结合涡轮风扇结构,并可分别搭载滤膜采集与气旋采集装置,设计一款微型化气溶胶收集装置。工作和研究内容如下:(1)对于风扇结构和气旋收集装置进行fluent仿真试验,针对风扇结构研究风扇转速与出气口气流量的关系,得到结论在风扇转速为7000rad/min左右时能够达到3.5L/min气流量的收集要求;针对气旋收集装置,其对亚微米级粒子的收集效率随着入口气速的增加而提升,对于1～15μm粒子,同一气速下,随着粒子粒径的增加其收集效率也在提升,同一粒子粒径下,随着气速增加,收集效率逐渐提升,但是在气速达到一定值后,收集效率的提升到达一定的阈值。(2)通过查阅资料以及理论计算确定了装置的结构参数以及完成对各部件的结构设计,并利用Solidworks以及CAD软件绘制了装置的三维模型以及二维结构图纸。(3)以气溶胶收集装置应用于智慧牛场的前提下进行气溶胶收集装置监控系统的设计,监控系统包含控制系统和数据采集系统。数据采集系统包括设备的选型、传感器的通讯、PLC与触摸屏的通讯、数据的显示与保存,实现数据采集与存储;控制系统包括设备的选型、控制系统主电路的设计、控制面板设计、PLC程序设计以及触摸屏界面的设计,实现对气溶胶收集装置的手动/自动控制。完成控制系统和数据采集系统后进行远程控制设计,便于对养殖场进行远程监控。本次设计不仅对气溶胶收集装置的结构上进行了一定的改进,并且与监控系统相结合,更为便捷的控制收集设备和了解空气环境情况,针对养殖场可及时做出消毒、灭菌策略,这对养殖业的环境监测及疫病处理具有非常好的意义。

吉林大学远程教育支撑及教学管理平台二次开发招生录取部分方案设计及实现

这是一篇关于远程教育,教学管理平台,招生录取,方案设计的论文, 主要内容为远程教育是指将课程传送到校园外的一处或多处学员的教育。现代远程教育则是指通过音频、视频（直播或录像）及包括实时和非实时在内的计算机技术把课程传送到校园外的教育。随着先进的信息技术，特别是因特网的出现，远程教育的特征发生了深刻的变化。 在Internet普及之前，远距离教学是通过电话、电视、录像带和信件等方式异步或同步地传递教学信息。最近几年开始采用基于Internet的远程教学，World Wide Web被公认为是最强大的课程信息发布媒体，成百上千的课程已经上网，还有更多的学校和老师正在考虑开展基于Web的教学。 现代远程教育的开展目前都是基于没一定的教学支撑和教学管理平台进行的，吉林大学远程教育教学支撑和教学管理平台是由北京WHATY公司开发的。整体上看此平台比较先进、功能比较完备，工作流程清晰、合理，平台的技术先进。但是要真正做到符合远程教育学院的要求，还需要进一步的开发与完善，因此，需要二次开发。平台是为学生、教师及管理人员提供服务的，所以要尽早进行平台的二次开发，让平台尽早的符合、适应吉林大学远程教育的管理特色。 本文首先介绍远程教育的概念，远程教育由于信息传送方式和手段不同，其发展经历了三个阶段，第一是以邮件传输的纸介质为主的函授教育阶段，第二是以广播电视、录音录像为主的广播电视教学阶段；第三是通过计算机、多媒体与远程通讯技术相结合的网上远程教育阶段。介绍了国内外远程教育的发展现状和国内外远程教学支撑平台的发展现状特别是吉林大学远程教学支撑平台的运行环境及现状。吉林大学在2002年初引进的北京WHATY公司的WHATY平台是基于LINUX操作系统，以ORACLE作为后台数据库构建的。采用了先进的JSP技术开发实现了各种功能模块。LINUX是一种开放式的高性能的网络操作系统，ORACLE是大型的网络数据库，JSP技术是开放式的WEB数据库支持技术，有利于平台的二次开发与个性化。然后讨论了平台二次开发的意义、目标及考虑，讨论了平台基本功能，它的目前平台可实现的功能框架。 本文只针对吉林大学远程教育教学支撑和教学管理平台的一部分——招生录取平台的二次开发的可行性和方案实现进行的研究。 首先讨论招生录取平台的升级改造方案和计划， 根据实际情况，平台升级改造有三种方案，一是基于原有平台进行修改，二是全新开发设计，三是利用原有平台某些技术或功能模块进行开发，保留某些功能。 具体六个功能模块： 一是招生录取模块，二是教务管理模块，三是教师模块，四是学生模块，五是系统管理模块，六是其它。 此外，本文详细研究了招生录取平台升级改造计划、实际工作流程分析、系统类表和系统设计分析，在这里有九个工作流程：一是系统管理员、规划部、各教学站规划管理人员、普通用户对系统具有不同的查看权限，二是教育部、学校、学院各级管理部门制定下发各年度招生计划或站点建立及发展规划，规划部根据上级政策法规对各种文件进行管理，三是规划部根据上级文件精神与政策建立站点，对站点信息进行管理，四是规划部根据上级文件建立招生专业信息，对招生专业信息进行管理，五是规划部根据上级部门制定的招生计划进行招生，制定招生计划，对招生计划进行管理，六是规划部设定招生计划后，对有招生计划的各站点发布招生计划，各站点或规划部进行报名登记工作，七是规划部根据招生计划的站点及各站点实际报名情况，布置入学考试工作。根据招生计划制定入学考试计划，设定相关考试信息，八是入学考试完成后，由规划部管理人员进行成绩录入，完成学生录取工作，九是录取工作完毕，将正式录取的学生信息提交教务部。 最后本文讨论了招生录取平台开发的模块及表结构，根据吉林大学远程教育实际工作情况对招生录取工作流程的分析结果，最终实现招生录取管理系统，有：代码管理、站点管理、专业管理、招生计划、报名登记、入学考试、成绩录取、注册管理。 本招生录取平台的开发是基于Linux操作系统平台、B/S (浏览器/服务器)架构、采用JSP技术和Oracle数据库。其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。对于前者要求建立起数据一致性和完整性强且数据安全性好的数据库。而对于后者则要求应用程序功能完备且易使用等特点。 该平台完成后，不仅可以保证远程教育学院的教学、教学管理、教学运行，而且可以极大的提高工作效率与教学效果，可以直接对学院的 各项教育教学管理提供有力的技术基础与参考，从而对整个吉林大学远程教育事业、对远程教育的教育管理研究做出贡献。

GG钢铁贸易公司应收账款管理研究

这是一篇关于应收账款管理,信用管理,钢铁电商,方案设计的论文, 主要内容为近几年来,大宗商品行业由于产能过剩,加上国家推行供给侧改革,产业升级成为企业寻求发展的手段。互联网的运用在一些行业转型升级中起到关键的作用,使得钢铁行业的企业纷纷“试水”。互联网通过加快信息交流的速度来提高商业的运作效率,使企业获得更大的价值。因此,大量的大宗商品电商涌出社会,钢铁电商平台几乎占到总数量的三成。抢占市场份额成为当前市场环境下大部分企业的战略重点,从而大量的采取赊销手段。但过度的赊销导致了坏账的出现。为防止坏账频发,提高企业的效益,企业需要建立一套科学的应收账款管理方案。GG钢铁贸易公司作为一家钢铁电商企业,发展迅速,客户辐射全国,成交量位于行业前列。本文在阅读国内外文献的基础上,介绍并分析了公司的基本情况,应收账款的相关管理制度和政策,并对应收账款的质量进行分析,运用访谈和调查问卷的方式对公司应收账款管理的实际运行情况进行调查分析,得出了公司应收账款管理中存在的问题。导致这些问题的内部原因有管理层缺乏信用风险意识、组织结构不合理、信用管理制度不健全;外部原因有行业信用体系不完整和同业恶意竞价。结合应收账款管理理论,本文对GG钢铁贸易公司的应收账款问题提出了采用“3+2”的科学信用管理模式进行管理的建议。首先,从应收账款的交易前期应当建立独立的信用管理部门,运用5C评价方法完善企业信用评估机制;在交易中期规范赊销审批和合同管理;在交易后期做好应收账款的跟踪管理机制,运用层次分析法调整员工的绩效指标完善考评机制;接着,建立应收账款管理监督制度,然后,健全企业应收账款管理的信息化建设。最后,以加强企业信用管理文化建设,落实岗位责任制和加大考核监督力度来保障应收账款管理改进建议的顺利实施,使企业应收账款管理更加科学合理,帮助企业不断向前发展。在本文末尾章节对全文进行了总结概括,同时提出不足之处。

吉林大学远程教育支撑及教学管理平台二次开发招生录取部分方案设计及实现

这是一篇关于远程教育,教学管理平台,招生录取,方案设计的论文, 主要内容为远程教育是指将课程传送到校园外的一处或多处学员的教育。现代远程教育则是指通过音频、视频（直播或录像）及包括实时和非实时在内的计算机技术把课程传送到校园外的教育。随着先进的信息技术，特别是因特网的出现，远程教育的特征发生了深刻的变化。 在Internet普及之前，远距离教学是通过电话、电视、录像带和信件等方式异步或同步地传递教学信息。最近几年开始采用基于Internet的远程教学，World Wide Web被公认为是最强大的课程信息发布媒体，成百上千的课程已经上网，还有更多的学校和老师正在考虑开展基于Web的教学。 现代远程教育的开展目前都是基于没一定的教学支撑和教学管理平台进行的，吉林大学远程教育教学支撑和教学管理平台是由北京WHATY公司开发的。整体上看此平台比较先进、功能比较完备，工作流程清晰、合理，平台的技术先进。但是要真正做到符合远程教育学院的要求，还需要进一步的开发与完善，因此，需要二次开发。平台是为学生、教师及管理人员提供服务的，所以要尽早进行平台的二次开发，让平台尽早的符合、适应吉林大学远程教育的管理特色。 本文首先介绍远程教育的概念，远程教育由于信息传送方式和手段不同，其发展经历了三个阶段，第一是以邮件传输的纸介质为主的函授教育阶段，第二是以广播电视、录音录像为主的广播电视教学阶段；第三是通过计算机、多媒体与远程通讯技术相结合的网上远程教育阶段。介绍了国内外远程教育的发展现状和国内外远程教学支撑平台的发展现状特别是吉林大学远程教学支撑平台的运行环境及现状。吉林大学在2002年初引进的北京WHATY公司的WHATY平台是基于LINUX操作系统，以ORACLE作为后台数据库构建的。采用了先进的JSP技术开发实现了各种功能模块。LINUX是一种开放式的高性能的网络操作系统，ORACLE是大型的网络数据库，JSP技术是开放式的WEB数据库支持技术，有利于平台的二次开发与个性化。然后讨论了平台二次开发的意义、目标及考虑，讨论了平台基本功能，它的目前平台可实现的功能框架。 本文只针对吉林大学远程教育教学支撑和教学管理平台的一部分——招生录取平台的二次开发的可行性和方案实现进行的研究。 首先讨论招生录取平台的升级改造方案和计划， 根据实际情况，平台升级改造有三种方案，一是基于原有平台进行修改，二是全新开发设计，三是利用原有平台某些技术或功能模块进行开发，保留某些功能。 具体六个功能模块： 一是招生录取模块，二是教务管理模块，三是教师模块，四是学生模块，五是系统管理模块，六是其它。 此外，本文详细研究了招生录取平台升级改造计划、实际工作流程分析、系统类表和系统设计分析，在这里有九个工作流程：一是系统管理员、规划部、各教学站规划管理人员、普通用户对系统具有不同的查看权限，二是教育部、学校、学院各级管理部门制定下发各年度招生计划或站点建立及发展规划，规划部根据上级政策法规对各种文件进行管理，三是规划部根据上级文件精神与政策建立站点，对站点信息进行管理，四是规划部根据上级文件建立招生专业信息，对招生专业信息进行管理，五是规划部根据上级部门制定的招生计划进行招生，制定招生计划，对招生计划进行管理，六是规划部设定招生计划后，对有招生计划的各站点发布招生计划，各站点或规划部进行报名登记工作，七是规划部根据招生计划的站点及各站点实际报名情况，布置入学考试工作。根据招生计划制定入学考试计划，设定相关考试信息，八是入学考试完成后，由规划部管理人员进行成绩录入，完成学生录取工作，九是录取工作完毕，将正式录取的学生信息提交教务部。 最后本文讨论了招生录取平台开发的模块及表结构，根据吉林大学远程教育实际工作情况对招生录取工作流程的分析结果，最终实现招生录取管理系统，有：代码管理、站点管理、专业管理、招生计划、报名登记、入学考试、成绩录取、注册管理。 本招生录取平台的开发是基于Linux操作系统平台、B/S (浏览器/服务器)架构、采用JSP技术和Oracle数据库。其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。对于前者要求建立起数据一致性和完整性强且数据安全性好的数据库。而对于后者则要求应用程序功能完备且易使用等特点。 该平台完成后，不仅可以保证远程教育学院的教学、教学管理、教学运行，而且可以极大的提高工作效率与教学效果，可以直接对学院的 各项教育教学管理提供有力的技术基础与参考，从而对整个吉林大学远程教育事业、对远程教育的教育管理研究做出贡献。

吉林大学远程教育支撑及教学管理平台二次开发招生录取部分方案设计及实现

这是一篇关于远程教育,教学管理平台,招生录取,方案设计的论文, 主要内容为远程教育是指将课程传送到校园外的一处或多处学员的教育。现代远程教育则是指通过音频、视频（直播或录像）及包括实时和非实时在内的计算机技术把课程传送到校园外的教育。随着先进的信息技术，特别是因特网的出现，远程教育的特征发生了深刻的变化。 在Internet普及之前，远距离教学是通过电话、电视、录像带和信件等方式异步或同步地传递教学信息。最近几年开始采用基于Internet的远程教学，World Wide Web被公认为是最强大的课程信息发布媒体，成百上千的课程已经上网，还有更多的学校和老师正在考虑开展基于Web的教学。 现代远程教育的开展目前都是基于没一定的教学支撑和教学管理平台进行的，吉林大学远程教育教学支撑和教学管理平台是由北京WHATY公司开发的。整体上看此平台比较先进、功能比较完备，工作流程清晰、合理，平台的技术先进。但是要真正做到符合远程教育学院的要求，还需要进一步的开发与完善，因此，需要二次开发。平台是为学生、教师及管理人员提供服务的，所以要尽早进行平台的二次开发，让平台尽早的符合、适应吉林大学远程教育的管理特色。 本文首先介绍远程教育的概念，远程教育由于信息传送方式和手段不同，其发展经历了三个阶段，第一是以邮件传输的纸介质为主的函授教育阶段，第二是以广播电视、录音录像为主的广播电视教学阶段；第三是通过计算机、多媒体与远程通讯技术相结合的网上远程教育阶段。介绍了国内外远程教育的发展现状和国内外远程教学支撑平台的发展现状特别是吉林大学远程教学支撑平台的运行环境及现状。吉林大学在2002年初引进的北京WHATY公司的WHATY平台是基于LINUX操作系统，以ORACLE作为后台数据库构建的。采用了先进的JSP技术开发实现了各种功能模块。LINUX是一种开放式的高性能的网络操作系统，ORACLE是大型的网络数据库，JSP技术是开放式的WEB数据库支持技术，有利于平台的二次开发与个性化。然后讨论了平台二次开发的意义、目标及考虑，讨论了平台基本功能，它的目前平台可实现的功能框架。 本文只针对吉林大学远程教育教学支撑和教学管理平台的一部分——招生录取平台的二次开发的可行性和方案实现进行的研究。 首先讨论招生录取平台的升级改造方案和计划， 根据实际情况，平台升级改造有三种方案，一是基于原有平台进行修改，二是全新开发设计，三是利用原有平台某些技术或功能模块进行开发，保留某些功能。 具体六个功能模块： 一是招生录取模块，二是教务管理模块，三是教师模块，四是学生模块，五是系统管理模块，六是其它。 此外，本文详细研究了招生录取平台升级改造计划、实际工作流程分析、系统类表和系统设计分析，在这里有九个工作流程：一是系统管理员、规划部、各教学站规划管理人员、普通用户对系统具有不同的查看权限，二是教育部、学校、学院各级管理部门制定下发各年度招生计划或站点建立及发展规划，规划部根据上级政策法规对各种文件进行管理，三是规划部根据上级文件精神与政策建立站点，对站点信息进行管理，四是规划部根据上级文件建立招生专业信息，对招生专业信息进行管理，五是规划部根据上级部门制定的招生计划进行招生，制定招生计划，对招生计划进行管理，六是规划部设定招生计划后，对有招生计划的各站点发布招生计划，各站点或规划部进行报名登记工作，七是规划部根据招生计划的站点及各站点实际报名情况，布置入学考试工作。根据招生计划制定入学考试计划，设定相关考试信息，八是入学考试完成后，由规划部管理人员进行成绩录入，完成学生录取工作，九是录取工作完毕，将正式录取的学生信息提交教务部。 最后本文讨论了招生录取平台开发的模块及表结构，根据吉林大学远程教育实际工作情况对招生录取工作流程的分析结果，最终实现招生录取管理系统，有：代码管理、站点管理、专业管理、招生计划、报名登记、入学考试、成绩录取、注册管理。 本招生录取平台的开发是基于Linux操作系统平台、B/S (浏览器/服务器)架构、采用JSP技术和Oracle数据库。其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。对于前者要求建立起数据一致性和完整性强且数据安全性好的数据库。而对于后者则要求应用程序功能完备且易使用等特点。 该平台完成后，不仅可以保证远程教育学院的教学、教学管理、教学运行，而且可以极大的提高工作效率与教学效果，可以直接对学院的 各项教育教学管理提供有力的技术基础与参考，从而对整个吉林大学远程教育事业、对远程教育的教育管理研究做出贡献。

高校职称竞聘测评管理系统设计

这是一篇关于职称竞聘测评系统,方案设计,体系结构,三级管理模式,高等院校的论文, 主要内容为高等院校是国家发展建设人才培养基地,高校教师是培养人才的灵魂工程师。随着我国高等教育的快速发展和人才培养质量标准的不断提升,高等院校不仅需要拥有一支德才兼备的师资队伍,而且更需要有科学高效的管理体系与教学辅助保障。在高校教师队伍建设和评价体系建立中,职称竞聘测评是重中之重。建设一个科学公正的专业职称竞聘测评管理系统,对学校的长远发展,对提高人才培养质量,对稳定优秀教师队伍,具有重要的促进意义。学位论文基于高校教师职称竞聘测评工作需求和预期目标,深入调研了职称竞聘各个阶段的工作实质和具体工作要求,梳理明确了竞聘与测评管理流程。在深入调研信息化管理系统研发技术基础上,运用软件工程与信息化处理技术,给出了高校职称竞聘测评管理系统的体系架构与总体设计方案。系统主要功能包括:用户登录(权限控制),评审项目权重设置,测评参数设置,竞聘人自评,学科评审,综合评审,评审分数查询,测评结果发布等。系统设计中,兼顾了系统安全与保护机制、运行速度、多用户并发操作,以及系统界面优化设计等,以期实现系统的预期目标。职称竞聘测评系统采用Eclipse为开发平台、Java语言进行开发,数据存储选用SQL Server 2008 R2数据库系统。系统运用SpringBoot框架,前端使用HTML+CSS+Javascript+j Query组合技术,与服务器端通过AJAX进行异步交互,用Hibernate与数据库进行连接。职称竞聘测评系统,采用三级管理模式,面向竞聘人、评审专家、管理者三类操作角色,且有权限控制操作。系统以B/S模式运行,简单易用零维护,实现了同步测评、分数统计高效、评审公平公正、评价指标可预先设置和更新、系统扩展性强等目标。