7个研究背景和意义示例,教你写计算机多媒体技术论文

今天分享的是关于多媒体技术的7篇计算机毕业论文范文, 如果你的论文涉及到多媒体技术等主题,本文能够帮助到你

计算机辅助教学软件设计与开发——多媒体教学对医学院校教学改革的影响

这是一篇关于计算机辅助教学,教学结构,教学模式,多媒体技术,医学院校教学改革的论文, 主要内容为在当今的信息社会，随着科学技术和人类社会的发展，面对知识经济和国际竞争的挑战，教育已经成为立国之本。深化教育改革，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，已经成为教育所肩负的历史使命。现代教育技术的发展，尤其是以多媒体与网络技术为代表的现代信息技术在教育领域的广泛应用，发挥了传统教育媒体所无可比拟的优势，在以信息化带动教育的现代化，实现教育的跨越式发展进程中具有不可取代的重要作用。本文首先根据多媒体和网络技术的发展及其对教育教学改革的影响，进一步提出了医学教育应广泛应用多媒体和网络技术，在充分利用信息技术的基础上，创建新型的教学模式，有利于促进传统教学的改革。教学结构和教学模式改革是当前教育教学改革的重要课题，而要创建新型的教学结构或教学模式，有一个必要的前提，即必须改革教学信息只是单向传递的资源环境。CAI教学软件就是一种重要和使用的教学资源。本文的重点：CAI教学软件的设计与制作。第二部分是论文的核心部分。多媒体教学的实施主要依靠多媒体教学软件，本文论述了多媒体教学软件的定义及特点；其次列举了多媒体教学软件的基本类型；最后结合CAI课件的研制与开发实践，主要讨论了对医学CAI课件的设计原则，较详细地阐述了CAI课件开发的基本步骤，包括课题定义、教学设计、系统功能设计、制作与修改、试用与评价。课题定义主要是从社会的需求，学生的需要，可行性等几个方面来论证教学软件开发的必要性，以确定CAI课程的选题与定位问题；教学设计主要包括教学对象分析、教学内容分析、教学目标分析、教学策略分析、教学媒体选择、最终形成文字稿本；系统设计包括结构设计、导航设计、界面设计和交互设计，最终形成制作脚本；具体制作指CAI教学软件的具体实现，包括素材的准备与制作、软件的编辑与合成；评价修改是指将CAI教学软件投入试运行，并对其缺陷与不足进行修正，使其不断完善。最后总结自己在制作医学CAI教学软件过程中所获得的有益经验和教训。第三部分论述多媒体教学软件在医学教学中的应用。首先，论述了多媒体技术的应用以及对教学改革的影响，主要是在教学结构和教学模式方面的影响。多媒体技术的迅速发展为创建新型的教学结构或教学模式提供了有利的条件，为了进一步论述这个主计算机辅助教学软件设计与开发题，有必要探讨教学结构与教学模式的定义、教学模式的构建原则，包括教育观念与价值取向原则;教学理论指导原则;学科内容与结构原则;教育心理学原则;教育技术原则。其次，列举了在医学教学工作中主要采用的教学模式，如基于资源的教学模式、问题一探究教学模式等，并举例说明;第三从教学方式方法和教学内容两个方面论述多媒体技术对改革医学教学的促进作用，并举例分析，通过调查得出结论:多媒体技术有利于提高教学效率，促进教学改革。第四阐述了多媒体技术在医学课堂教学中应用时应注意的问题以及需要把握的技巧:主要包括克服多媒体万能论、克服“满堂灌”现象、注意培养学生抽象思维能力、注意处理好图像的各种视觉要素、注意发挥教师主导作用和学生主体作用、注意提高教师自身综合素质。总之，把cAI辅助教学与传统教学有机的结合是当前学科教学方式的最佳选择，也是改变传统教学模式的必经之路。

基于智能手机的交互式微课程学习系统设计与开发

这是一篇关于微课程,移动学习,Android,多媒体技术的论文, 主要内容为随着无线网络技术的迅速发展,智能手机及平板电脑等智能移动设备的广泛应用标志着互联网+时代的到来。互联网+,即利用信息通信技术及互联网平台,让互联网与传统行业进行深度融合,创造新的发展生态。其中,移动互联的快速便捷与微课程的短小精悍、易于学习的特点相结合,更是推动了移动学习的迅速发展。为此,需要设计与构建更加完善更加具有针对性的微课程学习平台。Android系统以Linux为内核,其开源性及自身所具备的各种特性,为学习系统的设计和开发提供了强大的支持,选择Android系统作为微课程学习系统的开发平台,有着广阔的应用前景。本文基于Android平台,以高中信息技术选修模块——多媒体技术课程为例,探讨交互式微课程学习系统的设计与开发。首先,简要分析微课程和移动学习的相关理论,主要包括理论基础、应用模式以及实现技术,说明基于Android的微课程学习系统的解决方案。其次,依照软件工程方法,依次进行系统需求分析、系统总体设计、流程设计、数据库设计。最后,应用基于Android的移动开发技术,对学习系统的客户端进行开发实现。

建筑安全生产多媒体辅助培训系统设计与开发

这是一篇关于建筑安全,多媒体技术,安全教育培训,系统的论文, 主要内容为安全，是人类得以延续和社会得以发展的基本条件。寻求安全是人与生俱来的本能。随着社会的发展和文明的进步，人们对安全的要求和期望越来越高。然而，现代工业社会在促进生产力发展的同时，也带来了它的负面影响——危害环境和人类生命、健康的安全问题日趋严重。建筑业在工矿企业中的伤亡人数仅次于矿山企业，跃居第二位，对企业自身造成重大损失，对行业发展带来严重影响。本文从分析建筑业安全管理状况入手，根据安全系统工程原理，确定了安全教育培训在安全基础管理工作中的重要地位；通过研究安全教育的内涵、外延和作用机理，以及建筑业安全生产特点，运用先进的多媒体技术，完成了建筑安全生产多媒体辅助培训系统的设计和开发。本论文主要阐述了以下几项主要内容： 1、在分析国内外安全工程领域计算机技术应用现状的基础上，论述了开发建筑安全生产多媒体辅助培训系统的意义。 2、阐述了安全教育理论和方法，并分析了目前安全教育培训的现状。 3、通过认真分析建筑施工安全生产特点，借鉴多媒体技术的研究思想，论述了将多媒体技术应用到建筑安全教育培训工作中的可行性。 4、设计了建筑安全生产多媒体辅助培训系统的具体开发方案。 5、根据设计方案，给出了系统实现过程及开发的关键技术。 6、运用VB语言和多媒体技术，开发和实现了建筑安全生产多媒体辅助培训系统。 7、前瞻该系统的应用，并提出改进方向。

多媒体设计与开发研究

这是一篇关于多媒体技术,多媒体设计,网站视觉分类,生成设计,交互设计的论文, 主要内容为在多媒体技术迅速传播和国际交流日益频繁的21世纪，多媒体设计以它独到的创作方式及传播方式逐渐成为人们的关注。科学知识是经济发展的主导力量，理论基础是指导实践的重要依据等观念已经深入人心。随着技术不断更新、网络席卷全球，多媒体技术为传统艺术设计注入新的活力，所以在现阶段，多媒体设计从文化艺术消费市场及产品市场走向学科形态的趋势亦不容缓。本研究考虑到多媒体技术的诞生与全球化语境和市场经济条件的催生有关，以马克思主义艺术生产理论为指导，结合辨证唯物主义科学分析法，以历史的、逻辑的角度对多媒体设计做了较有深度的探讨。具体内容包括：第一部分主要对多媒体等相关概念进行界定，通过对媒体、多媒体、多媒体技术、多媒体的组成及其在教育、商业、通信、娱乐等方面的应用的研究，明确了多媒体设计技术层面的意义。第二部分为本文主体部分，主要包括分析多媒体设计的本体属性：交互性、非线性、实时性；多媒体设计在技术、创作及传播方面的特征；多媒体设计拼贴与复制的表达方式；多媒体设计中的网站视觉分类、网络游戏、电子出版物。在这一过程中，本着理论源于实践的指导思想，综合了外地实习经验、本地教学经验、网上、网下搜索等方法进行归纳与总结。第三部分为本文主体部分，主要通过对设计开发、技术开发、市场开发三方面，来探索多媒体设计的开发，从多角度、多方法对艺术与技术进行整合。事实证明，人类悠久而深渊的文化和艺术底蕴，以及快速成长的软、硬件产业，为多媒体设计走想产业化提供了基础和条件，走向数字化是当代艺术设计发展的一种必然结果。

执业医师训练考核评定系统的研究与实现

这是一篇关于执业医师资格考试,MVC设计模式,多媒体技术,人工神经网络的论文, 主要内容为国内执业医师资格考试是行业准入型考试,是评价申请医师资格者是否具备从事医师工作所必须的专业知识与技能的考试。由于执业医师准入门槛高,要求严格,考试通过率较低,连年在25%左右。但随着医疗教育领域逐渐向虚拟化、数字化的方向发展,全国各大高等医学院校和各类医院对执业医师的评定手段也更加的丰富全面。为了能让广大考生事半功倍的通过执业医师资格考试,本人导师与营口巨成教学科技开发有限公司合作,建立了联合实验室,研究并实现了新一代的执业医师训练考核评定系统。这对于加快构建国内医学人才培养体系,持续提升医师执业能力和水平,具有重要的意义。本文依据执业医师资格考试的考试内容、考试形式等实际情况,提出了三步走的复习策略来帮助考生快速顺利的通过资格考试。首先考生可以学习重要考点,并配有大量真题实践训练,系统在PC端和Android终端分别采用B/S和C/S模式,采用MVC的三层设计模式,运用SSH框架,与MySQL数据库结合,设计并实现了本系统的基础功能;其次模拟考核过程及结果的可追溯,系统引入电子二维码与考生信息绑定,做到方便管理、一一对应,客观数据直接通过软硬件协同工作,保存到数据库中;主观评价运用多媒体技术和Android终端的便捷性与时效性,实时采集教师对考生实践操作的打分、评价,再保存在数据库中,方便考生随时进行查看;最后针对性的引入人工神经网络技术和多层感知器模型来丰富执业医师训练考核评定系统的实用性,系统根据大量实际数据,通过人工神经网络理论,运用反向传播与多层感知器算法,得出每项操作或每个实验在实际考核中对考生的重要性影响,权重高的也就是考生要重点学习的,只有把这些重点实验,重点试题理解好,消化好,才能做到有的放矢。本系统具有较高的可行性,经过测试,系统在功能和性能上都达到了用户的需求,有较好的交互性,提供了考试要求的所有考点,能够较为精准的对教师和考生提供有效预测,达到了预期的设计效果。