电气产品通用信息资源的数字化建模与共享技术研究
这是一篇关于制造资源,资源共享,资源建模,JSP技术,数字化建模的论文, 主要内容为随着电气产品制造行业信息化工程的进展,许多电气产品制造企业都建立起了相应的计算机辅助设计和制造(CAD/CAM)软件环境平台,但通用CAD/CAM软件系统还不能有效提供针对电气产品设计的完整行业基础信息资料数据库和专业设计计算方法软件系统,工程技术人员仍然需要使用传统的纸质电气工程手册书籍进行资料查询、参数选择、抄录结果,这种工作方式在一定程度上影响了产品设计质量和效率的提高。因此,建立面向电气产品制造行业信息化工程需要的专业应用软件系统和基础信息资源数据库,形成支持企业产品创新设计、制造和全生命周期数据管理的集成应用系统平台,对于提高企业产品设计质量和创新能力具有十分重要的作用。 根据开发面向制造业信息资源数字化软件系统的要求,本论文提出了面向电气产品的通用信息资源数字化建模方法和一种基于Java Server Pages(JSP,即动态网页服务应用程序)的制造资源共享平台的模式。重点研究了制造资源共享平台的构建原理、体系机构,网络化制造模式下的资源建模和资源获取、JSP技术等关键实施技术,开发了面向资源共享平台的电工技术数字化手册软件系统。为面向网络化制造的资源共享服务平台的开发和实施做了基础性的工作。论文在理论和实践中的主要成果和特色如下: (1)通过对现有的制造业信息化工程和网络化制造的研究现状分
通信网络资源管理系统的设计与实现
这是一篇关于OSS数据中心,MVC三层架构,资源维护,数据质量,资源建模的论文, 主要内容为通信网络资源管理系统作为移动网OSS(Operation Support System,运营支撑系统)的数据中心,不仅为其提供统一的资源信息,而且也为其各部分提供应用支撑。虽然网络资源的价值已得到高度重视,由于电信企业对网络资源的现状不明确,缺乏全局的把握,造成资源使用不合理以及不能有效使用。 网络资源管理系统已成为提高网络运营商的运营效率的重要手段,整个网络的集中管理。目的是建立一套以调度为核心,有着较强的管理能力、自动核查与更新能力,并能够与其他系统密切结合的网络资源管理系统。随着不断发展,以后逐步实现全程全网和全生命周期的管理,以便更好的支持服务开通、保障、维护等,最终实现企业精细化管理,提高客户服务质量,降低运营成本。 本论文中给出了一个采用基于B/S的J2EE体系结构,以MyEclipse作为开发平台,Oracle作为数据库服务器,应用服务器采用Weblogic的网络资源管理系统。应用Web前端开发主要使用Extjs框架,并结合使用html、CSS、JavaScript、JSP技术。后台的开发则主要使用Java技术并使用Struts+Hibernate+Spring框架技术。系统的开发采用了MVC三层架构,最终将系统实现为包括资源维护、数据质量、资源建模三大模块,并进一步细化为更小功能的网络资源管理系统。 当前该系统已在中国移动山东公司成功运行,并取得了一定的效果。具体如下: 1、资源变更与生产流程相对应,不仅能够支撑跨专业资源的开通与告警相关联。 2、使用统一入口,全局共享网络资源,建立起客户信息与网络资源管理的统一视图。 3、在资源维护界面当中,对其资源属性进行了优化,提高了数据查询速度,降低延时。 4、在数据质量中的数据核查报告中,对其检查出的错误资源数据提供了修改以及删除功能,并由用户决定是否将其入库。 5、对于资源的导入/导出,既实现了Excel方式,又实现了XML等多种方式供不同需求的用户使用。
中小学教育资源个性化推荐系统研究与实现
这是一篇关于教育资源,个性化推荐系统,用户兴趣模型,资源建模,资源评价模型的论文, 主要内容为随着我国教育改革不断深入,教育信息化工作取得积极进展,尤其是教育规划纲要颁布以来,教育信息化的重要性得到了全社会的广泛认可,加快发展的政策环境、投入保障和社会氛围日益形成,国家教育信息化试点工作全面启动。教育信息化的战略部署初步形成,教育信息基础设施初具规模,高校校园网全面普及,不少中小学建有校园网,大多数农村中小学装备了信息终端设施,给我们的教育资源共享提供了可行的基础设施在此之上,教育资源的共享系统不断增多,教育资源不断积累。 在教育资源共享的日益发展使我们处于一个信息过载的时代。我们的问题从以前找不到资源到我们需要更多时间去筛选资源的转变,使得我们学习和工作的效率不断降低。如何能够快速获取我们真正需要的,真正感兴趣的资源,提高学习工作的效率是亟待解决的问题。 教育资源的个性化推荐系统就可以很好地解决掉这个问题,它提供针对性的推荐,把对资源获取者最有作用的资源展现用户的面前。如何从已有的资源中提取和表示资源的特征,如何挖掘、表示和更新用户的兴趣点,怎样才能更好地利用用户兴趣点推荐对应的资源是整个教育资源推荐系统的核心。 本文的主要工作及创新点如下: 用户不同时间段兴趣点模型建立: 用户有短期的兴趣点和长期的兴趣点,本文会对此进行不同的建模,达到更好的推荐用户目前真正感兴趣的资源。同时,自己提出了用户兴趣点增进衰退模型,更加好把握住用户兴趣点转移,为准确推荐提供基础。 教育资源的动态等级模型 根据用户对教育资源不同行为来对资源的优劣性进行态评分,建立一套符合互联网思维的资源等级评定系统。 教育资源的智能推荐引擎设计与实现 设计一套符合教育资源规律的个性化推荐系统,而且进行开发工作,最后对系统的进行了模拟现实评估,进行了实验分析。
中小学教育资源个性化推荐系统研究与实现
这是一篇关于教育资源,个性化推荐系统,用户兴趣模型,资源建模,资源评价模型的论文, 主要内容为随着我国教育改革不断深入,教育信息化工作取得积极进展,尤其是教育规划纲要颁布以来,教育信息化的重要性得到了全社会的广泛认可,加快发展的政策环境、投入保障和社会氛围日益形成,国家教育信息化试点工作全面启动。教育信息化的战略部署初步形成,教育信息基础设施初具规模,高校校园网全面普及,不少中小学建有校园网,大多数农村中小学装备了信息终端设施,给我们的教育资源共享提供了可行的基础设施在此之上,教育资源的共享系统不断增多,教育资源不断积累。 在教育资源共享的日益发展使我们处于一个信息过载的时代。我们的问题从以前找不到资源到我们需要更多时间去筛选资源的转变,使得我们学习和工作的效率不断降低。如何能够快速获取我们真正需要的,真正感兴趣的资源,提高学习工作的效率是亟待解决的问题。 教育资源的个性化推荐系统就可以很好地解决掉这个问题,它提供针对性的推荐,把对资源获取者最有作用的资源展现用户的面前。如何从已有的资源中提取和表示资源的特征,如何挖掘、表示和更新用户的兴趣点,怎样才能更好地利用用户兴趣点推荐对应的资源是整个教育资源推荐系统的核心。 本文的主要工作及创新点如下: 用户不同时间段兴趣点模型建立: 用户有短期的兴趣点和长期的兴趣点,本文会对此进行不同的建模,达到更好的推荐用户目前真正感兴趣的资源。同时,自己提出了用户兴趣点增进衰退模型,更加好把握住用户兴趣点转移,为准确推荐提供基础。 教育资源的动态等级模型 根据用户对教育资源不同行为来对资源的优劣性进行态评分,建立一套符合互联网思维的资源等级评定系统。 教育资源的智能推荐引擎设计与实现 设计一套符合教育资源规律的个性化推荐系统,而且进行开发工作,最后对系统的进行了模拟现实评估,进行了实验分析。
面向工业互联的制造资源数字化封装技术研究
这是一篇关于网络协同制造,资源建模,数字化封装,云边交互,虚实交互的论文, 主要内容为随着互联网、AI技术的高速发展和国内工业形势的内在需求,传统制造业正在迈向具有工业互联特点并融合了大数据分析、故障诊断、可视化监控、智能优化等技术的“智能制造”、“网络协同制造”方向发展。信息物理系统高度融合,工业数据成为现代制造的一项核心要素,云边数据交互呈现跨系统跨平台的特点。对海量异构的制造资源实体进行数据监测并对接云端,成为网络协同制造的关键一环。传统工业模式下的数据采集方式已经难以满足平台化、协同化的云端数据采集的要求。因此,如何对包括人、机、料、法、环在内的制造资源做出合理的描述和数字化封装,从而进一步进行云端数据采集和实现制造资源的虚实交互过程,成为一个重要研究方向。主要研究内容为:(1)对种类多、数量大的制造资源进行分类归纳与描述,根据网络协同制造资源自身特性进行了属性划分,形成了制造资源元数据;提出基于OWL的网络协同制造模式下制造资源数字化描述与建模方法,构建了制造资源本体模型示例,该模型体现了对制造资源的数字化描述,为网络协同制造的协同交互和数据交换过程提供了有效参考。(2)针对工业数据云端采集的需要,研究主要的数据封装技术和网络通信手段,提出了基于RESTful Web Services的云边数据交换方法。该方法以制造资源的建模与描述为基础,通过云平台发布Web开放接口,边缘侧调用接口的方式实现数据交互过程。采用Spring Boot框架,通过构建云、边的数据交换模块,对方法做出了系统实现,完成了制造资源静态数据和动态数据上云过程。(3)面向制造资源云端三维可视化虚实交互的需要,研究可靠的实时通信方法、三维仿真软件和系统实现方法。提出了基于OPC UA的制造资源云端三维可视化虚实联动方案。该方法通过构建OPC UA服务器进行数据接入,将Visual Components仿真软件作为OPC UA客户端进行可视化呈现。采用交换机和主机模拟云边跨网络环境,以6轴机械臂为例完成了系统方案的实现。
中小学教育资源个性化推荐系统研究与实现
这是一篇关于教育资源,个性化推荐系统,用户兴趣模型,资源建模,资源评价模型的论文, 主要内容为随着我国教育改革不断深入,教育信息化工作取得积极进展,尤其是教育规划纲要颁布以来,教育信息化的重要性得到了全社会的广泛认可,加快发展的政策环境、投入保障和社会氛围日益形成,国家教育信息化试点工作全面启动。教育信息化的战略部署初步形成,教育信息基础设施初具规模,高校校园网全面普及,不少中小学建有校园网,大多数农村中小学装备了信息终端设施,给我们的教育资源共享提供了可行的基础设施在此之上,教育资源的共享系统不断增多,教育资源不断积累。 在教育资源共享的日益发展使我们处于一个信息过载的时代。我们的问题从以前找不到资源到我们需要更多时间去筛选资源的转变,使得我们学习和工作的效率不断降低。如何能够快速获取我们真正需要的,真正感兴趣的资源,提高学习工作的效率是亟待解决的问题。 教育资源的个性化推荐系统就可以很好地解决掉这个问题,它提供针对性的推荐,把对资源获取者最有作用的资源展现用户的面前。如何从已有的资源中提取和表示资源的特征,如何挖掘、表示和更新用户的兴趣点,怎样才能更好地利用用户兴趣点推荐对应的资源是整个教育资源推荐系统的核心。 本文的主要工作及创新点如下: 用户不同时间段兴趣点模型建立: 用户有短期的兴趣点和长期的兴趣点,本文会对此进行不同的建模,达到更好的推荐用户目前真正感兴趣的资源。同时,自己提出了用户兴趣点增进衰退模型,更加好把握住用户兴趣点转移,为准确推荐提供基础。 教育资源的动态等级模型 根据用户对教育资源不同行为来对资源的优劣性进行态评分,建立一套符合互联网思维的资源等级评定系统。 教育资源的智能推荐引擎设计与实现 设计一套符合教育资源规律的个性化推荐系统,而且进行开发工作,最后对系统的进行了模拟现实评估,进行了实验分析。
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